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| 论学校环境教育中的一体两翼“以人为本”和“以自然为友” | |
| 引用本文： | 秦家华.论学校环境教育中的一体两翼“以人为本”和“以自然为友”[J].环境教育,2003(4):11-12. |
| 作者姓名： | 秦家华 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市高级中学 |
| 摘 要： | 学校环境教育是为了以教导学生关爱环境,善用自然资源,维护自然生态,并妥善处理相关的环境问题。学校环境教育的宗旨:引导学生了解人在自然与社会环境中的角色与互动关系,增进相关的环境知识、技能与伦理,以期有意识地参与环境保护工作,并保护人类社会生活环境,进而维护自然环境的生态平衡。“以人为本”学校环境教育的主体性原则学校环境教育,必须坚持以人为本,这是环境教育的客观要求,偏离了这个对象,环境教育就失去意义,也不可能达到目的。1.从人地关系来看 人既是环境的产物,也是环境的塑造者。从图可以看出,人类社会与环境有着密切的… |
| 关 键 词： | 环境教育 环保意识 学校教育 自然生态平衡 人本主义 主体性原则 |
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