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杂志ISSN号
数学教学中情感教育的途径与方法微探
作者单位:
;1.湖北省洪湖市第七中学
摘 要:
教学过程本身就是一个充满情感、交流互动的过程。数学教学也不例外。遵循优良情感教育发展的一般规律,结合数学学科特点,数学教学过程中情感教育的途径应从如下几个方面去探寻。
关 键 词:
营造学习氛围
激发学习兴趣
优化学生品质
体现人文精神
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