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| 美国FOSS科学教育项目的特色分析与启示 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | FOSS课程设计以认知科学为理论基础,重视对科学方法及思维的训练和培养,构建了完整的科学课程评价体系。对我国科学教育的启示是:可进一步研究儿童学习科学的基本规律,构建与学生认知特点相匹配的科学课程,同时强化对科学思维及方法的系统学习,并为一线教师开展教学评价提供更为具体的指导。 |
| 关 键 词： | FOSS 科学课程 思维培养 教学评价 |
The Analysis and Enlightenment of US FOSS Science Curriculum |
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