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发挥师爱能量,促进班级管理
作者单位:
;1.福建省石狮市凤里宽仁小学
摘 要:
在班主任工作实践中,我深刻地体会到:"亲其师,信其道。"教育的育人功能更多地表现为"育心"即"心育"。在这个过程中,班主任是班级的管理者、组织者、教育者、学生的朋友与知己、学生人际交往的指导者、心理健康发展的咨询者……其核心便是:与学生交心,努力将师爱通往心灵。
关 键 词:
师爱
呵护童心
真诚尊重
充分信任
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