| 探究性教学在大学语文课程中的运用——以讲授苏轼《水调歌头》一课为例 |
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| 作者单位： | ;1.广西警官高等专科学校基础部 |
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| 摘 要： | 《大学语文》作为高职高专的一门公共基础课,因其丰富的人文内蕴、情感价值和审美趣味而承担了进一步提高大学生人文素质、增进文化修养的功能,从而培养大学生具有深厚人文精神的理想人格。在《大学语文》教学活动中开展探究性教学,既是教育改革全面实施素质教育的客观要求,也是大学生自我提升的内在需要。以讲授苏轼的《水调歌头·明月几时有》一课为例,阐述如何在高职高专《大学语文》课程的教学活动中引导和组织学生开展探究性教学。
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| 关 键 词： | 高职高专 大学语文 探究性教学 合作学习 |
Umbilical artery systolic to diastolic ratio is associated with growth and myocardial performance in infants with hypoplastic left heart syndrome |
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| Thomas A. Miller,Lisa Joss-Moore,Shaji C. Menon,Cindy Weng,Michael D. Puchalski. Umbilical artery systolic to diastolic ratio is associated with growth and myocardial performance in infants with hypoplastic left heart syndrome[J]. Heilongjiang Environmental Journal, 2014, 34(2): 128-133. DOI: 10.1002/pd.4268 |
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| Authors: | Thomas A. Miller Lisa Joss-Moore Shaji C. Menon Cindy Weng Michael D. Puchalski |
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| Affiliation: | Department of Pediatrics, University of Utah, UT, USA |
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