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多种教学媒体在初中历史教学中的应用
作者单位:
;1.河北省迁安市马兰庄镇马兰庄初级中学
摘 要:
初中历史教材具有很强的专业性,并且理论水平较高。因此,教师在教学过程中不能单靠说教的方式传授知识,要密切联系历史生活实际,利用多种教学媒体整合课程资源,借助媒体的优势丰富教学信息,落实学生的主体地位,实现三维教学目标,综合提升学生的历史学科素养。
关 键 词:
多种教学媒体
初中历史
教学目标
课程资源
能力
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