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杂志ISSN号
对小学数学教学回归生活的几点思考
作者单位:
;1.甘肃省兰州市城关区九州小学
摘 要:
数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。这样就体现了"数学源于生活,寓于生活,用于生活"的最终思想。
关 键 词:
小学数学
生活情境
教材
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