首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
安全科学
废物处理与综合利用
环境保护管理
环境科学基础理论
环境污染及其防治
环境质量评价与环境监测
社会与环境
学报及综合类
灾害及其防治
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
远离情绪化,回归教育本原
作者单位:
;1.全国养成教育实验基地
摘 要:
<正>在面对学生时,教师的所作所为应该是利己利他的,既能在教学中不断提升自己,充分展示自己作为一个教育者的学识、修养和风度,又能帮助学生身心健康地快乐成长。智慧的教师在面对特殊的教育情境时会随机应变,常常能化腐朽为神奇,让学生由衷地信服,收到良好的教育效果。没有一位教师不
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号