创建绿色学校 构建和谐校园——梁山县特殊教育学校环境教育工作纪实

梁山县特殊教育学校,坚持以人为本的办学理念,以教科研为先导,打造环境优美,管理科学,发展全面,特色鲜明的高品位办学模式。学校先后被评为山东省绿色学校、济宁市卫生先进单位、市花园式单位等。加强环境教育,构建生态化校园学校加强了对创建"绿色学校"工作的领导,成立了以校长为首的创建"绿色学校"工作领导小组,小组成员包括总务处、教务处、少先队等科室的同志组成,同时下设若干创建"绿色学校"实施小组,由各教研组长兼任小组长,各学科教师为组成人员。其次,学校把创建"绿     

创建绿色学校 提升环境教育水平

介绍了通化市绿色学校创建工作的进展,指出了在绿色学校创建工作中存在的问题,并提出了今后创建绿色学校的措施。     

浅谈关于长春市绿色学校创建工作的若干问题

对长春市绿色学校的发展概况及绿色学校创建的相关措施进行了介绍,提出了在绿色学校创建工作中存在的问题,明确了今后长春市绿色学校创建工作思路。     

加强环境教育 提高创绿意识——记山东莒县店子集镇中心小学副校长牛庆亮

牛庆亮是山东省绿色学校的优秀教师,山东莒县店子集镇中心小学副校长。1989年7月参加工作,在2010年牛庆亮主持创建了市级绿色学校,2013年创建省级绿色学校、2014年成功创建了国际生态绿旗荣誉学校。牛庆亮高度重视创绿和环境教育工作,充分认识到环境教育是一项长期而艰巨的任务,要把这项工作列入议事日程,就要加强领导,精心组织谋划,坚持不懈、扎扎实实地把环境教育、环保意识作为学校素质教育的重要组成部分来抓,随后,他主持制定了3年     

对『绿色学校』开展环保培训

为推动“绿色学校”创建工作的进一步发展，规范绿色学校创建模式和创建方法，使绿色学校创建工作规范化、制度化、科学化。2004年3月15日，黑龙江省环保局、教育厅联合举办了”绿色学校”校长培训班，来自全省各地中、小学省级“绿色学校”103名校长进行了为期4天的绿色理念和绿色学校创建的知识培训。     

福建省创建“绿色学校”探析

自1996年《全国环境宣传教育行动纲要》发布以来，福建省环保与教育部门紧密配合，在全省中小学幼儿园中普遍开展了创建“绿色学校”活动。1999年召开了全省创建“绿色学校”经验交流会，提出了“抓试点、促提高、带一片、推普及”的创绿工作思路，进一步加强对各试点学校的指导和督促。同年，组织了全省环保宣教系统、教育部门和部分学校代表参加由《环境教育》杂志社等单位联合主办的创建“绿色学校”工作研讨会（广州），为福建创建“绿色学校”活动奠定了坚实的基础。2000年省环保和教育部门加强对各级“绿色学校”的评选，从严要求，力…     

加强理论研究提高"创绿"水平——吉林省构建绿色学校平台的实践与思考

自1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中明确提出开展绿色学校工作以来,此项工作在吉林省得到迅速发展,为全省环境教育工作的开展,搭建起牢固的平台。绿色学校创建工作的成果吉林省的绿色学校创建工作开展10年,成为宣传教育工作中的一个亮点。目前,吉林省已命名了四批省级绿色学校,各级绿色学校已达835所,其数量与质量在全国位居前列,我省绿色学校创建工作的实践与成果表现为以下几个方面:     

总结经验不断提升绿色学校创建水平

文章总结了我国绿色学校创建工作的基本情况和存在的问题,指出我国目前的创建工作还处于较低水平,据此,提出了提升绿色学校创建水平的对策。     

落实环境教育条例 推进绿色学校创建

正通过十几年的发展,天津市绿色学校创建工作走出了一条自己的特色之路,多次得到环保部有关领导的肯定和积极评价。多年来,天津市坚持"环境保护,教育为本"的原则,深入扎实推进环境教育工作。结合天津实际,以绿色学校为抓手,着力加强对青少年和幼儿的环境教育,自1998年,全市启动绿色学校创建工作以来,始终以"教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会"为目标,积极探索新思路,新模式和新方法,开     

明确职责 积极而为 推进“绿色学校”创建步伐

本文就创建“绿色学校”的工作经验与成果进行了总结与介绍，为各地“绿色学校”的创建工作提供了一些做法和经验。     

创建绿色学校的理性思考——以新疆创绿活动的调查为例

本文通过对新疆创建＂绿色学校＂活动的调查研究,深入分析在创建＂绿色学校＂工作中取得成绩及存在的问题。对创建＂绿色学校＂的得与失进行了深刻的思考,并提出了解决思路及措施,就如何为推动新疆创建＂绿色学校＂活动健康、有序的发展谈了作者的观点以供有关决策部门参考。     

创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径

文章以环境教育为前提,阐述了创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径的观点,并结合青海省创建"绿色学校"活动对促进环境教育的作用和意义。     

加强环境教育创建绿色学校

阐述了加强中小学环境教育的重要性和必要性 ,提出了建立环境教育机构网络的一些设想 ,在此基础上提出创建绿色学校 ,并对创建绿色学校的要求与方法进行了一些探讨。     

绿色学校创建指标体系的研究——以云南省绿色学校为例

<正>探索建立一套融入生态文明和绿色发展理念的绿色学校创建标准,对增强绿色学校创建工作的创新性和实效性具有重要意义。创建"绿色学校"是学校参与全社会生态文明建设和环境保护行动的起点和标志。云南省2000年启动绿色学校创建活动,2002年命名首批省级绿色学校,经过15年的发展,全省省级绿色学校已命名9批825所学校,极大地推动了学     

创建绿色文明校园——记陕西省山阳县城区第一初级中学副校长李昌相

陕西省山阳县城区第一初级中学占地面积7927平方米,现有教学班16个,学生800多人,教职工85人。近年来,学校十分重视环境教育和绿色文明校园创建工作,先后荣获省、市级绿色文明学校、省、市级文明校园和市县级无烟学校称号。这些荣誉背后离不开分管学校环境教育和绿色创建工作的副校长李昌相的努力。在副校长李昌相分管学校环境教育和绿色创建工作后,为了认真落实环境教育和绿     

加强环境教育 培养环保新人——枣庄市第四十一中学环境教育工作纪实

枣庄市第四十一中学是枣庄市规模最大的国办初级中学之一,建于1994年,现有南北两个校区。2002年枣庄四十一中荣获山东省绿色学校荣誉称号,2006年又获得第四批创建全国绿色学校先进学校。近年来,学校认真坚持深入开展环境教育工作,取得了良好的效果和突出的成绩。加强宣传力度,提高环保意识为了加强对环境教育工作的领导,学校成立了由校长为组长,主管副校长为副组长的环境教育工作领导小组     

2001年绿色学校发展情况综述

前期总结自从2000年11月在深圳召开“全国绿色学校表彰大会”以来，绿色学校工作在全国范围内有了长足的发展。2001年绿色学校数量一年中增长了1000余所。截止到2001年12月，各地绿色学校的数量已经从2000年的3207所增长到4235所；绿色学校的组织管理工作也得到加强，2001年又有几个省份建立了环境教育协调委员会或绿色学校领导小组；绿色学校校长和教师培训工作得到重视，各地相继组织了十余次省级绿色学校校长和教师培训，有些省份是首次开展绿色学校专门师资培训。1.国家环保总局宣教中心2001年国家环保总局宣教中心在推动绿色学校创建方…     

把绿色创建作为建设生态文明的抓手——昆明市绿色学校、社区、环境教育基地创建工作纪实

正近年来,昆明市推进生态文明建设的力度进一步加大,将绿色创建工作作为推进生态文明建设的重要内容,通过多年的持续努力,提升了城乡品位,传播了环境文化,公众的环境意识不断增强,绿色创建工作取得明显成效。目前,昆明市已创建了市级绿色学校381所,市级绿色社区156个,市级环境教育基地23个,绿色酒店51个,绿色商场39个。其中,国家级绿色学校5所、绿色社区3个,省级绿色学校131所、绿色社区58个、环境教育基地8个。     

“五结合”使如皋市“绿色学校”创建工作初见成效

本文介绍了如皋市在创建绿色学校工作中的经验，提出了“五结合”的观点，为其他地区创建绿色学校提供了宝贵的经验。     

开展创建"绿色学校"活动探索学校环境教育新路

湖北省黄石市环境保护局和教育局十分重视开展创建“绿色学校”工作，把它当作一件大事来抓。在创建工作实践中，十分注重环保部门、教育部门和配合，联合下发文件、制定评审标准和管理办法，成立创建工作领导小组和评审验收小组，联合统一评审和验收。几年来，黄石市创建“绿色学校”工作，由于政府重视，部门支持，各创建学校的积极配合，使该市创建“绿色学校”工作已形成热潮，绿色环保理念正在逐步深入校园，深入人心。