台湾环境教育及民间环保团体

环境教育是开展环境保护工作的重要一环,为进行环境教育观念的传播,提供必要的资料和教材编撰、师资培训以及本身的基础研究等工作。环保署联合教育主管部门共同成立了“环境教育中心”。该中心在辅导各级学校开展环保教育,充实学生的环保知识,树立“关心环境”,“关怀家乡”     

浅谈自然教学中的环境教育

结合教材,进行环境教育 自然教材中的环境教育知识几乎涉及了环保领域的方方面面。例如:保持自然界生态平衡的课程有“动物和环境”、“保护大自然”等;防止环境污染的课有“水域的污染和保护”等,包括了防止水、土、空气污染的几个方面;“噪声污染”、“保护矿产”等内容也渗透在教材中。因此认真上好自然课中的环保内容是对学生进行环保教育最基本的要求。 要上好环保课程,教师首先应深入钻     

“绿色学校”知多少

一、成立“绿色学校”领导机构，分工明确，责任到位。二、学校为各类环境教育活动提供资金和物资、技术的支持和保障。三、学校环境管理措施有力，体现环境保护概念。降低污染、垃圾减量、节约和回收资源、节能等环保措施取得明显效果。四、“绿色学校”档案原始数据和文件完整，分类清楚，形式多样，长期积累。五、在国家、地方和校本课程中进行教育渗透，效果良好。六、开展环境教育的研究，鼓励教师参加环境教育的继续教育及相关培训。七、学校具有明显的环保文化氛围，师生环保意识高，积极参与各类环保活动。八、学校倡导环保生活方式…     

珠海市创建"绿色学校"活动小记

珠海市从1998年开始在全市中小学、幼儿园开展创建“绿色学校”活动。各学校积极响应，并把环境教育作为学生素质教育的重要内容纳入教学计划，积极探讨环境教育在各学科的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，结合各类环境纪念日，开展形式多样、生动活泼的环保宣传和教育活动。比如香洲七小开展了“捡回一个希望”回收废电池和“改变陋习，做环保家庭”活动；     

语文活动课中的环境渗透教育

近年来,各校开展环境教育、争创绿色学校的工作进行得如火如荼,但怎样才能走出一条新路,打一个漂亮的环境教育的持久战,这是一个发人深思的问题。我认为课堂教学是学校育人的主渠道,对学生进行环保教育,就必须充分发挥课堂教学这个主渠道的作用,让学生在生动、形象、具体可感的情景中去理解环保的重要性。作为一名从事语言教学的教育工作者,我感到在语言活动课中渗透环境教育是学校开展环境教育的一     

创建“绿色学校”的几点看法

创建“绿色学校”活动是环境意识教育的一种很好的形式。把环境知识、环境保护教育渗透在创建过程之中,不仅促使学生形成良好的环境理念,养成良好的行为习惯,而且以学生为基点辐射全社会,点面结合,完善环境教育体系,促进环保工作可持续发展。瓜洲中学于2001年11月成功创建“江苏省绿色学校”,在创建工作过程中,学校师生的环境意识和对环保的认识都得到很大提高。必须有明确的目的创建“绿色学校”的目的定位很重要,它直接关系到“创绿”的成功。创建“绿色学校”是种形式,其核心内涵在于以“创绿”为契机,系统地进行环境保护教育,培养学生环…     

绿色理念引导下的生态校园建设——上海市梅园中学

梅园中学是一所绿色理念引领下环境优美的公办学校,在绿色教育理念、环保课程建设、开展绿色活动、美化校园环境、组织环保社团等方面积极开展各项工作,积极创建国际生态学校,围绕“青少年社区环境改善项目”和“废旧电池回收”两个生态项目,采用“七步法”认真积极地开展了一系列活动.     

上海创建“绿色学校”活动的浅析

叙述了上海在创建“绿色学校”活动中推进了学校整体素质教育，加强了环境教育课程建设，培养了环境科学预备人材，建立了一支爱岗敬业的环境教育教师队伍。同时，提出了在创建“绿色学校”活动时必须在学校中开展ISO14000环境管理试点工作，在第二期教改工程中构筑新的环境教育体系，充分发挥学生在学习活动中的主体作用，提高信息技术应用力度，推进环境教育。     

环保，与我们同行——江苏教院附中环境教育活动走笔

当前,环境教育已经成为中小学实施素质教育的重要内容,保护环境的重要性和紧迫性已为人类所共知。十余年来,江苏教院附中环境教育主要围绕三方面开展:一是创造优美的校园环境,以之熏陶人、影响人、教育人,充分发挥环境的育人功能;二是开展形式多样的环境教育活动,通过互动性活动培养学生们自觉的环境意识和环保观念;三是努力构建环境教育校本模式,融环境教育于学科教学之中。在立足校内环境教育的同时,江苏教院附中还先后参与实施了“GLOBE”计划和“中国中小学绿色行动计划”,通过进行跨地域师生环保交流活动,使广大师生的环境意识得到了显著提升。一个以学生带动其所在家庭,又由其家庭带动所在的社区,进而达到辐射整个社会的环境教育模式已日臻成熟,在这些环环相扣的环保行动中有效地推进了环境保护工作的进程,从而实现了整个社会保护环境的联动。(华明友)     

金佛山下的环保小卫士 南川市实验小学“环保行动”掠影

金佛山下 ,风嘴江畔 ,南川城内 ,活跃着一支环保宣传小分队——“南川市实验小学少先队环保宣传队”。近几年来 ,南川市实验小学以创建重庆市级“绿色学校”为契机 ,广泛开展环保实践活动 ,大力宣传环保法律法规。以环境教育为突破口 ,全面实施素质教育。学校领导统一认识 ,高度重视环保活动的开展 ;全校教师大力支持 ,把环保行动贯穿于教育教学之中 ;全体学生积极参与 ,努力提高自身的环境意识。同时 ,社会各界对学校环保活动的开展 ,给予大力支持、鼓励 ,使学校环保行动不断向纵深发展。1　领导高度重视 ,是环保活动顺利开展的前提学校领…     

给学生"灌输"环保意识

在有关环境教育渗透的各个学科里,地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的“人-地”关系与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。因而,1992年的《地理教育国际宪章》明确指出:地理教育可以为环境教育作出贡献。一、开展问题讨论,培养学生的环保意识环境问题的存在往往受多种因素的     

开展学校环境教育的探索

上海市延安中学是一所完全中学,有学生1500名。自1983年起,在长宁区环保办和区少科站的指导、帮助下,我校开展了环境教育,至今已有8年。8年来,我校的环境教育经历了由单一学科参与,发展为多学科环境知识渗透:由环保兴趣小组,发展为纳入学校的课程设置;由部分学生骨干,扩展为全体学生;由校内活动,辐射向校外社会实践;由操作简单的噪声测定,发展为环境质量监测分析等较新领域的过程。任课教师的思想认识在工作中得到了升华,由单纯的任务观点,转化为献身环境教育的积极行动,而且自身素质也不断提高,责任性和自觉性不断加强。     

综合实践活动——环境教育的有效途径

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活、体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实践”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。在环境教育中,采用综合实践活动是一个有效途径。选题:学会关注环保引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的课题或者问题进行探究,把环保知识与日常生活结合起来,是综合实践活动的重要使命。教师…     

创建绿色人文校园促进学生全面发展

我校2002年被评为“广州市绿色学校”，学校以“一切为了学生的发展”为理念，以环保教育、人文教育、安全教育三者融于一休的环境教育为特色，探索环境教育的新路。在2003-2005学年里，我校在创建绿色学校过程中，从课堂教学到课外实践，从校内教育到社区活动，把环境意识的培养和环保行为的养成，贯穿于学校的建设、管理、教育、教学和各项活动中，引导学生从关心身边的环境开始，认识环境问题，认识人与自然的关系，学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行为，并影响家人，一起加入环保行列，创建和谐的社会环境。     

如何在幼儿园开展环保教育

环境保护教育要从幼儿抓起 ,这在幼教界已达成共识。那么如何在幼儿心中开展环保教育 ,使之初步了解环境与人类生存发展之间的关系 ,萌发热爱环境的情感和保护环境的意识呢？１在教学和游戏中渗透环保教育幼儿园不是专业学校 ,因此在幼儿园开展环保教育途径之一是将环保教育参透到各科教学中 ,例如在美术课中 ,可以根据“我和动、植物”、“我和大自然”等题材进行环境设计 ,水是一切生命赖以生存的基础 ,怎样培养幼儿的良好行为和习惯 ,让幼儿知道节约用手呢？可以在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志 ,告诉幼儿节约用水的方法 ,…     

编读往来

编辑同志：学校是实施环境教育的一块重要阵地，教师、学生应该是保护环境的宣传员，对师生实施环境教育，增强师生的环境意识，对实施可持续发展战略具有深远的历史意义和重大的现实意义。希望《环境导报》组稿时重视学校这一块的环境教育宣传。编辑同志：现阶段，基层环保工作正由监督管理向依法行政发展，由重点进行工业监督向“二、三产业”同步监管发展。希望《环境导报》能满足基层环保工作者的需求，增加行政处罚案例分析方面的信息量，加大“三产”依法行政的报道力度，交流各地经验。让基层环保工作者能从中得到借鉴，更好地服务于…     

让环境教育向社区辐射

《21世纪议程》建议“学校应让学童参与地方和区域的环境卫生研究,其中包括安全的饮用水、卫生和食物及生态系统等,并使他们参与有关的活动。”因此,环境教育应从学校向社区辐射,结合社区进行的环境教育。一、开展社区调查,辨别环境问题开展社区调查是辨别社区环境问题的必要手段,也是培养学生环境意识的基础。开展社区调查,教师首先应将学生按居住地分组,与学生商讨并选择社区作为环境探究的地点,然后组织学生进行调查,对社区的需要、资源进行评估。方法可以是在社区内进行观察或是访问社区领导。内容可     

环境保护 宣传为本

环境保护是我国的一项基本国策,是以宣传教育起家的。只有加强环境宣传,才能从根本上提高我国环保的整体水平。环保宣传可以通过以下通径进行: 一、在中小学设立环保课,在师范设立环保课。中小学环保课可做为一门独立课程,也可把环保的主题“渗透”在各门课程之中;在师范中设立环保课,目的是提高教师的环境素质。环境素质象“五讲四美”一样,是一种道德规范,而不是一门“技艺”;教师的环境素质的提高则有利于搞好环境教育。     

绘画中的环境保护教育研究——评《城市生态环境保护》

<正>绘画是非常重要的一种艺术形式,也是美术教学中非常重要的一项内容。实际上绘画教学不仅是教授学生一些绘画技巧,对学生进行一定的审美熏陶,还可以对学生进行德育、耐心、创新等其他方面的培养。环境保护教育是各个学校教育的重要内容,但大多数学校都没有安排专门的环境保护教育课程,而是将环保教育渗透到一些学科教育之中。例如在语文教学中会有一些环保相关的文章,自然科学中会介绍一些环境污染问题及治理的举措等等。然而绘画教学和环境保护之间却并未     

重庆市垫江县环保局工作成绩显著

重庆市垫江县环境保护局在今年的工作中 ,以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针 ,以改善环境质量、强化污染防治和生态保护措施、保护群众健康、保障生态安全为根本出发点 ,坚持可持续发展战略和环境保护基本国策 ,与时俱进 ,不断创新。一、狠抓环境宣传教育 ,提高全民环保意识着力强化提高中小学生综合素质的环境教育工作。开展“创绿色学校、做绿色师生、写绿色征文、建绿色基地”的绿色教育活动。参评征文获市一、二、三等奖各 1篇。在县委党校成功开设环保课 ,培训村 (区 )支部书记、主任人员达 80 0余人。扎实开展以“六·五…