高校学生安全素质定量评价方法研究

本文通过运用层次分析法和发放调查问卷,对高校学生的安全素质进行分析,提出高校学生安全素质定量评价方法,并以首都经济贸易大学学生为实例进行应用研究,为高校的安全管理和校园安全文化建设提供参考。     

浅析高校学生安全教育的若干问题

随着我国高等教育改革的深入开展，由于自然因素、人为因素以及各种社会因素等各方面的影响，近几年高校的安全隐患不断增加，而高校学生的安全教育却没有深入开展，导致安全事故时有发生。安全事故的发生轻则扰乱高校的正常工作，重则危及高校学生的人身安全，给家庭和社会带来难以抚平的创伤和无法弥补的损失。因此，通过加强高校学生安全教育，从而提高高校学生的安全防范意识和能力，有效减少和避免各种安全问题，维护高校的安全和稳定，已经成为我国高校基础教育中亟待重视的一项内容。     

国家文化安全为导向的高校英语教育改革——评《教育安全论:基于国家文化安全的视域》

<正>高校英语教学以西方英语国家的语言、文化、思维等方面为主要内容,其中有许多值得我们借鉴和应用的地方,但英语教育的目的不仅仅是使学习者掌握英语、学习英语文化,还在于通过英语教育与学习为国家建设和发展培养人才。高校学生是未来国家建设的主力军,当下是我国踏入新时代的关键时期,以国家文化安全为导向进行英语教育改革始终是非常重要的环节。基于此,《教育安全论:基于国家文化安全的视域》提供了一定的理论支持,也为英语教育改革提供了方向。     

正视大学生安全教育

安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,近年来,随着高校大学生意外事故案例的逐年增多,正视大学生安全教育,也就成了当前高校学生管理工作的首要问题。通过对大学生安全教育必要性和存在问题的分析,找到解决问题的方法,遵循一定的原则,采取多种措施,切实开展安全教育,普及安全知识,提高学生自我保护和安全防范能力。     

如何让安全文化宣传“活”起来——推进企业、社会安全文化建设落实 安全生产企业、政府两个责任——记2006年江阴市安全文化宣传建设工作

文化既虚又实，文化可大可小。文化还具有记录、认知、传播、教化、调节等功能。 作为安全生产在意识形态领域和人们思想观念上的综合反映的安全文化，她包括安全价值观、安全判断标准和安全能力、安全行为方式等内容：她在强化全民安全意识，普及安全知识，提高从业人员的安全素质等方面发挥着积极的作用；她作为安全生产五要素之首，对安全法制、安全责任、安全科技、安全投入诸要素的落实到位起着引领和推动作用。 国家《“十一五”安全文化建设纲要》已经颁布，纲要明确了安全文化建设的重要地位、指导思想和主要原则、主要目标、重点任务、保证措施。全民安全素质工程也已启动。如何让安全文化宣传“活”起来？近日，记者走访了江阴、高邮两地[编者按]     

浅谈企业安全文化

安全生产关系到国家和人民群众生命财产安全,关系到人民群众的切身利益,关系到改革开放、经济发展和社会稳定的大局。实现我国安全生产状况的根本好转,很重要的一项工作是要加强安全生产技能、法律法规的普及和安全生产宣传教育工作,提高全民的安全素质,提高全民的安全文化水平。本文在追溯我国安全文化渊源与发展的基础上,结合当代安全文化建设的需要,综合总结了安全文化建设的思路和方法,其目的在于通过安全文化工程提高安全素质,实现安全生产、安全生活,保障人民身心健康,促进社会经济持续发展。     

论高校校园安全问题及对策

随着高等教育事业蓬勃发展,高校校园安全问题也突现出来,越来越需要人们的关注并采取有效的对策。笔者探讨了目前高校校园安全存在的问题,并提出了相应的改进措施:提高全民安全素质,进行校园安全立法,为校园安全工作提供法律保障;加强高校校园安全文化建设,增强搞好高校校园安全的责任意识,营造一种大家都关注高校校园安全的氛围,在预防上下功夫。另外还强调,高校安全问题不仅仅是学校自身的问题,而是全社会的问题,因此,需要整个社会的关注、支持和维护。     

安全员要具备“要素质”

作为施工生产企业的安全管理人员，必须要具备“四素质”。一是思想素质。对于安全管理人员来说，安全思想素质是最基本的素质，首先必须热爱本职工作，能吃苦耐劳，视安全工作为己任，牢固树立安全就是健康、安全就是生命的理念。二是文化素质。安全管理人员文化水平的高低，与自身的工作岗位有着密切的关系，文化水平较低，工作起来就会感到很吃力，不能得心应手。因此，安管水平较低的人员，要充分利用工余、节假日，加强文化知识学习，以适应工作的需要。三是专业素质。     

电力企业必须加强安全文化建设

安全就是效益，安全就是稳定，安全就；是文化。当前，电力企业也在探索如何通过企业安全文化建设，促进职工安全素质和企业安全管理水平的提高，从而最终实现安全生产的目标。     

关于三峡工程的安全管理

三峡工程举世瞩目，搞好三峡工程的安全管理，对保障参建人员的生命安全和身体健康、促进三峡工程的文明施工、树立三峡工程一流的建设形象具有重要意义。本文在分析三峡工程安全管理现状及特点的基础上，指出切实执行国家对工程施工安全与卫生状况的直接监察、加大工程监理对施工现场安全与卫生状况的监督管理力度与加强三峡工程安全文化建设、提高参建人员安全素质相结合，是实现一流的安全管理的重要保证。     

GIS空间数据库在大学城公共安全管理中的研究与应用

随着大学城建设的蓬勃开展，大学校园安全形势也越来越复杂和严峻，如何做好大学城公共安全管理工作已经成为当前社会发展的重点和难题。本文结合GIS技术的发展及应用特点，对GIS空间数据库在大学城公共安全管理中的研究和应用进行了探讨。介绍了空间数据库设计的主要关键技术；以广州大学城为实例，对大学城GIS空间数据库的内容体系进行了总体设计；并基于SuperMap GIS软件研究和实现了数据库系统的部分应用功能，藉此以求能够提升大学城公共安全管理能力。     

高校安全文化建设现状及对策研究——以L大学为例

为了改善L大学安全状况,提高L大学安全文化建设水平,采用文献对比分析法研究高校安全文化定义及其理论实质,从狭义的角度提出高校安全文化是高校管理的一系列安全理念,具体化为32条高校安全文化核心元素。以L大学为研究样本,定性分析其安全文化建设内容;编制高校安全文化定量测量量表,对其安全文化建设水平进行定量测量。评价结果表明L大学安全文化建设存在缺欠,提出了实用性对策措施和建议。     

大学生宿舍潜在火灾危险性调查研究

随着学校学生数量不断增加,大学生宿舍楼越来越多。由于生活条件的提高,学习用品不断增多,发生火灾事故的隐患也就逐渐增多,一旦发生火灾事故,后果严重。本文根据对大学生寝室极易发生火灾的安全隐患进行深入调查研究,分析导致寝室火灾的5个主要原因：安全意识薄弱,可燃物多,建筑存在安全隐患,人员集中,不易疏散人群及安全管理滞后。然后应用安全检查表对某校大学生寝室火灾进行分析,得出安全评价结果,经过研究、分析发现,该寝室存在着火灾危险性,应采取防范措施进行预防。之后运用事故树分析的方法对宿舍火灾进行结构重要度分析研究,找出容易发生火灾的原因。最后从预防人的不安全行为及物的不安全状态出发,提出了有针对性的安全措施。     

工科学生工程安全素质培养的探索与实践

高等学校工科学生的社会职业定位是工程师,工程师的主要工作是从事工程的规划、设计、实施、运行和管理,其工程行为对工程安全具有至关重要的影响。随着现代工程向大型化、综合化和复杂化方向发展,工程安全已成为人类社会面临的重大问题,解决工程安全问题的根本途径之一是加强和改进高等工程教育,致力于提高工科学生的工程安全素质培养。对工科学生的工程安全素质培养,各高校可根据自己的专业优势和服务需求面而独具特色,以适应社会对工程安全人才多样性要求。湖南科技大学在工科学生的培养中,从培养目标的改革中加强了对工程安全素质的要求;从培养内容的改革中加强了对工程安全知识的传授;从培养方法的改革中加强了对工程安全技能的训练;各项改革中的措施在实践中取得令人满意的效果。     

基于“三重一高”的工科专业实践教学体系构建与实践——以安全工程专业实践教学为例

实践教学是大学培养的重要环节,有利于培养学生的创新能力和应用能力,为培养符合社会发展需求的综合素质高的工科专业人才,基于"三重一高"的思想,构建工科专业"三位一体"的实践教学体系,包括基于系统化的基础实践教学、基于工程化的专业技能实训教学和基于综合化的专业素质培育教学三个方面,并将其思想应用于安全工程专业实践教学建设。     

高校危机管理现状及对策

在国家进入改革开放深化阶段、各种矛盾凸现的大背景下,高校危机事件时有发生,加强高校危机管理显得更加迫切和重要。在对高校危机管理现状深入分析的基础上,指出其存在的主要问题,并进一步就高校危机管理的一些理论问题做了较为详尽的研讨。概括总结了高校危机的5个特点和5个类型;提出了高校危机管理“四位一体”对策方案,即以解决高校管理者危机管理意识为前提,以危机管理责任制度为核心,以推进高校危机管理法制化导向,以提高教职员工、学生安全文化素质为基础,综合推进,治本长效;直观提供了高校危机管理体系构架示意图;对危机责任在危机管理中特殊性进行了重点探讨。为高校应对未来各种危机,赢得有序稳定发展环境,创建和谐校园,走上现代大学之路提供了一定理论指导和实践例证。     

企业员工安全文化素质的层次分析

建设良好的企业安全文化可以预防企业的事故发生,而企业员工安全文化素质则是企业安全文化的根基,也是企业安全文化的具体体现。通过建立员工安全文化层次渐近模型,分析企业员工安全文化素质的5个层次,即安全的无意识、体制约束下的安全意识、自我的安全意识、自我的可控安全意识、超越自我的安全意识。从中得出,员工安全文化素质的培养是一个长期的渐进的过程,是相互协作的结果。员工安全意识的培养是企业安全文化的标志,它需要良好的氛围,并且体现了企业安全文化的核心本质。因此,培养员工安全文化意识对解决企业安全文化建设及保证企业安全运转具有十分重要的意义。     

Environmental disaster education at the university level: an integrative approach

Because of the highly complex nature of chemical and nuclear accidents, efforts aimed at prevention, preparedness and response require the melding of many types of knowledge and the close collaboration of a wide range of professions. Nevertheless, the need for such integration and cooperation is not always strongly emphasized in university-level curricula. As a result, developing professionals have few opportunities to learn and practise unified models of environmental accident management. In an effort to foster a more integrative approach, the University of Alabama at Birmingham, USA, has launched the “Environmental Disasters” project. The project crosses disciplinary boundaries with respect to both curriculum and enrollment. In terms of curriculum, the project examines chemical and nuclear accidents from a multi-dimensional perspective, considering not only regulatory, scientific and policy issues, but also the public health, social, and psychological implications. In terms of enrollment, the project brings together students from the full range of fields that are involved with environmental accidents, including engineering, public health, public administration, social work, psychology, nursing, communications, medicine, and environmental studies. Emphasizing the need for a collaborative approach, students work in multi-disciplinary teams as they explore theory, case studies and current research. In addition, the student teams develop detailed plans for addressing the effects of a chemical or nuclear disaster. With environmental accidents representing an on-going threat to health and safety, the approach discussed in this article may provide a useful model for environmental disaster education at the university level.     

煤矿企业安全文化影响因素的实证研究

煤矿企业安全文化以煤矿企业安全观念为核心,安全制度、安全行为与安全物态围绕安全观念相互影响交错融合,研究员工安全需要、安全意识、社会安全价值观、沟通系统、社会安全需要、教育培训系统、安全事故、行业特点、国家安全法规、管理参与、奖惩系统、组织承诺、生产力发展水平、社会经济文化等因素对煤矿企业安全文化系统的关系,结果表明,除员工授权外,其他因素对煤矿企业安全文化系统都有一定的影响,从而提出相应的政策建议。