广东省一级幼儿园 广州市绿色幼儿园 重视开展安全教育 培养幼儿安全素养 广东省委机关幼儿院

<正>广东省委机关幼儿院秉承"安全第一,安全高于一切"的原则,十分重视安全教育。根据幼儿生活的实际需要与经验,将安全教育贯穿幼儿一日生活之中,定期进行消防演习、地震演习、防恐演习等,开展"交通安全教育"、"消防安全教育"、"食品安全教育"、"用电安全教育"、"日常生活安全教育"、"逃生安全教育"等六大安全主题活动,引导幼儿学习必要的安全知识和技能。     

浅析幼儿自我保护教育

"危险无处不在",也就是说在生活中,危险是时刻都存在的,故此,在生活中一定要注意安全,确保自己的人身以及财产安全。对于幼儿来说,他们对危险的认识并不深,没有足够的能力去判断危险,因此,在幼儿的教育中,一定要加强安全教育,提高幼儿的自我保护能力。     

幼儿舞蹈在幼儿教学中的重要性

现阶段的教育不只是把目光放在"教书育人"上,而是注重综合素质教育。接受教育的对象不分年龄、性别和民族,在不同时期教育的中心内容有所不同。幼儿时期教育不同于其他时期,在这个阶段,幼儿所能接受的成人化教育内容几乎为零。幼儿时期,孩子独特的天性是幼儿教学的特性之一。该时期教学目标在于开发幼儿的智力,培养幼儿的兴趣,展现幼儿的天赋。     

浅谈幼儿行为习惯的培养

<正>习惯对人一生的发展具有重要影响:好习惯会使人终生受益,坏习惯会使人贻害终生。而3~6岁正是幼儿行为习惯形成的关键时期,因此,培养幼儿的生活、卫生、学习等良好的习惯,是十分重要的。我园根据《幼儿园教育指导纲要》的精神,组织教师边学习边实践,逐渐摸索到一些习惯培养的有效方法。概括总结如下:一、形成幼儿的正确认识幼儿有极强的可塑性,最易接受新事物。所以,习惯的培养对幼儿来讲,不是件难事。首先重要的是让孩子懂得怎样去做,怎样     

家园合作共筑幼儿安全防线

文章结合工作实践,总结出家园合作共筑幼儿安全防线的策略:引进家长安全管理,提升安全管理效率;分享安全教育案例,提升安全教育品质;优化安全教育方法,架设安全生命通道。只有提高幼儿自我保护的意识和技能,其生命安全才会更加有保障。     

浅析开展幼儿环境教育遵循的几项原则

随着教育改革的深入,幼儿教育界的改革也随之而深入,新的《幼儿园教育纲要》对开展幼儿环境教育提出更高的要求,幼儿环境教育是更加重要。在幼儿环境教育中必须以幼儿的真实生活环境为课堂,运用"互动式"教育,不宜作为一个单独的学习领域或知识领域,而应以渗透为主,开展幼儿环境教育。     

关注幼儿进餐时的心理健康教育

<正>当前,幼儿的心理健康教育越来越受到大家的重视,被摆在了幼儿园教育的首位。幼儿的心理健康教育更应渗透到幼儿的一日生活中。一、幼儿进餐存在的问题幼儿园的进餐活动是幼儿一日生活中的重要环节,一些教育工作者在教育幼儿卫生进餐、礼貌进餐的同时往往忽略了幼儿的心理健康方面的发展,普遍存在以下问题。1.在进餐过程中不断催促幼儿。教师将饭菜分好,不一会儿就会说"看看今天谁吃得最快""谁能一个吃完"等。幼儿的进餐原本应     

论幼儿礼仪养成教育的培养措施

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志,我们国家是个古老而又文明的大国,自古就有"礼仪之邦"的美称,所以礼仪教育是孩子在成长过程中至关重要的教育。幼儿教学中教师的身教对幼儿有着潜移默化的影响,教师要开展多种形式的礼仪教育,运用趣味益智游戏渗透礼仪教育,还应注重发挥幼儿行为习惯的摇篮——家庭礼仪教育的作用。     

因地制宜、因材施教,创新幼儿素质教育

幼儿教育是启蒙教育。每个幼儿成长与发展的速度、需要、兴趣、学习形式具有不同的特点,每个幼儿也具有各异的气质类型和性格特征。每个幼儿来自不同的家庭,受到不同的家庭的影响,每个幼儿已有的知识经验、行为习惯、价值观念亦不同。因此,在教育上必须考虑到每个幼儿的个体差异,进行"因材施教",不能把幼儿看成是一样的、相似的,不能用相同的教育要求、方式方法对待不同的幼儿。     

如何培养幼儿常规意识

<正>"常规是指人们经常遵守的一般生活规则和行为规范,常规用于约束人的行为,培养人的行为习惯。"幼儿园的一日生活常规"是指幼儿在一日生活的各个环节和活动中所应遵循的行为规范,是教师制订幼儿一日生活各个环节的内容、时间及其顺序,并制订一系列相应的行为规范,幼儿经常固定地执行,从而形成良好的习惯。"幼儿园常规的意义在于:"可以培养幼儿良好的生活和卫生习惯,保持秩序,有利于教育活动的自然顺利地展开;有利于幼儿建     

安全事关生命,责任重于泰山——略谈幼儿的自我保护教育

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。由此可见,保护幼儿的生命、促进幼儿的健康是教师义不容辞的责任。幼儿园的意外伤害事件不断发生,幼儿的生命安全已经受到了严重的威胁,因此,幼儿的自我保护教育迫在眉睫。如何开展安全教育,防范各种事故的发生已成为当前要研究的刻不容缓的事情。根据当前幼儿的年龄特点和生理发展水平,在活动、环境等方面做了积极的尝试与探索,形成了一定的自我保护教育策略。     

幼儿剪纸创意四部曲

幼儿时期是极富创造力的时期。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。剪纸艺术需要经常的折、卷、剪等动作,都是精细的指尖活动,不仅能锻炼幼儿双手的灵活性、协调性,培养幼儿的耐心和细心,而且有利于培养幼儿大胆想象、大胆构图、创造性剪贴组合作品的能力,还能帮助幼儿了解民俗风情,熟悉生活,形成正确的审美能力,陶冶情操。为此,我们尝试进行了《幼儿园大班剪纸教学中"创意组合法"的运用研究》微型课题的研究,旨在探索组合剪纸的新方法、新途径,有效促进幼儿在智力、个性、情感、艺术表现等方面的发展。     

幼儿身体素质的培养

<正>广泛开展适合幼儿年龄特点的健康教育是幼教工作不可缺少的一项重要内容,幼儿健康教育的开展给幼儿教育提供了值得研究的新课题。"身体是革命的本钱。"顾名思义,只有健康的身体,才能谈得上干好自己的工作。那么,好的身体素质从什么时候培养呢?健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态,幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段,良好的身体、愉快的情绪、强健的体魄、协调的动     

从多方位视角加强幼儿安全自我保护教育

从多方位视角加强幼儿的安全自我保护教育指的是在行动、生活、知识等诸多方面来让幼儿对安全这一概念有初步了解,然后通过实战模拟和演习让他们更加清楚地认识到要提高自己的防范能力,减少父母对自己的担心。     

例谈电子白板在幼儿语言教学中的运用

幼儿语言教学是幼儿阶段重要的教学内容,我们语言教师应根据"幼儿园教育指导纲要"的要求,认真研究教材和课程标准,挖掘教材内容,适当拓展语言信息,丰富语言活动课程,提高幼儿的语言组织和表达能力。随着科学技术的不断进步和教育投入的不断加大,幼儿园的现代教育装备水平得到了很大程度的提高,人手一机的实现,光纤网络到班,数字资源的普及,为幼儿语言教学增添了新的活力。我们要科学选择教学媒体手段,整合优质语言教学资源,全面提升幼儿语言素养。     

谈幼儿良好行为习惯的培养

叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"幼儿阶段是人之初始,一切都正是打基础的阶段,这个时期的孩子可塑性强,是养成良好行为习惯的最佳时期,抓住这一教育时机,会使孩子终生受益。教育实践表明,3到6岁是幼儿良好行为习惯养成的黄金期,幼儿园教育担负着重要责任,应从生活习惯、学习习惯、社交习惯、道德行为习惯等方面来给予儿童引导,形成良好的行为习惯。     

关注幼儿情感教育

儿童早期教育的重要意义早已被人们认知,情感教育对幼儿未来的发展有着极为重要的作用,是促进幼儿全面发展的重要因素。对幼儿情感教育的意义、目标与内容进行了探讨,并对幼儿情感教育的实施提出了一些建议。     

谈大班幼儿讲述活动的开展

<正>幼儿园讲述活动是一种有目的、有计划地提高幼儿语言表达能力的语言教育活动。幼儿可以通过倾听他人的讲述,阅读规范的书面语言,或者通过教师的指导、同伴之间的学习,发展自己的讲述能力。我们通过以下方式,力求让每个幼儿积极参与、乐于表达,确保幼儿在讲述活动中的主体地位,最大限度地发挥讲述活动的教育价值,提高幼儿的自信心和表达能力。1.循序渐进,使幼儿逐步"站稳讲台"(1)初始阶段,愿意上台。讲述活动刚刚开展的时候,多数幼儿缺乏自信与经验,更愿意当"观众",不乐意上台     

幼儿游戏活动问题存在及分析

<正>有人说:"游戏是幼儿的心理特征,游戏是幼儿的工作。"也有人说:"游戏是儿童的第二生命,是孩子人生的第一所学堂。"这些富有哲理的话语,道出了我们大家所共知的生活现象:几乎所有的幼儿都喜欢游戏,在游戏中他们能体验到无穷的乐趣,并因此毫无疲惫,游戏活动与儿童存在着固定的天然的联系。《幼儿教育指导纲要》中明确规定:幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点,以游戏活动为基本活     

中班幼儿感恩自然的现状分析与研究

本文对南宁市第五幼儿园中班组发放的"南宁市第五幼儿园幼儿感恩意识前期问卷"调查表中的第七个表格进行了结果分析。通过种植教育实例,从成功的种植活动和失败的种植活动两方面去研究如何对幼儿进行感恩自然的教育。研究表明,对幼儿进行感恩自然的教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后感恩父母、感恩教师、感恩同伴、感恩社会将会产生积极的影响。