基于矿山特色的“安全人机工程学”课程教学探索

"安全人机工程学"是安全工程专业的一门重要的核心基础课程,具有较强的工程应用性、实践性和多学科交叉性。以应用型安全工程专业人才培养为目标,结合我校矿山特色,设置矿山安全工程专业"安全人机工程学"课程的教学内容,并紧密围绕矿山特色对该课程的教学内容和方法进行优化和创新。实践证明,通过将矿山安全内容引入课程教学,有针对性优化和创新教学模块,能够取得较好的教学效果并能有效激发学生的学习热情。     

应用层次分析-模糊综合评判法对煤与瓦斯突出危险性的预测

现场测定某矿掘进工作面煤与瓦斯突出的预测指标值,该指标包括:电磁辐射强度、电磁辐射脉冲、软分层厚度、钻屑量、瓦斯涌出初速度和综合指标R;运用层次分析法确定各预测指标的重要程度;利用模糊数学综合评价方法对煤与瓦斯突出的危险性进行综合预测。结果表明,该方法对煤与瓦斯突出的预测结果与综合指标R预测情况符合性较好,具有较强的实用性和可靠性,对煤矿的安全生产工作具有一定的指导作用和借鉴价值。     

论设计素描在产品设计中的作用

随着艺术形式的多元化,素描的形式不断发展与变化,设计素描也作为一门独立的专业基础课程深入到设计教育中.在产品设计领域里,设计素描对于提升设计师综合艺术素质及各种能力的开发和培养发挥着无可比拟的作用.     

学分制在企业培训中的应用

学分制是在普通高等院校中应用比较普遍的一种教学制度，它的基本做法是：对每个专业的学生设定公共学位课、专业必修课和选修课，每修完、考过一门课程可获得2～4个学分，累积够一定学分，便可获得毕业证书，而不强制规定什么时间必须修什么课。与传统教学方式相比，学分制具有一些优势，如较大的灵活性、较强的激励性等，但同时也增加了管理的复杂性。     

基于多层次模糊综合评判的人疲劳综合评价

疲劳是一种复杂的生理和心理现象,易引发事故。目前对疲劳的测定多采用主观感觉测试法,仅对罗列症状做出“有”与“无”的判定,不能对症状的程度做出量化判断。笔者应用模糊数学中多层次模糊综合评判原理,通过确定人的疲劳因素集及其评价集,构建了人疲劳的综合评价模型。制定了疲劳指标评估表,确定了各指标的权重,实现了对疲劳的定量分析,对人的疲劳状况进行了综合评价,并进行了实例分析与计算,其结果符合客观实际,具有一定的科学性、合理性和较强的实用性,对劳动者的安全健康保护,对职业卫生工程、人机工程、安全管理工程均有重要的参考价值,对安全生产具有一定的指导意义。     

基于多层次模糊综合评判的入疲劳综合评价

疲劳是一种复杂的生理和心理现象,易引发事故.目前对疲劳的测定多采用主观感觉测试法,仅对罗列症状做出"有"与"无"的判定,不能对症状的程度做出量化判断.笔者应用模糊数学中多层次模糊综合评判原理,通过确定人的疲劳因素集及其评价集,构建了人疲劳的综合评价模型.制定了疲劳指标评估表,确定了各指标的权重,实现了对疲劳的定量分析,对人的疲劳状况进行了综合评价,并进行了实例分析与计算,其结果符合客观实际,具有一定的科学性、合理性和较强的实用性,对劳动者的安全健康保护,对职业卫生工程、人机工程、安全管理工程均有重要的参考价值,对安全生产具有一定的指导意义.     

模糊综合评判在露天矿安全评价中的应用

应用模糊数学方法对拉拉露天矿的安全管理现状进行综合评判.拉拉露天铜矿是一座国有大型露天矿山,其系统较复杂,需考虑因素也较多,安全评价具有多层次、多指标的特点.在充分调查拉拉露天矿危险、有害因素分布的情况下,建立其安全综合评价指标体系.权衡各种安全评价方法的优劣与适用场合,并结合拉拉露天铜矿目前的生产、安全管理的实际情况与本次安全评价的目的,采用定性与定量相结合的层次分析法确定各指标的权重.采用安全检查表法、模糊统计法和德尔菲法相结合的方法来确定各评价指标隶属度,运用模糊数学及其改进后的运算模型进行变换与合成,确定安全等级.结果表明,这一方法是可行的,具有较强的可操作性和实用性.     

煤矿企业安全文化建设水平的模糊综合评价

针对煤矿企业文化建设的实际,通过分析影响其安全文化建设水平的各种因素,获得了对安全文化建设水平进行现状评价的综合指标体系,并建立了评价用层次模型.由此应用模糊综合评价法对其进行了合理的评价,实例表明该法具有较强的适用性和可操作性,可为煤矿企业制定安全文化发展目标提供有利的依据.     

某矿井巷道火灾风险定量研究

对巷道火灾开展定量研究,能更好地制定具有较强针对性的巷道火灾预防及防治措施。以某煤矿矿井为研究对象,结合其安全现状对矿井巷道进行分类,分析巷道火灾事故的诱发因素,在此基础上应用火灾风险指数法对其进行火灾可能性评价,最后结合模糊综合评价法对该矿井巷道火灾风险性进行分析,提出相应的预防措施及建议,为矿井巷道火灾现场扑救及火灾综合防治提供参考。     

城市群综合承灾能力评价的RAGA-PP模型

为解决已有模型普遍存在的难以动态评价非线性寻优的现实问题,引入投影寻踪(PP)模型进行城市群综合承灾能力评价,并运用基于实数编码的加速遗传算法(RAGA)优化辅助多维数据空间拓扑结构的投影方向,对长三角城市群(YRDUA)地区进行实证研究。结果表明：RAGA-PP模型与典型的熵权法(EWM)、灰色关联分析法(GRA)评价结果具有高度一致性,且RAGA-PP评价结果更符合实际,表明RAGA-PP模型具有较强的精确性、稳健性和抗干扰性,不仅能够聚焦于优秀个体的取值区间来实现全局搜索和加速评估,也在较大程度上避免传统方法长期存在的权重设置主观性较强、高维数据不易处理的现实问题;另外,各子系统维度的目标投影值平均水平排序为：抗灾维度>防灾维度>救灾维度>恢复维度,表明抗灾维度指标对综合承灾力影响程度最大。     

基于新型综合集成法的矿井通风系统安全评价

矿井通风系统是一个复杂的多因素非线性系统,具有多变、随机和模糊的特点。应用传统的单一评价方法,缺乏系统性和科学性,很难全面地进行安全评价,为了更好地对矿井通风系统安全进行较为客观的定量评价,需要将一种新的综合集成评价方法运用到评价中。通过深入研究德尔斐法、层次分析法、灰色关聚类法以及模糊综合评判法的基本理论,将它们有机地结合起来建立了新型综合集成评价法。在此方法中,应用德尔斐法建立矿井通风系统安全的评价指标体系,采用层次分析法确定各评价指标间的权重,灰色聚类法则用来处理专家评分,对于结果的分析采用模糊综合评判法进行。将不同的理论用于不同的阶段,可以更加全面的考虑矿井通风系统的各种因素,使结果更加准确直观,符合实际。工程实例表明该方法具有较强的逻辑性、实用性和可靠性,为矿井通风系统的安全性提供科学依据。     

工业工程专业人因工程教学模式改革探索与实践

人因工程是工业工程专业中一门非常重要的专业课程。首先根据工业工程专业的特点和当前社会人才培养需求,分析了人因工程课程教学过程中存在主要问题。然后根据存在的问题对教学目标进行重新定位,并设计了层次化教学内容、动态化教学模块和多样化教学方法相结合的立体教学体系。最后,设计并尝试采用实验教学、案例教学、互动式教学等方法和手段进行教学改革。对提高教学质量、培养学生综合能力具有一定的意义。     

电梯安全级别模糊综合评价方法及应用研究

为了评估曳引式电梯综合安全水平,降低事故风险概率,针对曳引式电梯系统运行及使用特点,提出一种模糊综合安全评价方法.从人、机、环境、管理综合角度建立电梯层次化安全评价指标体系,将特征向量法与区间估计分析理论结合,计算权重同时筛选指标.通过引入模糊综合评价方法,将具有随机性和模糊性的评价向量数据化,根据量化分值,划分成5个安全级别,形成评价结论.方法应用于南京市102台老旧电梯,结果显示:老城区老旧电梯安全隐患较多,梯况不佳,安全综合评价结果与实际状况相吻合,模糊综合评价方法能够较为准确的反映和衡量电梯运行情况及安全性能,对于电梯安全评价具有良好的应用价值.     

北京经济学院 中国工运学院 国际劳工组织中国培训部联办首届劳动保护专业高级研修班函授通讯(十三)安全人机工程学教学大纲

一、教学目的 人机工程学是近几十年内发展起来的一门新兴的边缘科学。它综合生理学、心理学、人体测量学、工程学等有关理论,研究人和机器、环境之间的关系,以及如何改善和设计这些关系。应用它可以改善人的工作条件,使工作更为安全、卫生、舒适和方便。人机工程学与劳动安全的目的在很多方面是一致的,前者已经渗透到后者的各个领域,已成为劳动安全科学三大基础理论课之一。 通过本门课程学习,使学员掌握人机工程的基本概念和理论,运用所学知识提高在劳动安全工作领域中的业务能力。 二、课程内容与学习重点(共60学时) (一)结论(2学时) 了…     

《机械产品》教学方法浅谈

对于物资经营管理专业的学生来说,《机械产品》是一门较为重要而又实用的专业基础课程。根据自己多年来的教学实践和切身体会,现就该门课程的教学方法,谈谈自己的浅见。     

《安全管理学》案例教学法应用研究

《安全管理学》是我国安全学科教学方案中的一门重点课程,作为一门应用性学科,课程教学中需要理论与实践相结合,才能使没有专业和工作背景的学生更好的理解相关理论和内容。在综述案例教学法内涵及优势的基础上,分析了《安全管理学》课程的实践特性及课程内容设置问题,提出安全管理学案例教学法的可行性和必要性。基于案例教学法的教学过程,结合笔者的教学实践基础,提出了安全管理学课程案例教学法的组织实施方法、过程及注意事项,并结合教学实施的实际情况,提出了提高教学效果的建议措施。     

安全工程专业继续教育知识讲座 第九讲 安全管理学科的现状与发展(一)

《安全管理学》是安全工程专业的一门基础课程,本讲座《安全管理学科的现状与发展》分4期刊载该课程中事故预防与控制的有关内容。本期介绍事故预防与控制的切入点,以及安全技术对策的基本原则与手段。     

安全工程专业继续教育知识讲座 第十讲 安全管理学科的现状与发展(二)

《安全管理学》是安全工程专业的一门基础课程,本讲座《安全管理学科的现状与发展》分4期刊载该课程中事故预防与控制的有关内容。本期介绍事故预防与控制的重要手段之一——安全教育。     

FMECA-模糊综合分析法在自旋滑车桥轴风险评价中的应用

FMECA法是一种定性的分析方法,它通过对目标系统下各单元的功能、潜在故障模式、故障原因、故障率及严重性进行分析,找出危险性较高的故障模式和设计中的薄弱环节。模糊综合分析法可以将定性的评价结果以定量的形式表达,但其评价结果具有模糊性。提出了一种将FMECA法与模糊综合分析法相结合的评价方法,既可以减少模糊综合分析评价结果的模糊性,又可以将FMECA法的定性描述以定量的形式表达,使评价结果更加客观、合理。并以大型游乐设施中自旋滑车的桥轴为例,运用FMECA-模糊综合分析法对其进行风险评价,计算结果表明其风险等级较低,与实际检验结果相符。     

安全工程专业教学方法改革与创新型人才培养

为了应对当今不断发展和进步的科技社会的调整与挑战,提高安全专业技术人才的综合素质,分析了安全工程专业特点及创新能力建设与安全工程专业的关系,提出了通过改革教学方法,提高安全工程技术人才的创新能力。教师在教学过程中应充分考虑安全工程专业学生的特点及各门课程的类型和特点,宜灵活采用多样化的课堂教学方法,如模块式分层案例教学、支架式教学、启发讨论式教学、多媒体教学及标准化实验教学等。教学方法的选择和优化对提高学生学习的积极性,激发学生的创造性,提升教学质量具有重要意义。