中西文化的隔膜与文人的玩世不恭——由胡适欣赏杜威谈起

我们对中国文化的开放性过于乐观,忽视了中国社会对外来思想、文化接受中封闭、隔膜的一面。胡适对杜威反天主教思想无批判的认同,及其对宗教的玩世不恭,导致了他缺乏理想与激情的社会见解,典型地反映出国人在接受西方文明过程中的局限性和片面性。如果胡适能够对杜威的思想不是一边倒地崇拜,而是置放于当时美国和整个西方文明的语境中给予更加深入的考察,他对"主义"以及宗教信仰的力量会有更加实事求是的认识,或许他对中国社会和政治问题的见解会更深刻,也会更好地完成他传播西学到中国的使命。     

针对学校实际 坚持环保教育

敦化市实验中学开设环保课，坚持对学生进行环保教育已经近8年了。这期间，我们从学校实际出发，克服重重困难，开拓进取，逐渐摸索出适合我校特点的，行之有效的环保教育途径。一、克服片面追求升学率的思想，把环保教育纳入为国家培养人才的工作中。敦化市实验中学是一所省级重点中学，肩负着向高等院校输送合格新生和培养社会主义建设人才的任务，可是，由于社会对重点中学的舆论压力和自身片面追求升学率思想的影响，学校工作一度围绕着高考指挥棒转，教师一心一意抓教学质量，对学校决定开设环保课，抓环保教育不理解，当成额外负担。…     

“幼儿可持续发展教育及其师资建设”课题活动简讯

8月中旬，来自全国各地的100多名幼教工作者，相聚山西太原，参加了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“综合实践活动及其师资建设”的分课题“幼儿可持续发展教育及其师资建设”的开题暨学术研讨活动。山西省教育厅、山西省环保局等单位的有关领导、专家出席了活动开幕式并相继发表了热情洋溢的讲话。专程前来参加开题活动的课题指导、教育部师范司中小学教师培训处唐京伟处长为大会作了专题报告。他从实施可持续发展战略和全面推进素质教育的高度，具体分析了“幼儿可持续发展教育及其师资建设”课题研究的意义。特别强调指出幼儿是…     

给世界留下什么样的孩子?——中德青少年环境教育交流会侧记

正孩子的思想和行为影响着世界的未来。环境教育就是要让孩子们对大自然真正的了解与热爱,从小树立环保意识,将来无论从事何种职业、做出何种选择,都会考虑对环境的影响。2016年12月5日,大风吹散了前日的雾霾,数百名环境教育先锋从各地聚在北京,参加了由环境保护部宣传教育中心和国家教育行政学院主办、中华环境保护基金会与大众汽车集团(中国)协办、歌德学院支持的"中德青少年环境教育交流会"。这次活动寓教于乐,形式活泼,将对校园环境教育的开展产生积极影响。     

学校环境教育要在“三小”上下功夫

如何适应学校“减负”工作的需求 ,继续深入、扎实、有效地开展环境教育 ,巩固创建“绿色学校”活动成果 ,开封市环保局注重结合学校实际 ,积极引导学校广泛开展“三小”活动 ,努力实现环境教育经常化 ,有效地增强了环境教育的及时性、针对性和有效性 ,实现了“双赢”目标。小专题研究社会在飞速发展 ,环境保护难点、热点、矛盾和问题总是不断出现 ,并通过现代传媒很快反应到学生身上 ,对学生思想产生影响。这就要求环境教育必须跟上时代步伐 ,紧扣学生的思想脉搏。我们针对一个时期环境保护工作出现的难点热点问题 ,定期进行专题研究 ,分析…     

一本渗透环境与可持续发展教育的好教材

可持续发展是一种新的思想 ,它不仅对社会经济发展 ,也对教育发展带来了新的挑战和机遇。可持续发展教育是以可持续发展为主题的环境教育。这种教育揭示的问题不仅仅是人和自然的关系 ,它警示人类必须反思自己的生存方式和生活方式。通过可持续发展教育使人们认识到地球上生命之间的相互依存关系 ,认识到人类自身活动在现在和将来对资源 ,对当地及全球 ,以至对整个环境所造成的影响 ;通过可持续发展教育提高人们对各种促进或阻碍可持续发展的政治、经济、社会、文化、技术和环境等影响力的认识 ;通过可持续发展教育培养人们的意识、能力、态…     

绿色学校谱新篇，环境育人向未来

<正>通过多重课程的有效渗透、主题活动的蓬勃开展，学校将环保意识扎根在全体师生的行动之中，从而起到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的积极作用。绿色学校是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。     

做环境教育的使者——河北省张家口市新华小学岳富校长生态文明教育纪实

正岳富,河北省张家口市学校文化建设"百杰校长"之一,他对生态文明教育有着自己的理解,并身体力行推行生态文明教育。岳富曾任张家口长青路小学和新华小学校长,他走到哪所学校,就结合本校育人特色开展不同主题的环保教育;他注重德育工作手段和模式的创新,全面提高德育工作的实效性。在生态文明教育活动中,他创新工作方式,推动生态文明校园建设,扎实开展生态文明主题实践活动,推动张家口市生态文明教育工作扎实向前发展。     

论中学语文教学中的环境教育

作为教师，必须认识到，环境意识将成为21世纪人类个体意识的基本特征和必备素质。因此，必须把环境教育作为素质教育的一部分加以落实。环境教育与其他教育不同之处在于，环境教育不仅仅是为获得知识，更重要的是要提高学生环境意识并落实到行动。一教师要深入挖掘教材中的环境教育因素，区分典型课和渗透课，从不同层面和角度丰富学生的环境保护知识，增强保护意识，激发学生保护环境的思想情感，提高对环境美的理解和欣赏能力。例如侯学煜的《什么是生态系统》就属典型课，作者是一位生态学家，他以事实生动地说明了什么是生态系统。从正…     

关于思想政治教育生态价值的思考

思想政治教育作为一项人类有目的、有意识的实践活动,无时无刻不在体现着自己所具有的独特价值。在长期思想政治教育的实践中,人们总是把思想政治教育的价值局限在政治方面,忽视了思想政治教育对于调整人与自然及人与人之间的关系的重大作用。因此,本文仅就思想政治教育的生态价值谈一点笔者个人的看法和体会。 20世纪中叶以来,环境污染和生态破坏已     

创建面向可持续发展的绿色学校刍议——浅析国家第一轮基础教育课程改革的绿色学校观

面向可持续发展的环境教育发展历程1965年，英国率先提出了“环境的思想，这种传统的环境教育目的是使人们了解破坏环从而自觉地对1987年，挪威前首相布伦特兰夫《我们共同的未来》提出了可持续发展思想——又不损害下”。可持续发并明确指出了它们是（中国211994）。这种发展既包括也包括社会的进步和即实现经济的可持续发社会的可持续发展和生态的可持可持续发展思想的提出使环境变，环境教育已从单纯的面向环境保护的教育，转向一种面向可持续发展的教育，即：从政治、经济、社会的角度审视环境问题，教育要为学生提供上述的知识与方法，…     

核心素养背景下高中地理环境教育探析

<正>通过挖掘地理教材，抓住切入点；拓宽视野思维，提升着力点；注重实践体验，找准落脚点来帮助学生树立正确的资源观、人口观以及环境观及可持续发展的思想理念。环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和可持续发展为目标教育活动。具有正确的环境观已成为未来世界公民的必备素质之一。基础教育阶段是学生成长的关键期，     

在少先队活动中，环境教育脱颖而出

少先队是一个有领导有组织的儿童集体,她对少年儿童政治思想启蒙和个性发展起着促进作用。我校环境教育寓少先队为主阵地,以少年儿童自主活动为途径形式多样,内容丰富,收效较大。     

朋辈教育在高校思想政治工作中的应用实践

朋辈群体是影响大学生思想形成和发展的重要因素。在大学生思想政治工作中构建朋辈教育体系,通过设立班主任导生、政治导生、心理辅导员等形式,依靠朋辈群体开展学生思想政治教育工作,是做好学生教育和管理工作的一个独特而有效的切入点。     

新书架

为了给环境教育工作者及其他希望或正在实施环境教育的人们提供环境教育理论和实践上的指导 ,帮助他们更有效地实施环境教育活动 ,为人类赖以生存的地球培养出更多的卫士 ,我们编写了《绿色摇篮丛书———环境教育教师指南》。《绿色摇篮丛书———环境教育教师指南》共分为两册 ,上册为小学环境教育活动实例篇 ;下册为中学环境教育活动实例篇。每册还包括环境科学基础知识和环境教育思想理论方面的内容。这套丛书是国家环境保护总局宣传教育中心建成后编写的首套环境教育丛书 ,上册（小学部分）已出版 ,下册（中学部分）将于２０００年２月…     

保护环境 美化校园

临高第二中学是一所普通中学，座落于海南省临高县城的东南角。校园占地面积62亩，有39个教学班，2780多名学生，180名教职工。自1994年9月以来，在县环境资源局的指导和支持下，认真做好环保教育试点工作。把对师生进行环境教育，提高师生环境意识和环境道德观作为培养四有新人和四化建设人才的一项重要内容来抓。从实际出发，把环境教育渗透于各科教学和第二课堂活动之中，把环境教育同加强思想品德教育、文明礼貌教育活动和优化育人环境结合起来，使校容校貌发生了很大的变化，促进了校风校纪的根本好转。几年来，我校美化环境工作硕果累…     

“洋红军”威尔·林赛掀起了一场声势浩大的环保行动

一个外国人，当他登上长城，被长城的雄伟、壮丽而感动之时，也为长城的环境污染感到心痛。由此，他掀起了一场声势浩大的环保行动，目前，这一行动已得到了有些单位的呼应和支持。但是，威尔先生说，这一活动只是他的第一个战役，他说：“我要用长征的精神，鼓励自己把环保事业做得更好。”他计划在今秋和明年春、秋两季组织更大规模的活动，对长城进行大面积的清扫，争取在本世纪末还长城以清洁的面貌。这是刊登在今年10月10日“粤港周末”上的一篇报道，读来令人感动。一个外国人尚且如此关注中国的环境问题，我们难道不能从中受到感昭和…     

百年老校展新颜

四川省富顺二中始建于1903年，在获得省首批重点中学、省校风示范校、省青少年科技教育示范（特色）校等项荣誉后，今年又被评为自贡市绿色学校，现正在积极创建省绿色学校。近年来，该校在全面推进素质教育的进程中，以可持续发展思想为指导，把培养学生的环境意识、公德意识、创新精神和实践能力作为素质教育的重要内容，结合教改科研、科技教育，特别是近年的研究性学习课程改革，开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动，现已成为学校的一大办学特色。富顺二中的领导历来重视培养学生的环境意识和环境素养。校长、副校长亲自抓环境教育…     

广州市白云区京溪小学

环境教育是广州市白云区京溪小学的特色教育之一，起步早、发展快、收效大。从环境教育开始之初，该校就特别注重环境建设和环境道德水平的提高，坚持可持续发展的原则，培养学生对环境保护实践活动的主动性，使学生环保小组的活动开展得有声有色，环境道德教育进行得有序有效。     

环境教育的综合实践活动模式研究

全民环境意识的提高和环境行为的改善是实现可持续发展的重要保证，因此环境教育，尤其是中小学的环境教育的重要性不言而喻。环境教育课程模式的正确选择是环境教育有效开展的关键所在，中小学环境教育课程模式主要有学科模式，综合实践活动模式，本文主要探讨新课程背景下的环境教育模式——综合实践活动模式。