教育生态视域下的红色文化思政育人探究

随着教育理念的更新发展,生态环境理论逐渐被应用与教育领域之中,"教育生态"思想被提出并被逐渐应用于实际学科教育领域中,教育生态不同于教育环境,它以自然生态系统为参考,其反映的是教育内部各要素之间的内在联系,强调的是教育各要素之间的协同与平衡.在教育生态视域下,思政教育学科研究视野以及研究思维范式都获得了一定发展.本文将...     

网络环境下学生合作学习方式之研究

<正>随着社会科学技术的不断发展,改革开放之后,我国的多媒体技术和网络技术逐渐盛行。并且,随着人们越来会享受新技术带来的便捷,我们的生产方式、工作方式和学习方式也在随之发生了巨大的改变。计算机发展态势之迅猛,我国教育行业也在不断努力和尝试着将高科技的信息技术运用到教育领域,争取最大限度地提高教学质量和效率。因此,在我国中小学教育阶段多媒体教学便成     

论数学课堂中的环境教育

环境教育是整个中华民族的环保事业与教育事业的一个重要组成部分,它不但拓展了教育领域,而且也为教育事业注入了新的活力。本文从数学教学蕴涵环境教育的理念、数字教学推进环保定性向定量发展和环保教育要与教学实践结合几个方面进行论述如何在小学数学课堂进行环保教育。     

放飞韶关的绿色希望——韶关市机关第一幼儿园环境教育成果斐然

少小若天性，习惯成自然，幼儿环境教育的重要意义可窥见一斑。担负着培养未来环境主人神圣使命的韶关市机关第一幼儿园（以下简称“韶关市机一幼”）的园丁们，深知肩头责任之重，亦深谙幼儿环境教育之道。他们以培养新一代绿色韶关人作为幼儿园的内在追求，立足本土，充分挖掘利用韶关丰富的自然、文化、环境资源，不断完善环境教育条件，寻求环境教育的新方法，探索环境教育教学新规律，把环境教育引向深入。近年来，韶关市机一幼在环境教育领域的斐然成绩，得到了有关部门的充分肯定，并吸引了省内外同行纷纷来韶取经。     

世界环境教育大会回顾与展望

正世界环境教育大会(World Environmental Education Congress,WEEC),是一个国际性的环境与可持续发展教育大会,目前每两年举行一次,它是将环境教育领域行动者联系在一起的最重要方式。自2003年以来,WEEC共组织了9次大会,总共来自100多个不同国家和地区的近万人参加,其中有大学教师、政府官员、环境教育行动者和国际组织代表、记者、企业代表、非政府组织代表等。     

物理课多媒体教学的改进分析

多媒体教学设备的应用,对于我国教学质量的提升具有非常重要的意义。因此,在日常教学工作中,我们必须要加强对多媒体教学手段的应用,从而提高各学科的教学水平。本文将就物理课中的多媒体教学展开分析,指出物理课的多媒体教学过程中存在的不足和问题,并对此提出相关的改善建议,希望对于物理教育教学质量的提升能起到一定的推动作用。     

从环境教育视角解析高中地理课程新标准

人类对环境的重视程度,随着全球及地区环境的恶化而提升,因此环境教育在近年来也成为教育领域中的一个重要议题。2010年,基础教育课程改革在我国全面展开,高中课程新标准的理念已逐步深入到基础教育的各个领域。高中地理课程为渗透环境教育提供了丰富的素材,承担了环境教育中的主要内容。本文从环境教育的视角解析教育部制定的《全日制普通高中地理课程标准(实验)》(以下简称《标准》),对其做了分析和讨论。     

深圳市环境教育对福建的启示

近年来,环境问题日益严重,这就使环境教育的作用日渐凸显。为了更好地解决环境问题,实现人与自然的和谐相处和经济与社会的健康发展,福建省开始逐步从实际出发,积极发展环境教育。深圳市作为我国环境教育领域的领头羊,其有效做法值得借鉴。本文对深圳市环境教育实例进行分析和总结,探索其环境教育发展的经验启示,以期探寻福建省环境教育发展的新思路。     

基于研究性学习的环境教育——上海梅陇中学YMP校本实施的个案研究

随着人类社会的发展,人们所处的环境也在不断恶化,环境教育也逐渐成为教育领域的热点问题。YMP项目,将环境教育作为主要内容,依托研究性学习这一主要形式,在课堂教学内外的有机结合,相互促进,起到良好的育人效果。     

电子白板技术在小学数学课堂教学中的有效应用

现阶段,随着电子信息技术的发展,电子信息技术的应用范围正在不断扩大,影响着人们的生活和生产。将电子白板技术应用在小学数学课堂中,使小学数学教育更便捷、更高效,信息技术在教育领域中的发展,使传统的教育内容和教育方法发生了翻天覆地的变化。     

多媒体技术在环境保护宣传中的应用

随着信息化技术的普及。许多传统的宣传表达方式被更方便，更有效的电子多媒体方式所取代。文章以数个多媒体讲稿为例，介绍了多媒体形式在上海市环境保护系统内的宣传、会议等场合的具体应用，从中可见多媒体技术在环保宣传领域的实用意义和广阔前景。     

如何提高我国现阶段网络远程教育质量

网络远程教育是随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术的发展而形成的一种新型教育方式.本文针对我国网络远程教育的现状,分析我国目前制约网络远程教育的客观问题,提出了一些看法和措施,旨在说明提高教学质量是确保网络远程教育发展的关键因素.     

浅议高中语文教学中的环境渗透教育

本文分析了高中语文教学中环境教育的特点，指出在高中语文教学中进行环境渗透教育的原则，并对教学方法进行了初步探讨。     

深化环境教育实现可持续发展

保护环境,实现可持续发展,已成为全世界紧迫而艰巨的任务,也是世界各国必须选择的发展道路.提高全民环境意识是实现可持续发展的关键问题,而环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一.本文全面阐述了可持续发展和环境教育的关系,环境教育的特征和教学方式以及环境教育怎样才能适应社会可持续发展的需要.     

鉴赏类课程中现代教育技术的开发和应用

本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究，结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点，提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。     

鉴赏类课程中现代教育技术的开发和应用

本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究,结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点,提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。     

ERP管理专业计算机课程在多媒体教学中的应用

ERP计算机课程往往可有效利用多媒体技术进行教学.ERP管理专业计算机课程在多媒体教学中如何应用显得尤为重要.通过采用多种教学形式、充分应用多媒体教学、灵活运用多媒体课件来促进ERP管理专业的计算机课程在多媒体教学的发展.     

学科视角：环境教育与可持续发展教育对比分析及其启示

环境教育与可持续发展教育不是对立的,而是相互联系的,各有侧重点.环境教育关注的焦点是以自然保护价值为中心,强调看得见的某些环境问题,往往被简单处理为环境问题的研究,从而朝向技术主义的解决途径.可持续发展教育则是对教育进行重新定位和创新,从而有利于促进经济、社会的可持续发展,兼顾了内部和外部的问题.通过搜索国内文献对于环境教育和可持续发展教育的关注度情况,以期能够在各学科教学中更好的融入环境教育和可持续发展教育.     

对少数民族地区中学生环境教育的静思——以贵州铜仁为例

通过对贵州铜仁地区部分中学环境教育的问卷调查,了解到人们一直把课堂渗透作为其主要途径;部分领导和教师对环境教育不够重视,在课时分配、教学计划、教学过程中缺乏加强环境教育内容的意识;现行的课程设置,有关环境知识的内容比较零散、肤浅,不能使学生形成完整的环境概念,影响了学校环境教育目的的实现。因此,提高教育者的环境教育意识、健全评价培训制度、拓宽教育途径、创新教学方法,开发有利于环境教育的课程教材是促使中学生环境意识与环保行动得到协调一致发展的有效策略。     

中国高等环境教育发展战略建议

改革我国高等环境教育是实施可持续发展战略的迫切要求．对于我国高等环境教育的改革和发展提出如下发展战略建议：在高等学校迅速提高环境意识是迎接２１世纪的紧迫任务；环境类专业应加强综合性研究与教学；强化环境类专业中人文与社会科学的内容；修改专业基本培养规格和教学基本要求、改进教学方法；挖掘潜力、满足环境保护人才的需求；高校环境类教师队伍知识更新亟待加强；建立国家环境教育基金．