创设教学情境,优化英语教学——试论中职英语教学中的情境教学

当前教育体制决定了中职学生的生源质量差、底子薄,所以在中等职业学校的教学中,无论是专业课还是文化课的学习,学生学习起来都具有一定的难度,尤其是英语学科的学习。近年来,通过调查研究了中职学校学生的心理规律和认知结构之后,尝试运用了情境教学法,获得了不错的教学效果。结合多年教学实践经验,对中职英语教学中的情境教学与大家进行详细交流和探讨。     

浅谈中职《机械制图》有效性教学的探究

针对中职学生的基础知识和文化素质参差不齐的实际情况,考虑到学生的个体差异,在课堂教学中注重对学生差异的关注,通过教学实践,在《机械制图》课程中实施分层教学,取得了一定的教学效果。     

浅谈中职英语写作教学与现代信息技术的有效整合

<正>从较广泛的层面来说,中职学生对英语学习存有强烈的畏惧情绪,尤其是英语写作更是把这种畏难情绪推到极致。由于学生本身的英语语言基础薄弱,再加上缺乏科学的学习方法,碰到写作时感觉无法下笔,久而久之就会丧失信心、进而产生厌学情绪。而现代信息技术与英语写作教学的有效整合则对提高中职英语写作教学效果具有重要意义,不仅能帮助教学创设教学情境,激活写作背景,也能发挥网络的快捷作用,大大拓展学生的阅读空间,不知     

论中职英语教学策略

中职学生相较于普通高中的学生而言,有着一定的特殊性,如何组织好中职英语的课堂教学,为学生提供一堂目标明确、重点突出、效果良好的英语课是广大英语教师一直努力追寻的目标。笔者根据多年的实践教学经验,从中职学生的实际学习情况出发,提出了几点上好中职英语课的有效措施,以期激发起学生学习英语的兴趣,提高学生的英语水平。     

浅谈中职英语词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是学习英语的起点与基础。词汇量的多少代表着学生英语水平的高低。因此,在当前的英语教学中,扩大学生的词汇量一直是广大教师积极思考的重要课题。本文中笔者从中职英语出发,对英语词汇教学进行探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

如何提高中职英语课堂教学效率

英语作为国际交往的重要工具,已经成为了用人单位评聘人才的重要条件。在这样的背景下,中职英语课堂教学必须进行大胆创新,最大限度地提升课堂教学效率,真正让学生学有所得。本文中笔者根据自己多年的中职教育经验,对如何提升英语课堂教学效率进行了详细的探讨,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

反思中职英语课堂教学,促进教师自我发展

课堂教学是我国中职学生学习和掌握英语的主要途径,优化中职英语课堂教学是提高学生英语水平的保证。因而,现今中职英语教学改革最迫切需要解决的问题是如何实施有效的课堂教学和促进教师的自我发展。那么,什么样的教学是有效教学?决定课堂教学有效性的因素是什么?怎样才能提高课堂教学的有效性?如何促进教师的自我发展?本文根据笔者的课堂教学实例及反思进行了相关论述。     

浅析中职英语教学中素质教育的融入

阐明了素质教育的内涵,分析了现阶段中职英语素质教育的现状及存在的问题,并从教学的实际情况出发,在英语课堂上通过对学生进行人生观、价值观的引导,加强对学生的自信心、团队合作和创新能力的培养以提高学生的综合素质。     

中职英语学生评价的多元化初探

中职英语现行评价方法过于单一,仍然存在着以分数至上来评价学生的现象,这有碍于中职学生的全面和谐发展。中职学生有其自身的特点。职教英语教师应当提倡改革职教英语传统滞后的评价方法,在中职英语教学过程中建立以中职学生实际情况为基础的多元化评价机制。     

如何上好中职英语课

由于很多中职生学习基础薄弱,对英语不感兴趣,所以导致学生英语成绩低下,有的甚至放弃了对英语的学习。那么,如何让学生尽快地融入英语学习中,走出学习困境,提高学习效率,这是摆在教师面前的一大课题。本文主要针对如何上好中职英语课进行了一番探讨。     

用游戏教学法创新中职幼师英语教学

随着我国各地双语幼儿园的蓬勃发展,对于双语幼儿教师的需求逐步扩大。然而我们面临的现状是在传统教学模式下,中职幼师英语教育并没有促进学生英语的发展。在这种形势下,笔者研究了游戏教学法的原则,在教学中融入游戏教学法,创新中职幼师英语教学,优化英语教学效果以满足幼儿园英语教师的需求。     

如何提高中职英语教学质量

目前中职英语教学中还普遍存在着一些问题,比如教学理念落后、教学内容单调、教学方法死板等,要解决这些问题,需要中职学校的广大英语教师共同努力,深入研究教学的各个环节,在充分了解教学内容和学生学习水平的基础上,通过多种尝试来提升教学效果,做到教学观念、教学内容、教学方法上的不断更新与优化。     

中职语文教学应用开放式作文教学的研究

作文一直是中职语文教学的难点,长期以来一直处在低效的状态,教师怕教,学生怕写。这对培养中职学生实际的语言文字运用能力非常不利,改变这种状况刻不容缓。而在教学中运用开放式的作文教学方式可以改变中职作文教学的现状。开放式作文教学从中职学生身心发展特点出发,在命题方式、写作内容和评价体系等方面与传统的作文教学截然不同,可以有效激发学生的兴趣,提高中职作文教学的效果。     

基于生活化教学的中职英语教学

英语作为现代社会交际的通用语言,它源于生活,更用于生活。结合我国中职英语教学,对生活化教学进行了简单的探讨。     

中职语文阅读教学中培养学生语感能力的策略

在中职语文教学过程中,培养学生的语感是教学重点。教师要采用有效的措施提升学生的语言感知能力和对文章语言的解析能力,使学生深层次地理解文章语言的韵味。本文对中职语文阅读教学中培养学生语感能力的策略进行探讨。     

试论中职文言文的体验式教学

中职文言文教学,是中职语文教学的重要组成部分,也是中职语文教学中最难的部分。新时期,语文教学倡导人文精神。文言文教学对人文价值的渗透,是中职文言文教学的重要任务。本文谈谈中职语文教学中使用文言文体验式教学模式如何使学生形成正确的人生观,实现教书与人的真正目的。     

试论如何搞好中职德育教育

<正>随着时代的进步,中职学校的德育教育越来越凸显出其在整个课程教学中的重要地位。新课程改革的步伐不断前进,在新课程改革的标准下,要求对学生进行全面的素质教育。中职的德育教育,与学生道德品质的养成问题息息相关,对中职学生的全面发展,自身修养,道德品质,都起到了巨大的促进作用,可以提高中职学生的自身修养。中职学校所开设的德育教育课程,是一门以思想教育为核心的素质教育基础的学科,可以提高中职学生对思想道德的认知,可以培养中职学生     

数学分层教学的实践与探索

<正>我在多年的数学教学中发现,因为学生的个体学习能力有明显差异,开学不久就会有部分学生感到学习力不从心。因此,用传统的教育模式开展教学难免会出现优等生吃不饱、学困生吃不了的情况。因此,近几年我一直在教学中探索实施分层教学,收到了比较好的教学效果。实施分层教学要做到以下几个方面。一、学生档案分层对学生进行科学的分层,是实施分层教学的重要前提。我把学生分为A、B、     

利用分层训练发展学生体能的实践研究

在小学教学中,篮球教学可以提高学生的学习兴趣,为了增强学生体育技能,小学体育教学利用分层训练的方式来提升学生的体能。篮球教学采用分层训练的方式,可以对学生进行全面研究,通过不同阶段的训练,促使学生发挥其潜在的体能优势,培养学生对篮球运动的积极性。分层训练主要分为三个阶段,包括激发兴趣、基本训练、技巧训练,以此循序渐进,加强学生的体能锻炼。     

中职学校计算机教学方法改革初探

<正>在中职学校计算机教学过程中,教师教学方法的选择对学生学习计算机的兴趣有重要的影响。新颖的教学方式不仅能提高教学的效率,还能对教学目标的实现起到了决定的作用。在中职学校计算机教学中,通过教学不仅要提高学生计算机理论知识的能力,还要培养他们熟练地运用计算机进行操作的技能,使他们能通过学习运用计算机来解决实际生活中的问题。要提高计算机教学的效率,需要教师深入研究中职学校学生的心理特