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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
正培养孩子从小热爱自然、亲近自然等意识是我们教育工作的职责也是对教育工作者的一种挑战。学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。如何通过建立整合的、开放的、有效地课程体系,如何形成家园社区合力有效的开展幼儿环保启蒙教育显得尤为重要。家园合力共建环保教育课程幼儿园环保教育课程,一方面注重幼儿认知、情感、行为的和谐发展,注重幼儿园与家庭社区资源的有机整合;另一方面,加强幼儿的实践体验活动,让幼儿在与环境、  相似文献   

2.
正河北省张家口市桥西区幼儿园建园已62年,是一所省级示范园。自办园以来,桥西区幼儿园始终以"让孩子在快乐中成长"为办园宗旨;以"美化、绿化、教育化、儿童化"为目标;以"真挚、善诱、奉献、创新"为园训;不断打造幼儿园的教育教学特色。努力寻找适合孩子的教育,开展了"探索性主题教育活动",关注幼儿的兴趣点和能力的培养,关注幼儿的个性发展。积极倡导"相信每一个孩子都是最棒的,他们都享有公平、关怀、快乐和成功!"  相似文献   

3.
正一所好的幼儿园,其环境应当富有个性,南岗区第一幼儿园的办园理念是"为每一个幼儿的幸福人生奠基",在生态环境教育中确立"环境保护,教育为本"的指导思想,在这绿意盎然、充满生机的小世界中,进一步深入开展环保教育,充分利用幼儿园周围的环境资源和条件,发挥学前教育的优势,根据幼儿年龄特点,开展形式多样的环保活动,"别具匠心",让生态文明教育在幼儿园小小的天地里绽放光彩。坚持遵循幼儿教育理念  相似文献   

4.
正天府新区第八幼儿园(以下简称天府八幼)是一所现代新型幼儿园,创办于2018年9月。自开园以来,幼儿园全体教职工一直践行"温润教育"理念,坚持把生态文明教育作为践行理念的重要载体,努力让生态教育"落地",让文明行为"生根"。生态发展,环境为先根据"四季有绿"的原则,幼儿园内种植景观植物,设立景观带,种有三角梅、灯笼花、栀子花等多种植物,绿化面积达到3000平方米。园内还设有幼儿种植区500平方米,供教师和幼儿种植蔬菜、瓜果,是一所环境优  相似文献   

5.
正济南市历下区第二实验幼儿园遵循"让幼儿在快乐中体验,在快乐中成长,在快乐中发展"的教育理念,积极创建生态幼儿园,促进幼儿、教师、幼儿园的可持续发展,坚持依法治校,实施人性化管理,营造平等、和谐的校园文化,促进师幼健康快乐发展。创设环境优美的生态校园第二实验幼儿园把营造安全、整洁、和谐、优美的校园环境、创设生态校园作为一项重要工作。从幼儿园可持续发展的需要出发,认真规划,使幼儿园各个区域  相似文献   

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正武汉市洪山区实验幼儿园成立于2006年2月,先后荣获全国学前教育先进单位、武汉市优秀星级教研组、洪山区保教质量先进单位、绩效管理先进单位、卫生保健先进单位。近年来幼儿园沐浴学前教育三年行动计划的春风,在区教育局各位领导的亲切关怀下,于2014年秋季转为公办园。目前幼儿园为武汉市市级示范性幼儿园、洪山区绿色学校,是教育部、科技部"幼儿科技教育"课题实验基地、中国教育学会《幼儿数学教育》立项单位,同时也  相似文献   

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正香花幼儿园地处高速发展的太仓市高新区,校园环境优美,园舍场地宽敞。幼儿园以"环境教育"为依托,确立"生态文明,教育为本"的指导思想,成立了幼儿园生态文明特色教育管理机制,加大生态文明教育力度,充分利用和挖掘幼儿园及周边资源,培育幼儿尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,带香花幼儿走上生态文明特色教育之旅。  相似文献   

8.
正宁波市明楼幼儿园明楼园成立于1995年,隶属于宁波市鄞州区教育局直属的明楼幼儿园集团,是浙江省一级、省示范性幼儿园。是一所以"尊重生命"为教育发展核心价值,以"绿色教育"为特色课程的绿色环保学校。创建绿色环保活动幼儿园自2006年"绿色小天使"培养计划起,坚持以教科研为一体,积极投入到绿色环保活动中,通过对"环境教育"课题和环保特色课程的研究推进,促进了全园师  相似文献   

9.
<正>小红帽幼教集团成立于1997年9月,是由社会力量集资创办的幼儿教育连锁机构。先后在全国各地创办了100多所小红帽直营幼儿园。小红帽幼儿园以"童话启蒙快乐教育"为特色,以培养幼儿"善、诚、能、勇"为目标,在给孩子营造轻松快乐氛围的同时,在环境创设、教学保育、主题活动中,贯穿生态文明教育理念,在打造绿色文化幼儿园过程中取得了阶段性的成果。  相似文献   

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<正>坐落在环境优美的金海苑内,上海市奉贤区金海幼儿园创校于2011年8月,是一所位于南桥新城的公立幼儿园。2015年园所通过评审,被评为上海市一级园。基于新城"低碳、生态、智慧、宜居"的生态化城市建设理念,奉贤教育"自然、活力、和润"的品质追求,在"奉贤活教育"区域特色课程建设的大背景下,金海幼儿园积极开展"幼儿绿色主题教育"特色项目。"自然,生态,融合"的园本课程金海幼儿园围绕"崇尚绿色,回归自然"  相似文献   

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正2010年9月独立建制的上海市普陀区恒力锦沧幼儿园的前身是大渡河路第二幼儿园的分园,是一所公办一级幼儿园。现有一分园,小、中、大共12个班级,在园幼儿360名左右;幼儿园共有教职工50名,其中教师24名,本科学历占83%,幼儿园高级职称比例29%;幼儿园于2013年获得"普陀区绿色学校"称号。开展丰富多样的环保活动集体教育丰富幼儿环保知识。幼儿园各年龄段的教师根据"有用的垃圾""爱惜粮  相似文献   

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正成都天府新区正兴实验幼儿园位于天府新区商务核心区,学校占地10.6亩,拥有15个教学班,设施设备齐全,校园环境优美,是四川天府新区成都直管区创新体制举办的一所高起点、高品质的标杆性幼儿园。幼儿园将"以美育童年,以趣画童心"的趣味美术教育作为发展特色,秉承"让每一颗星都拥有自己的天空"的办园理念,全面落实素质教育,推进学校环境教育。近年来,幼儿园用绿色学校的理念和要求建设、管理园所,  相似文献   

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正上海市徐汇区盛华幼儿园创建于2013年,是徐汇区教育局隶属的一所公办幼儿园,坐落在黄浦江畔华泾镇盛华景苑社区,校舍设施一流。盛华幼儿园本着"让每个孩子都拥有春天"的办园思想,根据生态学校项目实施的基本理念,针对本园的客观实际情况,形成了实施生态学校的基本理念:遵循幼儿的自然生长规律,尊重儿童的天性、个性和主体性,创造自然、灵动和谐的教育环境,使校园充满生命的活力、人文的气息,使儿童能积极主动、健康和谐的发展。建设  相似文献   

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正上海市紫薇实验幼儿园创校于1997年,是上海市一级幼儿园、徐汇区示范幼儿园,是一所幼儿生命教育研究品牌学校,现有桂平路和浦北路两个园所。园内环境优雅、设施齐全。室内设有各种专用活动室,室外配有游泳池、戏水池、海洋球馆、溜冰场等。作为上海市花园单位和徐汇区绿色学校,紫薇实验幼儿园始终将生态文  相似文献   

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正杭州经济技术开发区文瀚幼儿园创建于2016年8月,地处下沙高教东区,坐落于美丽的钱塘江畔。幼儿园秉承"自然育人"的办园理念,旨在将幼儿培育成为"好发现、乐探究、享表达"的"绿色小公民"。幼儿园将"体验自然生态,顺应自然天性"作为自然环境教育的内涵,经过三年的发展,环境教育已成为园内常规工作。幼儿园先后被评为浙江省二级幼儿园、杭州市绿色学校、杭州市智慧校园试点学校、2017年度节能优秀单位。  相似文献   

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《环境教育》2015,(3):102
道外区政府机关幼儿园坐落在哈尔滨市杨楼乡治平社区西南,交通便利,环境优美。在建园之初,学校就非常重视强化教师及幼儿的环境意识,在多方面展开了环境教育工作。2001年幼儿园被评为市级绿色幼儿园,2004年晋升为省级绿色幼儿园,2012年获得国际生态学校荣誉称号。幼儿园的自然环境是学校不可低估的教育资源。在道外区政府机关幼儿园,环境教育是幼儿教育活动的潜在课程。幼儿就是在潜移默化、润物无声的氛围中主动接受教育  相似文献   

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<正>通过幼儿园生态文明教育培养"生态幼儿",使幼儿从小树立"人-自然-社会"和谐共生的价值观,掌握最基础的生态知识与环保技能,进而培养生态道德与绿色文明的生活行为习惯。幼儿园应重视生态文明教育,成为全社会生态文明教育的重要阵地。对3-6岁学前儿童进行生态文明启蒙教育,不仅是全社会生态文明教育体系的基础构成,更是我国当前生态文明建设的时代必需。通过幼儿园生态文明教育培养"生态  相似文献   

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正成都双流中学实验学校地处交通发达、经济繁荣的成都市双流区,毗邻成都双流国际机场。自2003年建校伊始,学校就确立了"创建质量一流、特色鲜明、素质教育成果突出、全省知名全国有影响、充分参与国际交流的现代化名校"的办学目标,现已形成由附属幼儿园、附属小学、初中部、高中部组成的集团学校,在校学生近5000名,教职工近500人,形成了完备的高品质的基础教育体系。17年来,学校创新办学机制,构建了"以课程改革为核心的素质教育"模式,先后获得"基础教育课程改革典型案例"  相似文献   

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<正>山东银座·英才幼儿园(以下简称银座幼教)是山东省商业集团有限公司直属管理的股份制、现代化幼教集团。自2001年9月创办以来,幼教集团始终坚持内涵式发展,坚持幼儿素质教育,实现了由地方品牌向全国品牌发展的战略目标,由一所幼儿园迅速成长为国内知名大型幼教集团。在幼儿园生态文明建设的理念上,银座幼教以契合和谐社会为出发点,将环境保护教育、生态科学思想、幼儿平衡科学理论纳入幼儿生态文明教育之中,通过教学目标的生态性、教学环  相似文献   

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正湖北省武汉市大兴路幼儿园隶属于江汉区教育局,座落在美丽的长江之滨,始创于1952年,是个有着64年历史的老园,是武汉市级示范性幼儿园。近年来,幼儿园以"质量"为办园根本,"绿色"教育为特色课程。在"绿色文化、绿色大兴、绿色习惯、绿色人生"的绿色教育理念引领下,致力于"节能低碳"的环境教育研究,以加强幼儿节能意识为突破口,以转变幼儿低碳行为为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为延伸点,  相似文献   

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