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自导式解说系统设计要素研究--以邓小平故居景区为例 总被引:7,自引:0,他引:7
以邓小平故居自导式解说系统的实际设计、制作为例,重点研究了自导式解说系统在设计中应当把握的四大要素,并对这四大设计要素在设计过程中的相互关系进行了理论研究和实例分析,指出这四大要素是旅游区设计出高水平、高质量的自导式解说系统的关键核心,从而使自导式解说系统成为提升旅游区整体形象的重要组成部分. 相似文献
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云蒙山国家森林公园内部旅游解说系统的改善 总被引:11,自引:2,他引:11
改进旅游解说系统是全面改善旅游景区管理的重要环节.以云蒙山国家森林公园为例,通过对游客的问卷调查获取一手资料,在简要阐明旅游解说系统概念、原则与目标以及与游客特征的关系的基础上,总结了公园内部旅游解说系统目前存在的问题,并通过对公园游客相关特征的分析,对公园内部旅游解说系统的改进提出了建议. 相似文献
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通过环境解说实施环境教育的研究 总被引:8,自引:0,他引:8
环境解说是解说和环境教育结合的产物,是社会环境教育的一种重要形式。20世纪60年代,随着环境问题日益突出,环境教育日益受到各国的关注,解说开始认识到可以通过对自然事物及其与人类关系的解说来达到环境教育的目的,这样便促使了环境解说的形成和发展。现在环境解说广泛应用于各类公园、博物馆、科技馆、生态中心等场所。自2001年以来,北京师范大学地理学院的王民教授开始进行这方面的研究,并做了北京市南海子麋鹿苑、北京思博学校环境教育中心.北京动物园等环境解说案例研究。本刊希望通过对环境解说理论与实践的介绍,达到推进我国社会环境教育开展的目的。 相似文献
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周庄古镇旅游解说系统实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
旅游解说作为一种关键而有效的管理手段,是旅游景区的使用功能、教育功能、服务功能得以发挥的必要基础。以周庄古镇旅游解说系统为研究对象,采用问卷调查和直接访谈相结合的方法,分析出目前影响周庄古镇旅游解说功能发挥的主要因素是动态解说系统不完善、空间解说线路不科学,并提出优化措施。 相似文献
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关于环境解说的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
环境解说是推进社会环境教育的重要方法,已经引起越来越多的人的关注。在解说中,解说者要把游客、参观者作为同伴,为他们穿针引线,要把解说当作了解自然的开罐器,更要把解说当作价值澄清的催化剂。环境解说在潜移默化之中,对游客、参观者进行了环境教育。目前,我国的环境保护部、国土资源部、建设部的有关部门都开展了环境与遗产解说的标准制订、培训和研究。以北京师范大学王民教授为首的研究团队对环境与遗产解说进行了全面的研究,分别开展了博物馆环境解说规划(北京自然博物馆、山东天宇自然博物馆)的研究。河南云台山世界地质公园环境解说评价的研究、环境解说解说员专业化与解说词规范化研究、北京市世界文化遗产的环境解说研究(颐和园、十三陵、天坛)等。在这些研究的基础上,进一步对环境与遗产解说进行了理论的建构。本栏目将分期进行介绍。 相似文献
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环境解说是在解说的基础上发展而来的,包含了一定的环境教育内容和目的,它是伴随着环境教育的产生而产生的。北京师范大学于2000年开始环境解说的研究,在2003年设立环境解说的硕士、博士研究方向,在2005年成立环境与遗产解说中心。 相似文献
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