环境教育的“热论”与“冷思”

自从1948年托马斯·普瑞查首次使用“环境教育”一词以来,经过1972年和1992年两次人类环境会议,“环境教育”作为环境科学、生态科学、教育科学等学科的交叉学科便迅速成长和发展起来,逐渐成为基于环境系统的一种特殊教育,并越来越成为人们普遍关注的热门话题。在罗马俱乐部的最新报告中,环境问题被列为21世纪世界两大热点问题之首。环境教育也被认为是21世纪世界三大教育主题之一。中国的环境教育事业萌发于1972年第一次人类环境会议以后。经过30多年的努力和发展,环境教育尽管被环境科学界、教育界、政府、社会团体以及公众所热切关注,但…     

"绿色学校"的内涵及考核指标

1绿色学校内涵及特点 "绿色学校"(Green School)-直是与环境教育运动紧密相连的,可以说是环境教育运动发展的产物.绿色学校的提出在西方国家至少在20世纪90年代初期之前.我们所倡导的"绿色学校"就是源于欧洲环境教育基金会(FEEE)在1994年提出的"生态学校计划".     

发达国家环保道路的经验与启示

<正>发达国家环保道路的历史演变19世纪50年代至20世纪20年代间,美国国内发起的自然资源保护运动标志着发达国家环境保护的萌芽;     

面向信息时代的环境教育--信息化环境教育

一、环境教育的发展 环境教育始于本世纪60年代的美国,它的概念是:"环境教育应该被视为一种全面的终身教育,一种能对瞬息万变的世界中的各种变化做出反映的教育.     

美国环境教育一瞥

美国从1970年开始考虑环境教育问题,由教育部门牵头制订了《美国环境教育法》。当时由于在美国出版了《寂静的春天》一书,书中宣扬了化学农药对人类带来的危害,如不加以对化学农药的控制,则世界在未来将会出现一个寂静的世界,也就是说没有生机的世界。这本书在美国引起强烈地反响。在这样的背景下,美国着手制订了环境教育法,其目的是为了提高全民族的环境意识,并于1970年的地球日通过了《环境教育法》,约8个月以后美国成立了国家环境保护局。环境教育法虽然制订了,但一直没有     

九、立体办刊

<正>《环境》杂志充分发挥影响力,经常组织漫画、征文、摄影、演讲、论坛、咨询等形式多样、内容丰富、群众喜闻乐见的环保活动,繁荣环境文化、拓展环境教育、宣传环保知识,其中影响较大的活动有:20世纪80年代1985年,联合广东省环保局等单位首次举办世界环境     

世界地球日

<正>每年的4月22日是世界地球日。世界地球日的活动最初是在1970年由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯在美国发起,随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为"世界地球日"。世界地球日的确立旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,促进资源开发与环境保护的协调发展,进而改善地球的整体环境。1969年,美国民主党参议员盖洛德?尼尔森在美国各大学校举行演讲会,筹划在次年的4月22日组织以反对越战为主题的校园运动。但是在1969     

绿色希望始于今天

环境教育,又称绿色教育,始于20世纪60年代的美国。简言之,环境教育就是关于如何学习照顾好地球、他人和我们自己的问题。环境教育以影响人们关于环境的价值、态度和行为为目标,本质上是告诉人们环境是你自己的。这种价值观的培养目标确定了环境教育的三个核心理念,即:生态意识、生态道德和生态审美,三者相辅相成。     

绿色希望始于今天

环境教育，又称绿色教育，始于20世纪60年代的美国。简言之，环境教育就是关于如何学习照顾好地球、他人和我们自己的问题。环境教育以影响人们关于环境的价值、态度和行为为目标，本质上是告诉人们环境是你自己的。这种价值观的培养目标确定了环境教育的三个核心理念，即：生态意识、生态道德和生态审美，三者相辅相成。     

《美国环保之窗》正式“敞开”

“American Windows on En4月21日,在第35个世界地球日来临之际,国家环境保护总局宣教中心在京举办了“《美国环保之窗》首播式暨地球日纪念”活动。美国驻华大使馆以及近70名来自政府部门、国际组织、跨国公司、环保民间团体、驻京新闻单位等组织的代表应邀出席了仪式。《美国环保之窗》是一部全面反映美国环境保护的电视系列片,共分为22集,全长330分钟。该片从构思、策划到完成共耗时6年。电视片系统回顾了美国环境保护运动的历史,包括环境立法与执法、环境教育、环保民间团体和非营利组织、城市规划与公共交通、工商企业可持续发展实践…     

美国环境诉讼——评《环境正义:丧钟为谁而鸣——美国联邦法院环境诉讼经典判例选》

20世纪60年代前后,处于战后资本主义发展“黄金时期”的美国,曾发生了一系列震惊世界的公害事件,直接导致了美国环境保护意识和行动的兴起。四十年后,美国已经是世界上环境最好的国家之一。这个巨大的转变是如何实现的?在这个过程中,法律,尤其是环境保护方面的法律扮演了什么样的角色?     

评析"环境衡平正义"

环境衡平正义思潮自20世纪80年代在美国起源,经过20多年的发展和完善,已经在美国等西方主要国家得到了广泛的认同和支持,其倡导的衡平正义原则也已经在美国等国家的国内环境立法和政策中得到了承认和执行。面对中国经济的高速但不均衡发展和社会的不断演化所带来的诸多环境问题,如何借鉴和吸收美国等国家的环境衡平正义理论和运动的有益经验,及早对我国可能产生和逐渐凸显的环境衡平正义问题做出理论准备应该成为中国学者思考和关注的问题。本文通过介绍和分析环境衡平正义的起源与发展,挖掘和探究其本质内涵,评析其与传统的环境保护运动的联系与区别,阐释了在中国开展环境衡平正义理论研究的意义,并籍此进行了初步的理论尝试。     

建立环境素质评估指标体系提高公众环境素质

环境素质的内涵 环境素质( Environmental Literacy)的概念兴起于20世纪60年代后期.1968年美国学者Charles E.Roth提出了"环境素质"这一个概念,并认为通过加强环境教育,培育具有环境素质的公民,是解决人类面临的生态困境的基础.1970年,美国总统尼克松在美国环境质量委员会的年度报告中,以"环境素质"为题,阐述了环境素养的重要性.     

美、德、日环境教育特点比较

美国:环境教育首倡者 1934年5月,美国中两部大草原上发生了一场罕见的"黑风暴",风暴整整持续了3天3夜,形成了一条长2400公里,宽1440公里,高3400米的疯狂移动的黑色风暴带,风暴所经之处,水井干涸、河水断流、大地龟裂,成千上万人流离失所;1948年,宾夕法尼亚州一场持续4天的大雾致当地43%的居民感染气管炎.这两起耸人听闻的环境灾难促使美国开始重视环境保护,美国也因此成为世界上第一个启动环境教育的国家.     

地理教学与环境教育

环境问题是当今世界各国面临的重大问题,全球性的资源与环境危机,对人类的生存与发展构成了现实的威胁。保护环境、实现可持续发展成为当今的历史潮流。环境保护,教育为本。早在1987年年联合国就提出把20世纪的最后10年定为“环境教育10年”,1992年在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展会议上,环境教育被列会议议程之一,今年联合国将再度召开世界环境教育大会,并制定21世纪第一个“环境教育十年”。可见,环境教育已经引起联合国重视。随着我国“四化”建设和改革开放的深入发展,我国环保事业也进入一个新的阶段,这样必然对环境教育提出更高的要求。最近,中     

21世纪中国女性与环境教育

２１世纪中国女性与环境教育●山东教育学院柳若芍杨峰●菏泽地区环保局郝爱梅步入世纪之交，全球环境与持续发展问题越来越受到国际社会和世界各国的普遍关注。为此，我国制定并通过了《中国２１世纪议程》，提出了促进中国妇女参与可持续发展战略的多项目标。１９９４年...     

关于环境教育的概念

关于环境教育的概念,目前世界各国众说纷纭。现选摘几条于下,供从事环境教育工作者参考。最早提出环境教育的概念见诸于1970年美国的《环境教育法》:“所谓环境教育,是着眼于人类同其周围自然的与人工环境之间的关系。为使人们正确地理解人口、污染、资源分配与资源枯竭、自然保护、技术、城市与地方的开发规划等各种因素对于整个人类环境究竟具有何等关系的一种教育。环境教育     

全国首个环境教育“绿色小记者站”在寿光世纪学校挂牌成立

<正>2010年6月3日,全国首个环境教育"绿色小记者站"在山东寿光世纪学校正式挂牌成立。环境教育"绿色小记者站"是由环境保护部主管的环境教育杂志社根据《全国环境教育宣传行动纲     

敬礼20世纪的环保英雄

在20世纪,世界各国先知先觉的人们,为保护环境、维护生态平衡做出了非凡的贡献,有的还献出了宝贵的生命。前苏联水稻专家D.S.伊万诺夫、美国女生物学家雷彻尔·卡逊、巴西环境运动领袖门德斯、前巴布亚新几内亚的最高法院法官T·巴尼特等是其中最杰出的代表。 1942年冬,列宁格勒市的人们忍受着空袭和饥饿。60多万男人、女人和儿童死于饥饿。该市瓦维洛夫研究所的31位科学家,保护着从世     

美国环境教育法发展历程回顾（下）

1970年1O月,出于对环境教育必要性、重要性以及紧迫性的充分认识,在1969年《国家环境政策法》的基础上,美国国会正式通过了《国家环境教育法1970》,美国由此成为世界上第一个以法律手段促进并保障环境教育发展与实施的国家,将全国的环境教育纳入正规化道路,并获得了强制性地位。