关于学校化学教学实验废液量及废液管理状况的调研报告

利用基于实验内容的废液量统计方法，对北京大学、湖南大学、首都师范大学3所有代表性高校的化学实验教学中心以及3所普通高中的废液量进行了统计。得到的数据对于学校实验室废液的管理具有一定的参考价值。通过网页浏览、文献检索、实地考察、电话访谈等方式对国内一些知名大学的废液管理状况进行了考查，针对存在的主要问题，提出了进一步加强学校实验室废液管理的建议。     

实验室有害废液处理初探

实验室有害废液处理初探菏泽地区环境监测中心站张德生实验室内操作或分析后，产生的“三废”同样需要进行处理，特别是含氰化物、汞、酚、铬、砷等的有毒废液，则必须经过处理达到排放标准后方可排出。否则，不仅对实验员身体构成危害，而且还会污染周围环境，甚至影响地...     

酸性(盐酸)含铁废液的治理和应用

本文介绍了上海市川沙县北蔡综合利用厂酸性(盐酸)含铁废液的治理。介绍了液体FeCl_3生产装置自1985年投产以来的实际运转情况。实践证明:设备设计合理、工艺流程先进、产品质量信得过、原辅料单耗低、劳动条件好、利润高等优点。     

专"吃"危险废液的行当

如果不是业内人士指点,外人很难知道,在珠三角竟然存在这样一个三百六十行之外的特殊行当——专“吃”工厂危险废液的行当。不久前,笔者在专家带领下,参观了一家名为“和利精细化工厂”的企业,据说这家企业在该行当中的规模是数一数二的。熟悉这一行当的环保专家告诉笔者,在经济发达的珠三角,尤其是外资、台资、港资企业密布的东莞市,电子、印刷、光学、涂料等行业在生产过程中每年都要使用大量的化学液体作溶剂、清洗剂等,这些化学液体     

铜合金坯饼表面处理废水治理研究

介绍了沈阳造币厂用特制的除重金属及CODcr的药剂处理铜合金表面处理废水的方法。通过工程运行 ,取得满意的效果。     

胺萃取法处理铬酐生产废液的研究

用体积比为50％的N235煤油溶液,在1NH_2SO_4酸度下,萃取高浓度Cr(Ⅵ)废液时,Cr(Ⅵ)的分配系数≥10~3,平衡有机相再用2.5N NaOH反萃取,可得到十分纯净的铬酸盐。N235性能稳定,反复使用30次后,萃取效率能维持较高水平。根据实验,提出了处理酪酐生产废液流程。     

高浓度电子废液焚烧处理工艺研究

通过对电子厂高浓度有机废液的焚烧处理工程的剖析,提出电子行业高浓度有机废液焚烧处理的机理及设计参数,为完善现有治理理论和提高现有设计、运行效率提供科学的参考。     

切削乳化废液的处理利用及油品回收

来自机械加工行业的各种切削乳化废液,主要成分是:乳化油,Na_2CO_3、NaNO_2,铁屑等.处理这类废水的基本方法是首先采用混凝剂破乳除油,然后采用化学还原、离子交换、活性炭吸附等消除NO_2~-及乳化剂的污染.处理费用都很高,而且混凝产生的大量絮渣,如处理不当,还会产生二次污染.有鉴于此,我们对某轴承厂的切削乳化废液进行了混凝破乳除油,同时对产生的大量絮渣进行了酸溶循环使用于处理废水的试验研究.并且对回收的油品进行了质量分析.     

环境监测实验室废液处理

随着环境监测标准化站的建设和实验室认可工作的开展，环境监测实验室的废液污染应引起重视，加强规范化管理势在必行。     

从含银废液中回收银和高纯银的研制

试验室常用到纯银粉和硝酸银等含银试剂，做样结束会产生一些含银废液；特别是在分析成品和半成品金、银时，将用到大量的纯银粉，同时也产生大量的含银废液。银为重金属元素，若将含银废液倒掉不仅会污染环境，还造成贵重资源的浪费。外购99．9％的纯银粉每们购需300元，光谱纯银每们购需400－500元，且高纯银在一般化学试剂商店又买不到，外购不及时经常影响生产。为了保护周围环境、让废物重新利用和保证化验分析工作的顺利进行，我们经多次试验找到了一种从含银废液中回收银和制备高纯银的新方法。结果表明：银的直收率为98．78％，银粉…     

AS法制浆废液改性减水剂实验研究

通过实验，对AS法麦草、芦苇造纸制浆废液加入Ba(OH)2溶液和吐温-80进行化学改性，制成木素磺酸盐为主要成份的混凝土减水剂，制得的减水剂的3项主要性能指标均达到以国家标准，它们在掺量3‰时净浆减水率为6%-8%，砂浆减水率为15%-16%，掺麦草、芦苇浆废液减水剂的砂浆3d抗压强度分别提高28%和30%，7d抗压强度分别提高18.6和26.4%。     

环境监测中废液的回收利用

本文对环境监测项目中几种主要物质的回收及再利用进行了定性讨论,不但使废液得到回收利用,同时也避免了二次污染。对各级实验室废液处理具有指导意义。     

高校化学实验室废液的危害及其处理方法

化学实验是化学课程教学中不可缺少的重要组成部分,也是高校教师科研必不可少的重要环节。在大学里每天都有大批师生做着各种化学实验,而师生们进行实验大都较重视实验结果,自然忽略了相关废液的处理。且多数高校并没有废液处理设施,实验中涉及到的大量有害物质便随洗涤液一同从下水道直接排放到了环境中,对环境和人体会造成严重的危害。如何处理化学实验室废液是高校管理和环保部门急需解决的问题。