思想道德修养课教学改革初探

思想道德修养课是对大学生进行思想政治教育的主渠道之一.本文就如何切实提高思想道德修养课的教学质量,不断增加其育人效果、提出进行教学改革,具体方法是:思路树立课堂教学新模式,在教学中做到既教书又育人,进行课堂教学方法改革.     

护士人文修养课实践教学环节的思考与探索

《护士人文修养》课是护理专业的一门专业基础课,课程目标是培养学生的人文精神,了解人文知识,掌握人文方法.然而在教学过程中,由于教师的缺乏与不足、学生对教学的理解偏差、教材本身存在的不足,以及在教学考核评价上的错位等原因,造成在教学中重认知轻践行,教学不好的结果.要避免这种情况的出现,就应该加强教师的人文科学培训、让学生在实践中体悟、从多种途径开展人文科学实践教学以及进行教材开发等.参4.     

提高高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性方法探索

高职院校的《思想道德修养与法律基础》作为高校新生的一门必修课,由于师资队伍不稳定,学生思想认识和主观偏差,教学方法不当和考核方式不完善等原因,导致《基础》课教学效果不佳,学生认同程度不高,更难以唤起学生的主动参与和体悟,要改变这一现状,应从做好课程设计、明确教学目标、改进教学方法、遵循德育规律、探索多样化教学途径和模式入手.     

大学生兼职期间权益保护问题探析

大学生兼职市场存在较严重的问题:中介机构的不规范经营,兼职市场的混乱,社会信用制度的不健全,大学生本身信用及法律意识薄弱,思想道德修养不高等,导致大学生兼职期间权益被侵害问题日益突出.因此,必须采取相应对策:小心提防,增强法律意识,规范和管理兼职市场,加强思想道德建设,健全社会信用制度等.以此来保护大学生兼职期间的权益.     

新世纪如何加强思想道德建设的几点思考

如何加强思想道德建设,文章认为应确立新的道德价值观、继承发扬传统道德精华,准确把握新时期的道德原则、道德建设的基本结构与目标,同时切实抓好思想道德教育,实行综合治理.     

高职非英语专业学生口语学习的心理因素分析及对策

英语教学的最终目标是是培养学生的语言应用和交流能力.教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了"以实用为主,以应用为目的"的教学思想,在英语教学中,口语教学已经受到越来越高的重视,很多学习方法也将口语作为英语学习的突破口,因此,作为一名英语教师,如何使学生真正具备实际语言交流能力并且适应社会经济发展最新需求,是需要认真思考的问题.就高职非英语专业学生口语学习的存在问题的心理方面的因素进行分析,并提出相应的策略.     

对高校体育教学中思想品德教育的思考

市场经济的逐步完善,改革开放的进一步深化,要求高校培养的人必须具备与之相应的思想道德素质.除了其它德育途径外,体育教学也是学生思想道德教育的又一重要途径,这是由体育教学的特点和体育的教材所决定的,可以通过崇拜效应法、榜样示范法、巧抓机遇法、导与管结合法贯穿于体育教学中进行德育教育.参8.     

高职院校“90后”新生入学教育探讨

高等教育进入大众化阶段以来,高职高专的学生数量呈上升趋势,但"90后"大学新生学习能力欠缺、校园生活难以适应等现象明显增多,笔者从"90后"的成长环境和其自身特点入手,以"90后"新生所存在的问题为出发点,浅谈高职院校"90后"新生入学教育.参2.     

浅谈高职高专养殖类学生的毕业实习管理

本文针对近年出现的高职高专养殖类的学生在毕业实习时的“跳槽”现象进行了分析,指出了其所带来的一系列的后果和危害性,提出了解决的方法.     

模式生物大型溞在水生生态毒理实验教学中的应用

大型溞(Daphnia magna)因其个体小、繁殖快、易于培养及对污染物敏感等特点,而成为水生毒理学研究中广泛应用的模式物种.本文构建了一套以大型溞为受试动物的水生生态毒理学实验内容和方案,可用于本科生基础性、综合性实验教学.本方案以形态学观察、生理学和毒理学测试为主,也可扩展为包括分子毒理学在内的其他毒性终点的创新性实验.此外,授课教师还可以本方案为基础,对实验内容酌情增减或联合使用,以满足不同层次学生的生态毒理学实验需求.     

刍议“开放性”互动式化学教案的构建

实施互动式化学教学,不应仅停留在授课过程中的互动式教学方法上,而应从源头备课做起,让学生参与到互动式化学教案的设计活动中来,使课堂互动内容是学生最感困惑和最为关注的问题.这样,才能调动学生的互动兴趣,变被动的参与为主动的知识构建；才能实现真正意义的互动式化学教学.参6.     

高职高专牧场设计与环境卫生课程的教改研究

牧场设计与环境卫生是养殖类专业的一门专业课,并且随着养殖业发展和人们对无公害畜产品的认识和需求量的增加,其在本专业内的地位日益更受重视.同时它又是一门应用性很强的课程,对高职高专的学生培养教育更应注意其掌握技术实用、理论够用的原则.以此为基础介绍了对该课程进行教学方法的改革、效果和体会.参5.     

高职计算机专业英语教学现状思考与探讨

《计算机专业英语》是高职高专计算机专业学生的重要工具课,并讨论高职《计算机专业英语》课程所面临的教学现状,介绍了在实际教学过程中所采取的对策.参3.     

浅议如何提高教师与学生的谈话效果

教师与学生谈话是做学生思想政治工作的基本方法,如何提高与学生的谈话效果,始终是教师的新课题．教师既要遵循教育教学和学生身心发展规律,又要跟随时代发展步伐不断更新观念;更要运用适合当代学生特征的方法与他们进行交流;充分发挥教师主导作用和学生主体作用;做到原则、内容、方法、情理相统一,才能提高谈话效果,做好新形势下的学生思想政治工作．参8．     

中华传统文化在大学生品德修养中的作用

加强大学生品德修养是高校的根本任务之一。传统文化凝聚了民族精神的精华,是中华民族之魂,它具有永恒的价值。优秀的传统文化有利于大学生爱国精神的培养,有利于大学生自强不息、积极进取精神的培养,有利于大学生道德感和责任感的提高,有利于大学生人格的完善,有利于大学生博大胸襟的形成。     

论生态道德教育在高校课堂教学中的实践

按照生态文明时代要求,必须在现有的高校课堂教学中补充生态道德教育的相关内容,提高学生的综合素质以适应时代的发展.高校教师的素质是"生态道德"观生态道德教育能否实践于课堂教学的根本前提.在高校生态道德教育课堂教学的实践中,任课教师应按照培养学生生态道德的特殊要求,认真备课,精心授课,积极探索和改革适合生态道教育的教学方法,活跃良好的教学氛围,创造有利于启发学生生态道德智慧的教学环境,大力增强教育效果.     

农村教育教师权威问题探讨

在农村教育理论研究中,教师权威是以教师和学生的利益同一性为基础的．教师权威有道德权威、选择权威、制度权威等不同观点,教师权威问题表现在过分强制、高度统一、师生对立几个方面,教师权威存在客观性、积极性、重要性,当前农村教育教师权威有形式权威和实质权威、专业权威与社会权威、个人权威与集体权威三个观点,促进教师职业专业化、建立良好的师生关系是解决的教师权威的基本途径．参10．     

来稿须知

1.来稿请按GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文编写格式》撰写,可参看本刊1994年第3期附页.2.来稿一式两份(包括一份复印件),请用16开400字稿纸抄写(打字稿用五号字按38行×38字打印);图表的绘制与设计应布局合理,大小适中,照片图要求图像清晰、层次分明、反差适中,尽量采用黑白照片,图表应尽量精简或改用文字说明.     

公共选修课《环境生物学》互动式教学实践

针对全校性公共选修课《环境生物学》的课程特点和选修学生特点,探讨了相应的教学方法和教学方式,提出了存在的问题与相关对策．针对学生上课状况提出了要搞好课堂气氛,将课堂与社会环境问题相结合,增加现场参观学习与社会调查等形式,以达到提高授课质量．针对学生的知识背景不一致的问题,学生人数较多不易管理问题分别提出了教学方法与方式改革的尝试,为今后取得好的教学效果提出探索性意见与方法．图1,参5．     

浅谈《基础护理技术》教学

《基础护理技术》是护理学的专业基础课,它的教学范畴包括护理基本理论、基本知识和基本技能,具有很强的技术性和实用性,是所有护理专业学生学习临床护理课程的基础.该文就如何针对高职学生,讲授好《基础护理技术》,在授课流程、教学方法和设施方面进行探讨,旨在适应卫生人才市场需求,为学生走向临床奠定良好的基础.参6.