语文活动课中的环境渗透教育

近年来,各校开展环境教育、争创绿色学校的工作进行得如火如荼,但怎样才能走出一条新路,打一个漂亮的环境教育的持久战,这是一个发人深思的问题。我认为课堂教学是学校育人的主渠道,对学生进行环保教育,就必须充分发挥课堂教学这个主渠道的作用,让学生在生动、形象、具体可感的情景中去理解环保的重要性。作为一名从事语言教学的教育工作者,我感到在语言活动课中渗透环境教育是学校开展环境教育的一     

我国环境教育的发展状况及对策

当今社会,环境问题已成为人类面临的重大问题之一。在认识与解决环境问题的过程中,人们已逐渐认识到环境意识在解决环境问题中的作用和地位。因此,结合我国环境教育工作的基本任务和发展状况,深入探讨研究环境问题,从而提高全民族的环境意识,增强人们的环境观念,重建人与环境协调发展的关系,具有非常现实和深远的意义。1环境教育的基本任务环境教育的根本是要树立广大民众的环境观念,提高人们的环境意识;使人们理解环境的多重性和复杂性,认识到在社会发展过程中,保护好环境的重要意义。通过教育使人们充分认识现代世界中经济、政治、生态的相互依存关系。具体分为两大项工作:一是向全社会普及环保知识,树立可持续发展观念,提高全民族的环境知识;二是为社会主义建设和环境保护事业培养德才兼备,全面发展的各类专业人才。2环境教育的发展过程随着环境保护科学的逐步发展和完善,环境教育作为传播环境科学的一个重要手段,引起了世界各国的重视。从60年代末到1977年国际环境教育会议召开的近10年时间里,世界各国环境教育得到迅速发展。环境教育不但作为一门新兴学科提出来,而且已经开始成为进行环境管理的重要手段之一。在我国,环境教育随着环保事业的开创而起步,又随着环保...     

寓环境教育于素质教育中

当今世界,环境问题已成为世界各国普遍关注的重大社会问题。改革开放以来,我国政府对这一问题十分重视,并把环境保护定为一项基本国策。1992年,在全国环境教育工作会议上又强调了“环境保护,教育为本”。1978年,中共中央明确提出“普通中学和小学也要增加环境保护知识的教学内容”这是一项益于少年儿童素质教育,培养少年儿童环保意识,保证环保事业常盛不衰的战略措施。     

绘画中的环境保护教育研究——评《城市生态环境保护》

<正>绘画是非常重要的一种艺术形式,也是美术教学中非常重要的一项内容。实际上绘画教学不仅是教授学生一些绘画技巧,对学生进行一定的审美熏陶,还可以对学生进行德育、耐心、创新等其他方面的培养。环境保护教育是各个学校教育的重要内容,但大多数学校都没有安排专门的环境保护教育课程,而是将环保教育渗透到一些学科教育之中。例如在语文教学中会有一些环保相关的文章,自然科学中会介绍一些环境污染问题及治理的举措等等。然而绘画教学和环境保护之间却并未     

创建“绿色学校”的几点看法

创建“绿色学校”活动是环境意识教育的一种很好的形式。把环境知识、环境保护教育渗透在创建过程之中,不仅促使学生形成良好的环境理念,养成良好的行为习惯,而且以学生为基点辐射全社会,点面结合,完善环境教育体系,促进环保工作可持续发展。瓜洲中学于2001年11月成功创建“江苏省绿色学校”,在创建工作过程中,学校师生的环境意识和对环保的认识都得到很大提高。必须有明确的目的创建“绿色学校”的目的定位很重要,它直接关系到“创绿”的成功。创建“绿色学校”是种形式,其核心内涵在于以“创绿”为契机,系统地进行环境保护教育,培养学生环…     

台湾环境教育及民间环保团体

环境教育是开展环境保护工作的重要一环,为进行环境教育观念的传播,提供必要的资料和教材编撰、师资培训以及本身的基础研究等工作。环保署联合教育主管部门共同成立了“环境教育中心”。该中心在辅导各级学校开展环保教育,充实学生的环保知识,树立“关心环境”,“关怀家乡”     

探讨高中地理教学与环境教育

在经济信息发展迅速的21世纪,人与自然的冲突已经直接威胁到人类的生存,环境问题是摆在21世纪急需解决的新课题。加强对环境的保护,走可持续发展道路,把社会、环境、人类三者拉到统一和谐的发展线上,是遍布于全球的问题,环境教育成为了学校教育的重点。从高中地理教材展开讨论,它是人类与环境关系的着眼点,对环境教育的知识主要是讲述地理环境的基本知识。在高中地理教学中,如何增强学生的环境意识、提高学生的环保素质,已经成为了高中地理学科的重难点。     

中学地理教学是环境教育的有效途径

众所周知，环境问题已成为目前国际社会共同关心的重大问题。加强环境教育，提高社会公众的环境意识，使人的行为与环境相和谐，是解决环境问题的根本途径。环境教育是学校教育中不可或缺的部分，同时又是主渠道之一，而中学地理教材中的环境专章及其渗透教育是一重要环节，在教育和培养新世纪环保主人方面的作用尤为突出。本文拟从以下三方面略述浅见。     

济南市高校大学生环境意识调查研究

环境意识已经成为国民素质的一个重要标志,大学生的环境意识状况对社会的和谐发展有重要的影响。本文采用问卷调查法,从环境意识、环境态度、环境行为、环境知识和环境教育等方面,从济南市八所本科院校中随机抽取了300名大学生,进行环境意识状况的调查、分析和总结。结果表明：济南市大学生的环境意识总体水平较好,但环保行为滞后;大学生作为一个有知识的特殊群体,环保意识有待提高,环保行为极待加强。针对这些问题。提出了提高大学生环境意识的主要措施。     

英语教学中学生环保意识的培养——评《环保意识培养方案》

正当今环境问题已成为各国普遍关注的热门话题,环境保护也成为各国的共同责任。而作为教学工作者,更应当肩负起对学生进行环保教育的重要使命,某种意义讲,这关乎着我国社会可持续发展。在日常教学中,教师应当注重推进课内外教学活动与环保教育的有效结合,以此在潜移默化中提高学生的环保意识。英语作为一门重要的基础学科,贯穿每个人从小学到中学到大学的全面成长历经,在英语教学中培养学生的环保意识,不仅是对学科教学内容的有效补充,还是环     

基于文学视角谈高中语文教学与环境保护实践融合新模式

<正>就当前愈发严峻的生态环境形势来看,在各级学校开展环境教育是有必要的,学校教育和社会教育形成协同有效的机制,培养学生必要的环保意识和正确的环境行为价值观,并引导学生自觉参与到“生态文明”建设战略中,为推进“美丽中国”战略的实现奠定人才基础。在学校教育中,环境保护教育的开展主要还是依托学科课程教育来实施的,当然也有以“主题班会”“专题讲座”的形式进行环保知识的宣讲和普及的。就系统的学科教育来说,环保教育要找到一个合适的切入点,将学科课程学习与环保教育进行融合,使学生既能提升专业素养,     

生态低碳环保教育的有效途径研究与策略

广州市东山培正小学2015年被国际环境教育基金会(FEE)授予国际生态学校绿旗荣誉。近年来东山培正小学积极开展各项环境保护工作,将"生态低碳环保"理念渗透到学校工作的各个方面,从而促进学校、教师和学生的可持续发展。生态学校项目的目标是通过课堂学习和在校内外开展行动,提升学生对可持续发展问题的理解,并增强他们对促进可持续发展的意识和能力。项目鼓励青少年采取积极的行动,使自己的学校按照对环境友好的方式运行,减少学校所产生的有害的环境影响,并参与到讨论和决策过程中。通过近年的"生态低碳环保"教育,学校环境管理不断完善,构建和谐的师生关系、生生关系、家校关系、社区关系,达到学校管理、德育、教学、环境文化的全面"生态文明",从而实现教师和学生的可持续发展、学校富有生命力的发展,使学校成为一所处处充满生机与活力的真正的绿色校园。     

英语课堂低碳教学实践——评《环境保护专业英语》

<正>国家环境保护法中明确指出,教育行政部门、学校需要将环境保护知识纳入学校教育内容中,培养学生的环境保护意识。环保部门、中宣部门、教育部门等发布的《全国环境宣传教育工作纲要(2016—2020)指出》,"十三五"环境宣传教育的主要任务之一就是开展学校环境教育,培养学生的生态环保意识。《环境保护专业英语》一书结合环境保护专业的实际,力求培养学生实际使用英语的能力,是培养低碳环     

浅谈发展与创建"绿色学校"

环境问题是由于人类缺乏环境意识而造成的,而预防和解决环境问题,最根本的措施,就是加强对人类的环境教育,环境教育在环境保护中起着基础、先导、推动和制约的作用.创建"绿色学校"是在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于环境的情感、态度和价值观,成为有社会实践能力和责任感的公民.     

多层次科教平台助推全民环境教育“升级”

正推动构建高水平、多层次的环境科教体系建设,将成为广东"十三五"环保工作重要发展战略之一。据悉,作为环境科教体系的重要组成部分,目前,广东环保部门与省内多所高等院校及科研机构深度合作,推进环境教育发展已初见成效,为广东环保发展提供了坚实的人才保障和智力支撑,全民环境教育力度与影响力持续"升级"。粤搭建"多元化"环境科教平台记者从广东省环境保护厅了解到,根据广东省"十三五"环保工作     

美术教学中渗透环保教育——评《中国生态建设与环境保护》

<正>生态环境是人类赖以生存的基础,在经济快速发展,生态环境愈加恶劣的情况下环境保护事业越来越受到人们的重视。在教育领域开展生态环境保护是培养学生环保意识,提高学生环保能力的重要渠道。其中,美术教育是开展生态环境保护挖掘美术课程内在人文因素的重要方面,不仅能够进一步突出美术教育的人文教育价值,同时还能够通过美术创作来开展生态环境保护教育。《中国生态建设与环境     

瑞典环保成就对中国环保的借鉴意义

文章通过了解瑞典环境保护工作的成就并分析其原因,探索如何借鉴其先进经验改善中国的环境问题。对瑞典人群的环保意识进行随机问卷调查,分析总结瑞典得以如此成功的在发展经济的同时保证环境不受到污染的主要原因,最后探讨中国如何借鉴瑞典环保经验的举措。采用随机问卷调查,对象是瑞典博朗厄市及其首都斯德哥尔摩火车、学校、书店的人群。结果显示瑞典公民有良好的环保意识,而良好的环保意识来源于政府和媒体宣传、学校和家庭教育的影响。瑞典公民认为在实现可持续发展的过程中起重要作用的因素有政府政策、环保技术的研发和公众的环保意识。这说明瑞典政府在环保法规、教育的投入和公民、企业的配合是瑞典环保成功的主要原因。鉴于此,中国应该注重教育与宣传,建立分工明确职能完善的管理机制,采取灵活有效的办法引导个人和企业。     

环境小硕士项目(YMP)家校合作模式探索

环境小硕士项目(YMP)是面向青少年的环境和可持续发展教育项目,它提供了一个让全世界更多的孩子进一步了解环境保护知识的平台。我校通过参加YMP项目,根据学校的优势,探索家校合作的环保教育模式,不仅使参加YMP小组的学生学习了环保专业知识,还通过他们的宣传作用将环保的理念推广到家庭、学校和社会中。     

我国环境教育发展战略

环境保护,教育为本。这是曲格平局长在全国环境教育工作会议上提出的口号。这就要求全国环保工作者要正确认识环境教育在整个环保事业中的战略地位,同时要求全国教育工作者,正确地认识环境教育是整个国民教育的一项重要任务。因此,教育部门和环保部门对于发展环境教育都有着不可推卸的责任,只有携手并进,才能担负起这一历史的重任。     

让绿色永驻师生心中

创建“绿色学校”是当前学校环境教育的重要举措。作为学校,不管是在创建过程中,还是挂牌之后,都应该把环境教育列入学校的重要议事日程,常抓不懈,让绿色永驻师生心中。网络:学校、家庭、社会三结合环境教育是一个系统工程,涉及到学校、家庭、社会的方方面面。要搞好这个综合工程,必须建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。实施环境教育的过程中,学校是主阵地,这是众所周知的。学校要有目的、有意识地组织一些环境教育活动,让师生能在活动中接受环境知识,增强环境保护的意识及责任感。学生在学校和家庭的时间大约各占一半,也就是说与家长…