生命安全教育理念下的体育教学——评《体育与生命安全教育》

正自国家教育部深化体育教学改革以来,我国高校大多已经开展了"融入生命安全教育的体育教学改革",这一改革在传统体育教学的基础上,将大学生的生命安全教育、自护自救技能训练、正当防卫等安全知识技能与大学体育教学相结合,既体现了大学体育教学中"安全教育"的特色,促使大学生更好地掌握安全知识和方法,也提高了大学生应急避险的素质和技能。《体育与生命安全教育》全书共7章。第1章论述生命安全教育     

生命安全教育理念下的体育教学指导方法——评《体育与生命安全教育》

正生命安全教育的目的是提高受教育者的法制观念以抵御违法犯罪行为,使其在遭遇突发事件或事故时,具备应急应变处理能力和安全防范意识,避免集体或个人生命财产受到侵害。体育学科教育是一种以自然生命活动为载体,启发人们追求精神生活的教育,为全面提高在校学生的安全素养,将生命安全教育融入公共体育课教学指导之中,把生命安全教育内容纳入大学生必修课程体系,使生命教育与体育教育二者互相促进发展,通过加强体育教育对生命教育起到较大的推动作用。通过系统地安全教育,让学生了解和掌握安全知识与基本救护技能,使得祖国的未来在     

生命教育视域下运动安全管理水平的提升及发展——评《体育与生命安全教育》

正人在运动过程中,可能会因为某些意外导致健康受到损伤,在极端情况下甚至会威胁到生命。要想更好地保障生命健康安全,就应该针对学生开展生命安全教育,在运动过程中,尽量遵守运动规则要求,提高运动安全保障系数,并且掌握基本的安全防范知识与急救技巧,即使遇到运动安全事故也能第一时间采取合理的救治措施,为正规医疗救助争取必要的时间,提高救治效果。生命教育能够让运动者意识到生命的宝贵,从而主动遵守安全规则,这对于运动安全管理水平的提升也是有益的。《体育与生命安全教育》基于生命安全教育理念,对运动安全管理与安全教育进行了研究与探讨。全书共7章,阐述生命安全教育理念、基本生存技能、正当防卫技能、户外应急避险技能、突发事故逃生技能、意外伤害急救技能等方面的知识。在室内或户外运动过程中,运动者掌握的各项生存与急救     

生命安全教育视野下体育课程教学优化策略——评《学校运动安全与教育活动》

正生命,对每一个人而言都无比珍贵;安全,是生命最基础、最重要的保障线。学校在开展教育教学活动过程中,应注重渗透生命安全教育,使学生树立较强的安全意识,具备保障自身生命健康安全的能力。体育课作为必修课,在教学实践过程中往往存在一些运动安全风险因素。基于此,体育教师应从生命安全角度出发,对学生开展安全教育,让他们认识到生命的价值,形成积极的生命观,从而在体育课运动教学过程中注意防范各种风险问题,从而更好地保护自身安全,实现     

基于安全视域的体育教学活动探究——评《户外运动与安全防卫技能》

正在我国体育教学活动中,经常会因为各种因素导致运动安全事故,从事后对这些安全事故发生原因的调查可知,大部分安全事故是因为安全意识不强,没有认真执行体育运动的安全管理要求导致的。因此,只有加强学校体育运动教学中的安全教育和管理,提高教师和学生的安全意识,才能更好地保障学生的体育运动安全。《户外运动与安全防卫技能》一书共12章,分为定向运动、野外生存和安全防卫3编。第1编定向运动编(1～4章),对定向运动的概念、价值、发展历程、基本技能和组织技巧进行了论述;第2编野外生存编(5～8章),对野外生存的起源、     

体育训练中安全因素的考虑与对策——评《大学生体育活动安全指南》

<正>体育活动本身具有比较明显的危险性,即便是在高校这种整体上比较安全的环境当中,仍然不可避免会出现体育意外伤害。怎样在体育教学和训练过程中减少学生意外伤害事故,是教育管理部门和学校都要关注的重点问题。《大学生体育活动安全指南》共9章,第1章概述校园运动,包含校园体育运动的意义,校园体育运动常见的项目。第2章分析校园体育伤害事故发生的主要原因,如教学伤害、课外活动伤害、场地和器材伤害、锻炼的安全责任。第3章研究校园体育事故的预防以及处置措施,包括体育课上的教学规范、安全应急预案体系、事故的预防以及教学事故的现场处置措施,同时介绍如何预防和处置校园体育课外活动事故。第4章对校园体育活动项目当中涉及到的相关安全措施进行了介绍,包括田径运动、球类运动、其他体育运动等。第5章分析校园体育活动的影响因素以及主要的防护措施,影响因素包含环境因     

体育教学中安全防护及安全教育策略探析——评《体育运动与安全防护》

正随着社会对公民身体素质发展的日益重视,体育课程也随之变得更加重要。在基础教育领域内,体育课程的时间增加,并且课程内容也变得更加丰富。在体育教学活动具体开展过程中,存在若干安全风险因素,若是不能较好地处理这些风险因素,则可能给体育教学安全管理带来一定的隐患。在现实中,因为缺乏足够的安全防护意识或者学校安全教育工作开展不够深入,部分师生对于运动安全的重视程度不够,从而在体育教学过程中,没有真正重视具体运动安全防护工作,就可能会导致一些运动安全事故的发生,轻则给学校安全管理带来不良影响,重则危害学生的生命健康安全。因此,在学校体育课程教学中,为了提高学生的安全保障系数,就很有必要开展安全教育,提高体育教学过程中师生的安全防护意识与安全防护能力。生命与健康,对任何人来说都是无比珍贵的,而运动安全则是生命与健康的一道重要保障线,应得到足够重视。     

校园体育教学中渗透安全教育的方法与技巧——评《校园运动安全管理与教育》

正校园体育运动中,安全管理和安全教育是永恒的主题之一。校园体育安全,涉及到学生的身心健康,一旦出现问题,可能会对学生的健康成长造成极大的伤害,并且给学生家庭带来伤害和损失。体育老师作为学校体育运动安全教育的重要组织者,应采取多种方法和技巧,在体育课程教育教学过程中,合理渗透安全教育,提升整个学校的运动安全管理和运动安全教育水平,努力构建和谐安全的校园,保障学生健康安全成长。     

中学体育教学中安全教育与管理方法拓展--评《校园运动安全管理与教育》

当代社会发展要求个体具有更健康的身体素质,以便更好地应对社会竞争带来的压力,以充沛的精力胜任各项工作,因此体育教学颇受重视。从目前发展情况来看,中国基础教育领域,体育教学的重要性正在显现,中学体育教学训练与考核正在逐步纳入到升学主要评价指标体系中。在体育教学中,对安全教育与安全管理始终不能疏忽,二者共同构筑起学校体育运动教学的安全防火墙,为学生提供更有效的运动安全防护,保障学校体育运动的顺利开展。     

生命安全教育体系构建:从防溺水谈起

生命安全教育是学校安全管理工作的重要组成部分,也是预防校园安全事故的重要手段。为提升学校安全管理水平,更好地保障学生生命安全,本文从目前学校最关注的防溺水工作入手,探讨生命安全教育的概念和相关内涵,进而构建生命安全教育体系,并提出生命安全教育的具体实施路径,为学校生命安全教育工作提供指引和参考。     

学校体育伤害事故的成因和防范

学校体育伤害事故主要是指学生在进行学校组织的体育活动(包括体育课、课外体育活动、课余训练和体育竞赛)或者在学校组织的校外体育活动中,以及学生在学校负有责任的体育场所、设施内自发进行的体育活动中发生并造成学生身体伤害的事故。包括(一般性损伤:表皮出血,肌肉拉伤,韧带拉伤,关节脱落,运动中昏迷等;重大性损伤:危及生命,致使学生残废的损伤,伤害内脏,骨折等)一.体育运动伤害的发生因素有很多,有外因:教学组织手段是否合适、场地器材     

校园体育运动安全管理模式的建构与实践——评《学校运动安全与教育活动》

体育运动课程是在校学生必修课程,体育运动关系到学生的身体健康发展.在学校体育运动教学中,应注重安全管理模式的建构及其实践,有效保护学生的生命健康,这是学校安全管理的要求与职责.《学校运动安全与教育活动》一书以学校体育运动安全教育与管理为主要研究内容,对学校体育运动安全管理模式建构进行探索.     

传统体育中的安全教学研究——评《民族传统体育教学与训练》

正体育教学在实施生命安全教育上有先天优势。面对我国生命安全教育依然严峻的形势,《民族传统体育教学与训练》作者提出了"在传统体育中探索安全性教学"的新观点,多视角探讨传统体育发展策略,推进传统体育在高校开展工作,并在推进过程中探索安全性教学工作的开展办法是当下高校体育教育教学的重要一环。《民族传统体育教学与训练》共3部分,第1篇系统阐述民族传统体育理论,解释民族传统体育的基本概念,追溯中华民族传统体育     

安全教育视域下学生体育运动技能的培养——评《体育与生命安全教育》

随着我国经济建设和社会文明发展程度的不断提升,人们在物质生活不断富足的背景下,将更多的注意力放在了个人身体健康发展方面,因此,体育运动逐渐成为社会广泛关注的热点.体育运动能够有效提升人的身体机能,修炼健康体魄,帮助人们拥有更加健康的身体来游刃有余地应对生活和工作的巨大挑战.近年来,我国高校教育改革将更多的精力放在了体育运动课程的建设中,旨在全面提升我国青少年的身体素质.然而,高校在对学生进行体育运动技能培养的过程中往往会面临巨大的身体安全问题,为了有效避免在体育运动技能传授过程中出现身体损伤,提升学生体育运动的安全防护意识就成为当前高校体育运动技能教学改革的重要课题.     

学生安全运动的方法及个例分析

学生生命安全问题，是全社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。随着素质教育的深入开展，学校体育运动形式和内容越来越丰富，作为学校教育重要组成部份的体育，由于自身的特点或其它各种因素。伤害事故偶有发生．在这种形势下，如何保障学生参加体育与健康活动时的人身安全，防止伤害事故的发生，时维护学校正常教育教学秩序有着极其重要的意义。那么，如何对待运动安全问题。减少、避免体育教育中伤害事故的发生，成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。     

学校体育安全教育基本理论与管理模式研究——评《校园运动安全管理与教育》

安全管理和安全教育工作一直是学校体育运动教育工作的永恒主题之一,作为在校学生的必修课程之一,体育运动课程不仅关系到学生的身体素质发展,更关乎到学生的身体健康发展,一旦体育运动的安全教育出现问题,就会给学生的身体和心理成长带来巨大的伤害,还会给学校及学生家庭带来损失和伤害,因此,深入开展学校体育安全教育基本理论与管理模式研究就具有十分重要的现实意义.     

高校大学生体育教学中安全教育与管理方法拓展——评《运动安全与健康》

正体育运动对大学生而言,不仅有强身健体的作用,而且还有利于培养其良好的精神状态以及坚韧的精神品质,有助于其独立坚强人格的形成。当代大学生面临着繁重的学业压力,以及未来走入社会的职场压力,因此需要拥有强健的身体素质来应对。然而在高校体育运动教学中,时常会发生一些运动安全事故,甚至有些运动伤害过于严重且不可逆,给大学生带来身体与精神的双重伤害,同时也会对学校体育教学活动的正常开展造成负面影响。大学生之所以经常发生运动安全伤害事故,其根本原因在于缺乏系统且深刻的运动安全教育,     

高校体育教学中运动伤害事故预防及处理研究——评《我国学校体育伤害事故预防理论与实践研究》

正为从整体上提高国民身体素质,我国将体育教学列为基本课程,高校更是重视体育教学。与基础教育领域体育课程相比,高校体育课程类型更丰富,学生参与体育锻炼的自主性更强。在开展高校体育运动课程过程中,体育伤害事故常有发生,给大学生带来巨大的健康伤害和经济损失,学校的体育课程发展也会因此受到影响。鉴于此,加大高校体育伤害事故预防力度,合理处理已经发生的体育伤害事故,对高校体育运动课程开展及高校师生的身体健康发展具有积极意义。体育运动锻炼的目的是为了促进运动者身体健康发展,若出现体育伤害事故,则背离了其基本目的,也会造成难以预料的健康伤害与经济损失。     

全方位保障人的生命安全

<正>即将于2014年12月1日实施的新修订的《安全生产法》中,坚持以人为本、保障人的生命安全的要求,贯穿在整部新法中。保障人的生命安全,先进的理念是行动的指导,先进技术和装备是基础建设和能力保障。正如全国人大法工委副主任阚珂所指出,修法重点解决的一些核心问题,既有生产经营单位主体责任不落实,守法意识淡薄,也有安全生产基层监管能力不足,人员、装备、技术欠缺等。第七届中国国际安全生产论坛暨中国国际安全生产及职业健康展览会,就是对"新安法"保障人的生命安全要求的一次全面的诠释。     

高校体育运动中安全指导建议与防护对策——评《学校户外运动安全指导》

正自从施行素质教育以来,高校体育项目日渐丰富,但在我国高校体育教学中,安全问题一直以来都是学校最为棘手和关注的重要环节,往往会由于各种原因发生一些事故,特別是高校运动安全事故的发生,会给学生的身心都造成了一定的创伤,让家长与老师都感到很苦恼,还会影响体育课程的正常运行。因此,在体育教学中,加强生命安全教育是非常有必要的。因此,如何改善我国高校体育教学质