构建充满生命活力的学校生态教育系统

生态教育生产的背景及含义人类目前面临着诸如生态环境自然资源的短缺、人口迅速人们逐渐认识到科学技术它既能促进社会发展造也会给人类带来灾难。事人类面临的困境是人类自身在“副产品”。应除了人与自然和谐关系由于工具性对价值理性人类生存发展的困境还道德力量的削为了走出上述困境，1972通过了》，并建立了国际环境制定了国际环境教育规1980年，联合国大会首次提出“可的概念，1992年在里约热180多个国家和70多许多生态学者提出“拯救地球”、“全球伦理”、“可持等口号，揭示了人类文化的：由科学文化转向生态文但是异化的培养模…     

面向未来的生态文化—人类生态学

地球是一切生命的摇篮、环境创造孕育了人类,人类又变革开发了环境,人类是组成生态系统中的成员之一,必然参与生态系统中物质循环,能量流和信息流。当前,人口、食物、资源、能源和环境污染以及不可抗拒的自然灾害等问题,陷人类于困境之中。人类生态学就是研究人类与地球环境相互关系的一种科学文化,它具有沟通现在与未来的双向性。本文分别阐述上述困境的形势,并指出缓解的根本出路在于加强人对自然的认识,加强环境意识和生态文化教育。创立生态文化的目的在于协调人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的关系。     

中国生态学会理事长陈昌笃的祝词

期待已久的新疆生态学会今天正式成立了,我代表中国生态学会理事会对新疆生态学会的成立表示热烈的祝贺! 新疆生态学会的成立不仅是新疆生态学发展史上的一件大事,也是中国生态事业发展的重要事件。因为新疆面积160多万平方公里,占国土面积的17％,是全国面积最大的一个省区,新疆自然条件特殊,社会、经济、文化传统别异,新疆的生态问题富于独特性,不同于其他省区。为了认识在不同层次上的生物与环境之间的关系,特别是各种人类活     

环境文学对公众生态教育的启示

正环境文学能从环境正义思想、环境素养与心灵生态建构,以及环境伦理与道德等多方思考,使公众深入了解环境保护的意义,达到感化和教育的目的以及提升环境保护意识。科学技术像一把双刃剑,一方面它使人类征服和改造自然的能力大大增强,另一方面它也给人类的生存与发展带来了非常严峻的环境挑战[1]。面对日益严峻的环境挑战,人类不得不对自己的发展过程进行深入反思,不得不努力寻求解决环境问题的有效途径。固然,加强科研攻关可以在     

关于环境文化断裂带的思考

在现代社会的文化建设体系中、“环境文化”是个全新的概念。其实作为一种社会文化现象,环境文化是一个古老的命题。中国的环境文化更是有着悠久的传统,几乎与人类文化萌芽相同时,环境文化就已经出现了。在人类社会几千年的文明史中,环境文化的产生和发展,无疑是具有历史性意义的。为协调人与环境的关系,促进人与大自然和谐相处,环境文化具有着不可替代的作用。     

我国大陆与台湾地区环境教育立法之比较——对台湾地区环境教育立法的借鉴

环境立法是通过对人类行为的规范与调整来推进人类与自然关系的和谐,环境教育的法制化更有助于教育活动的贯彻与执行。环境教育是人类社会进步的一个重要标志,通过环境教育,可以进一步认识环境问题与人类可持续发展的关系,提高公众的环境意识,是解决环境问题的     

增强环保意识 发展环保事业

今年6月5日,由联合国倡导的“世界环境日”活动踏入了22个年头.它对于普及环境保护知识,增强人类环境意识,呼吁世界各国行动起来.保护人类生活环境,产生了深远的影响.当今世界,科学技术的进步与发展推动了社会生产力的不断提高,人类创造了前所未有的巨大物质财富,丰富了人们的物质文化生活,加速了世界文明的进程.但与此同时,人口剧增、资源过度消耗、环境污染、生态恶化、南北差距扩大等全球性问题日趋突出并逐步加深,不仅严重地阻碍经济发展和人们生活质量的     

建设生态文化必须大力弘扬中华优秀传统文化

正习近平总书记指出,优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。近年来,生态文化研究在全球逐渐成为显学,这反映出当今社会正在深刻反思工业革命以来形成的人与自然的关系。建设更加和谐的人类社会,必须重构人与自然的和谐关系,这是人类社会和谐的根本所在。那么生态文化建设的突破口在哪里?笔者认为,中华生态文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。对我国来说,优秀传统文化中蕴含着丰富的生态自然观、生态道德观、生态发展观和生态价值观,为我们提供了充足的养料。只要我们大力弘扬优秀传统文化,一定能滋养今天的生态文化建设。     

饮食文化视角的环境教育

“民以食为天”,饮食是人类赖以生存和发展的首要物质条件,也是社会进步的基础,因而饮食文化作为以饮食为载体而产生和发展起来的文化现象,在人类全部物质文化中,处于最重要的地位。任何文化都要依托于一定的环境,饮食文化也不例外。饮食文化在受环境影响和制约的同时,也要对环境产生反馈作用,尤其是饮食文化中的糟粕引发了种种环境问题,而这些环境问题的最终受害者无疑是人类自身。随着时代的进步,人类需要重新审视自身的饮食文化,并从饮食文化这一视角来开展环境教育,以协调人与环境的关系。 一、饮食文化对环境的负面效应 中国博大精深的饮食文化一直令国人为之骄傲和自豪,但我们也应深     

读图时代

特别策划1.原始社会,由于生产力水平低下,人类只是被动地适应自然,对环境破坏甚微。3.近现代,通过发展科学技术和生产力,形成了以消耗自然资源和能源为基础的工业文明,已逐步对环境造成危害。5.二十世纪七十年代,提倡“变消费城市为生产城市”,国家建设只强调数量,使环境污染和生态破坏达到了触目惊心的程度。中国开始高度重视环境问题,1973年国务院批准了中国环境保护史上第一个具有法律性质的文件——《关于保护和改善环境的若干规定(试行草案)》。6.二十世纪八九十年代,在片面强调GDP增长的经济发展模式下,中国的环境危机已完全爆发。4…     

关于大庆市建设生态城市的思考

建设生态城市是人类保护自身赖以生存环境的客观需要，是社会、经济和现代科学技术发展的必然结果，是实现全球人类可持续发展的必然选择。本文对大庆市如何建设生态城市进行了探讨。     

环境保护公众参与现状、问题及对策

<正>环境教育,以改善人类与环境的关系并保护环境为最终目标,其区别于其他类型教育最显著的特点就是"终身性"。因此,加大环境教育,是完善我国环境保护公众参与的前提条件和有效手段。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,深刻总结人类文明发展规律,将生态文明建设纳入中国特色社会主义"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局,推动中国绿色发展道路越走越宽广。在推进生态文明建设中,习近平总书记特别强调,要强化公民环境意识,推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式,     

环境文学与环境教育

科学技术的发展，生产力水平的提高，加速了人类文明的进程，同时，也给人类社会带来了许多问题。环境的污染，生态的破坏，人口的剧增等现象严重地困扰着人类社会，使人类不得不对自己的发展过程进行反思，努力寻求一种解决的途径。于是，人类在一方面进行科研攻关，改善环境的同时，另一方面也意识到环境教育的重要性，大力开展环境教育，培养人类的环境意识，以适应可持续发展的社会需要。环境文学作为环境教育的一种独特的形式，无疑将会发挥巨大的作用。环境文学是指那些以保护环境为内容的诗歌、小说、散文、戏剧、电影、电视、童话、…     

环境可持续发展理论体系框架的构建

环境问题包括生态环境与社会、经济与生态环境关系两方面的问题，本文从社：会、经济、文化以及环境科技发展等不同角度论述了环境可持续发展理论体系框架的构建，认为环境可持续发展必须是在体现公平性、可持续性、协调性的基础上，建立以生态思维为基础的社会环境伦理观、发展环境科学技术、实现经济的有机增长，不断完善环境政策与环境法制体系，     

环境治理与文化研究

我说的环境文化就是生态文化。生态改善和环境治理必须从不同层面来加以认识和解决,比如从技术层面而言就是工具理性问题,从政治层面而言就是政治理性问题,而其基础的基础是人类文化这个层次,即价值理念问题。所谓环境文化的模式,实际上就是解决人类发展与生态环境、人和自然的矛盾关系这一价值理念的人文探讨问题。我认为,文化就是研究三个领域,即人跟天的关系、人和人的关系以及人和自身心灵的关系。人和天的关系,是中华民族一直关注的古老话题,称之为天人之学。天人之学、义理之学和经世之学合称为我国三大传统学问。     

浅谈环境保护中的几个关系问题

保护环境与发展经济之间的关系是：既相互制约又相互促进的对立统一的辩证关系。在这一关系中，至少在现阶段经济是矛盾的主要方面，占主导地位，环境是矛盾的次要方面，处于服从的地位；解决环境问题的根本出路是科学技术进步，纵观历史科学技术的发展提高了生产力，增强了人类与大自然作斗争的能力，但科学技术在一定程度上增加了人类对环境的破坏能力，与此同时，也增强了人类保护和改善环境的能力；在环境演替过程中存在着量与质的关系，近年来人们把系统论，耗散结构理论以及熵的概念结合在一起，应用在环境问题的研究上，进一步认识环境发展变化过程，既克服了只有树木不见森林的缺陷，同时又遵循了自然辩证法，从环境的演替过程中，进一步认识到量与质的关系，也就是量变引起质变的关系。人类不可能改变环境系统自身的演替过程，然而，人类活动可以加速或延缓这一过程。     

环境与家庭关系浅析——’94“六·五”世界环境日主题感言

联合国环境署总部将1994年世界环境日的主题确定为:“一个地球,一个家庭”.家庭是环境的组成因子,环境是我们的,地球是全人类的.地球生态的变化与每一个家庭都息息相关,现就家庭、环境与地球三者之间的关系,从下述四个方面谈谈自己的看法.环境在人类社会生活中的地位所谓环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体.包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森     

从人地关系看我国可持续发展战略

一、需要深入研究人地(自然)关系人类活动引起的全球性和区域性的污染与生态破坏及其对人类生存环境的负影响,是当今地球面貌的新特征。环境污染与生态破坏虽是同源的,却是互为影响的两类环境问题,因此研究人──地（自然）系统协调发展的机制,即研究人口赝源环境与经济发展之间的关系变化的一般规律和可持续发展的基本原理及其科学基础,是十分关键的。实际上,一个国家、一个地区的发展模式和人们的生活方式是人文过程的表现,就当今和21世纪而言,人类主要应集中在探索和寻求解决地表人类环境出现的人口、资源、环境与发展之间的矛盾…     

教育部王湛副部长在全国创建绿色学校活动表彰大会上的讲话

环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题。如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境,已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。中国是一个人口众多、幅员辽阔,但自然资源又相对匮乏的发展中国家。从国情出发,从中华民族的长远利益出发,从中国对世界的贡献出发,认真做好环境保护工作,坚持“环境保护,教育为本”的方针,培养和增强公众可持续发展意识,进行环境教育,有着重要意义。环境教育是中国可持续发展能力建设的重要内容,每一个公民都应该深刻地认识人与环境的相互依存关系,具备形成可持续发展所需要的知识、…     

环境文化初探

环境文化是人类文化的重要组成部分,是环境同人类活动相互作用的结果。在环境问题日愈突出,生存与发展已逐渐演化为世界重大课题的今天,为能够重建人与环境协调发展的新关系,我们对环境文化进行深入的研究和探讨,将具有非常现实和深远的意义。一、环境和文化的基本概念在讨论环境文化时,人们首先遇到的问题是对环境和文化的认识和理解。环境,包括自然环境和社会环境,是人类赖以生存和发展的物质条件,是人类周围各种环境因素