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山东济南高新区孙村中学,始终贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要(2011年~2015年)》的指示,加强基础教育阶段的环境教育,为推动环境教育在各中小学校的开展积极探索,努力实践并卓有成效。学校被评为"济南市绿色学校"。加强管理,组织环境教育工作学校以创建省级绿色学校为核心,积极探索环境教育的新方法,努力促使环境教育由单纯的知识传授向以树立环境意识为核心的素质教育转变。为了加强对环境教育的领导,成立了以校长为组长的绿色学校创建工作领导小组,教育处具体负责,各处室分工协作,教务处、年级组负责课内环境教育,以理、化、生、地学科为龙头, 相似文献
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无锡市新区坊前实验小学创办于1900年,至今已有113年历史。目前学校有48个班级,2279名学生,134名教师。自03年起,学校把"加强环境教育,提高学生的环境意识,促进学校的可持续发展"作为办学的追求,将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面,多年来,学校环境教育成效显著。健全机构,构建体系,加强对环境教育工作的组织管理学校成立了"环境教育"校本课程研发小 相似文献
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蒋峪初中,十分重视环境育人工作,将环境建设放在各项工作的首位,把开展环境教育活动当做学校建设和发展的大事来抓。学校因此先后获得"省级规范化学校"、"潍坊市平安建设示范校园"、"潍坊市教学创新50强"等诸多荣誉称号,赢得了社会各界的广泛赞誉。用心经营,树立一种理念学校建立环保教育教学长效机制,专门成立了由校长任组长、分管校长为副组长、各处室主任、教研组长、班主任和部分学科教师为组员的工作领导小组,负责制订学校的环境教育工作计划并依据计划开展工作。学校先后制 相似文献
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正自2009年10月至今的5个年头里,本人先后在济南市3所高中——济南中学、济南十一中、济南三中任职,期间分别参与并组织了"国际生态学校(Ecoschools,简称ES)"创建工作,并成功帮助这3所高中都获得了国际生态学校绿旗。作为一名基层教育者,我时时刻刻都在关注着此项目的实施状况。由环保部宣教中心在2009年引进的国际生态学校项目发展迅速,在全国基础教育界刮起了一股火热的绿色旋风。截至2013年底,全国共有4批总计215所 相似文献
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正优质的教育依托于优秀的教师团队。针对环保教育的大课题,学校在教师队伍建设上采取"定专任,重培训,重锤出击,储备后劲"的策略。2017年底,江苏省铜山区黄集镇小合子小学获得了第七批"国际生态学校"绿旗荣誉,这是铜山区开展学校环境育人的傲娇。在创建过程中,小合子小学怀抱着环境教育一定会在乡土中扎根的希望,也相信梦想就在路上,并为之努力奋斗。 相似文献
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学校自1985年继全国中小学环境教育研讨 会在昌图召开之后,开展环境教育至今已坚持 近20年了。1998年学校对环境教育开展情况进 行了认真总结,确立了"教育科研为先导,以 环境教育和艺术教育为两翼"的办学指导思 想,把"创建绿色学校"作为学校办学特色,以 此推动了绿色学校的创建工作和素质教育的全 面开展。 相似文献