臭水沟摇身变清水河

正"我在这里生活了几十年,见证了这条河涌变化的全过程,确实感受到了城市面貌的改变。"一位家住河边的居民如是说,"马南河现在真的是有了很大改观,两岸现在逐渐成了市民休闲的好去处。"马南河是阳江过去的母亲河,默默见证着阳江城市的发展与繁荣。如今站在马南河桥头,两岸花岗岩护栏和整齐的绿化树像一个个哨兵守候在马南河岸。沿着河岸走下去,红、蓝色休息长椅随处可见。两岸绿化树上花开正茂,散发着清香。河边,大人用童车推着小孩悠闲地散步。喜爱广场舞的阿姨们相邀在家门口随着音乐扭动着身体,累了就在河边长     

还我一条清水河

“小河的水呀清悠悠”，每当我听到这优美的旋律，心中总有一种别样的感觉，她勾引起我无限美好的向往，又泛起了我心中一丝丝的遗憾，这都是因为家乡的一条小河。我家乡的这条小河叫小洋河，她载着“请数路的水”境蜒着穿过小城使全城充满了生机与活力。过去，小河的水很清，无风时可以看见水中的游鱼，水底的沙石与贝类；河水甘甜，喝一口甜到心脾。那个时候，在人们的心目中小洋河就是一块宝地。每逢夏日夜晚，人们搬把长椅，躺在河岸边，摇着芭蕉扇，谈古说今，好不惬意。更多的时候，是小孩们缠着大人，让他们讲故事。记得爸爸在他的文…     

"降级循环利用"循环吗?

正如我们所看到的，大多数的回收都是一种降级循环，这种回收会随着时间的推移降低材料的品质。例如：当不包括汽水瓶和矿泉水瓶的塑料被回收利用时，它们同其他塑料混合并产生一种低品质的混合物，然后用来制成一些廉价的不规则形状的产品，比如公园的长椅或者减速缓冲隔等。     

北京赢了环境赢了

这是一个令中国人扬眉吐气的时刻,这是奥林匹克运动一次公正、明智和历史性的抉择。7月13日,莫斯科当地时间18时10分(北京时间22时10分),国际奥委会主席萨马兰奇在世界贸易中心会场庄重宣布:第二十九届奥运会,北京。奥林匹克圣火7年后将在北京点燃!现代奥运会在历经了百年沧桑后终于来到了世界上人口最多的东方文明古国。中国人一个世纪的奥运梦想终于成为现实。     

关于如何开齐开足高中化学学生实验课的研究

化学实验是高中化学的重要组成部分,但现在有些学校没有有效组织学生实验的时间,学生花在化学实验上的时间很短。而且学校由于种种原因,开设的化学实验课也存在不足,这就造成了学生在做实验时缺少了积极的动手能力和探索意识。本文从实际出发,在分析现在高中化学实验开展现状的基础上,提出一些建设性的建议。     

把德育思想教育渗入到课文教学中

<正>《廉颇蔺相如列传》一课是高中语文课本中的一篇经典文章,它所讲述的故事千百年来一直被人传为美谈,成为一段千古佳话。这不仅是一篇文学佳作,同时也是一篇德育教育的典范之作。我在教学这篇课文时,不仅让学生领略了它的文学价值,更侧重了对学生进行深刻的德育思想教育。学生在学习这篇课文时,思想上应该从这几个方面有所收获:一、进行团结合作的德育思想教育文章中的赵国就是一个团结合作的集体,上至赵惠文王、文武百官,下至跟班的仆人,可以说是心往一处想,劲儿往一处使,他     

与学生一起经历学习过程

<正>苏教版课程标准数学实验教材四年级(上册)安排了"怎样滚得远"的实践与综合应用。这一内容主要让学生自己去研究斜坡与地面成什么角度时,物体从斜坡滚下在地面上滚动的距离较远。传统的教学重理论轻实践,一定程度上造成了我们的学生强于基础、弱于应用,强于答卷、弱于动手,强于考试、弱于创造。我们的教师何尝不是传统教学中成长起来的呢?认识到了这一点,几位同事决定进行"下水实验"。实验对场地和滚动物的材质等干扰因素做了控制,对实验结果整理并制作了统计     

漂浮的针

<正>今天我一做完作业就捧着《科学小实验》这本书津津有味地看了起来。当看到《漂浮的针》这篇文章时,我心想:针是铁制成的,在一个装满水的容器里,针怎么能漂浮在水面上呢?莫非这里面有秘密?好奇心驱使我将这篇文章一口气读完。嘿,还真有意思!这时,我突然萌生了一个想法:亲手试一试。说干就干,我从妈妈的针线盒里找来针,从厨房的碗     

农药阿特拉津和青蛙内分泌紊乱有联系

美国加州大学柏克莱分校的发育内分泌学家Tyrone Hayes说,在实验室的实验条件下低达0.1103mg/L剂量的阿特拉津就可以干扰蛙类的性发育.这一浓度恰好是环境中常见的阿特拉津浓度,这可以解释野生蛙类的性器官反常现象. 2001年11月在环境毒理学和化学学会年会上报告了这一结果,表明该除草剂在蛙类发育的敏感时期可改变其类固醇激素平衡.Hayes小组进行的研究对象是非洲蛙从幼虫孵化到形态改变.在1103mg/L时,他们观察到雄性接触者肌肉萎缩,有20%雄性幼蛙发育成两性物.实验中接触这一水平的阿特拉津不影响蛙的死亡率、发育速度或形态改变时间. …     

探索·感知·收获

<正>对"语文主题学习"最深的感受学校进行"语文主题学习"实验近两年了。这期间我们逐步探索,明确了什么是"语文主题学习",以及如何进行主题课堂教学。其中,我感触最深的一个关键点就是:课外阅读课内上。在刚开始进行主题实验时,我接触到海量阅读,也读了"语文主题学习"丛书。我当时的理解是:这是让学生课下少看其他课外书,以看丛书为主。我疑惑:这样不是抢占了原本属于     

巨型壁画:城市的文明工程

走遍世界各大城市,乱涂乱画的墙壁举目皆是,这大都是那些随心所欲的无聊人所为。然而,当你走入美国东北部的费城时,却有一种截然不同的新感觉。今天,费城的乱涂乱画现象奇迹般地获得了控制,高大的建筑物墙壁上,一幅幅美丽动人的墙壁画跃然其上,整个城市给人一种清洁、明亮之感。说起来,这个成就应归功于费城新市长威尔逊·吉德和他倡建的“反乱涂乱画者组织”。     

气-水界面对病毒静态吸附实验结果的影响

气-水界面存在可能导致不能正确评价土壤对病毒的静态吸附能力.本研究通过室内一次平衡法实验,比较分析气-水界面对噬菌体MS2在不同处理（非灭菌/灭菌）的不同土壤中的吸附实验结果影响,同时评价不同程度气-水界面对没有土壤存在时的病毒回收率影响.结果表明,气-水界面存在对吸附实验结果的影响在砂质潮土上最为明显,其次为红壤土,而在红粘土上的影响几乎可忽略,这可能与土壤本身吸附/致死病毒的能力不同有关;土壤灭菌后进一步加剧气-水界面对砂质潮土吸附实验结果的偏差,而在红壤土上则有减弱趋势.气-水界面存在显著降低空白实验病毒回收率,其降低趋势随气-水界面的增加而加剧,当加入土壤后,土壤颗粒有可能阻止病毒接近气-水界面或改变病毒吸附在固-液-气界面的力量,因而气-水界面存在时的空白实验结果并非为真正的空白实验结果,这可能是导致气-水界面引起静态吸附实验结果偏差的主要原因.     

学会安心,智慧地面对现实

<正>教育就是帮助人安心安心是人在此时、此地,心里有踏实、安稳的感觉。如果一个人是安心的,他做什么事情都不会有顾虑,都会充满信心和力量。如果每个人都是安心的,那么整个社会就是安定、和谐的。在与参加平等思维认真能力训练营的家长交流时,小颖妈妈给我讲了一件事。现在说起来是故事,但对小颖妈妈来说,那是一段倍感煎熬的日子。她在讲这件事的时候,时不时地会说上一句:"你不知道,当时我真是愁死了……"小颖是新疆克拉玛依市的一名小学女生,今年9月升入六年级。去年的一     

一种铜离子试纸的制备方法

通过实验确定了一种可以检测溶液中铜离子含量的试纸的制备方法。实验利用显色剂二乙基二硫代氨基甲酸钠与铜离子反应生成黄色络合物原理,并借助于滤纸毛细纤维的毛细管作用制作试纸,铜离子的浓度是由试纸上的色带变色的长度所决定的。方法是将滤纸条浸泡在显色剂和其他辅助溶液中,烘干后便制作完成。本实验分析了对显色剂用量的选择、显色时间、p H值、温度等因素对试纸的影响。通过实验选定了显色剂浓度为10 g/L时制作试纸。实验表明,在温度为12~15℃、p H值为3.5~4.5的条件下,显色时间为25 min时,试纸颜色最深,色带上最好,而且铜离子在一定浓度范围内,其浓度与试纸上的显色长度成正比。     

环境空气动力学

(10)一1496一14卯环图N一42 应用标准k一。模型及其修正模型预测了城市街道峡谷的大气流动和汽车排放污染物浓度场分布,并与风洞实验结果进行对比,计算结果与实验结果总体趋势上非常一致。在街道峡谷的外围流场,修正模型明显优于标准模型,但在街道峡谷内部的浓度场分布,不同模型在建筑物顶部和地面附近存在明显差别。在地面附近,标准模型与实验结果吻合更好,这反映了由于建筑物或建筑群的存在改变了流动结构,使流动不能充分发展,因而应用不同模型得到的规律性认识与充分发展的流动有所不同。考虑到人的活动主要集中在地面附近,标准k一。模…     

人类历史上的惊天大灾难

1995年1月,日本神户发生了历史上破坏力最强的地震,造成高达1000多亿美元的损失。不过,值得庆幸的是,与地震的总体强度相比,遭受的破坏可算极小,这应归功于先进的建筑工艺和技术防范措施。孟加拉国是世界上最贫穷和人口最密集的国家之一,世界上最恶劣的自然灾害也常常光顾那里。1970年,一场飓风席卷了孟加拉国,风速高达每小时240公里,在海面上掀起了15米高的滔天巨浪,大约有50万人丧生,这是20世纪最大的一场自然灾害。1989年4月26日,一场5级龙卷风袭击了孟加拉国的夏图里阿,造成1300人死亡,5万多人无家可归。历史上最大的水灾发生于1887年的…     

李晓燕：服务企业的“店小二”

<正>十几年前,在一堂化学实验课上,老师取了2瓶浑浊的河水,往其中一瓶河水里加入了一些化学药剂。慢慢地,浑浊的河水浮现着雪白的絮状物,然后这些絮状物的体积不断变小,最后浑浊的河水逐渐变得清澈。对很多人来说,这不过就是一堂再普通不过的化学课,但有一个女孩的眼神却因此被点亮,她第     

浅谈在化学课堂上如何提问才能提高学生的积极性

化学是一门实验科学,也就是说课程讲述要建立在实验的基础上,但学生的兴趣往往只集中在具体的实验操作上,对于课程讲解往往积极性不高。这就要求化学教师要在讲授知识的同时探索如何有效地提问以提高学生的积极性。     

环保不是“做秀”

环保是什么？相信不用多说，大部分人都理解其中的含意。但不久前从南京传来一则消息，又使人对这一判断不甚踏实。 这则消息说，在南京清凉山公园的扫叶楼前，一位大学教师公开表演了一场名为“五月二十八日诞辰”的“行为艺术”：在一大块白布上堆放着一头剖开肚子的牛，一裸身男子钻进牛肚子里，工作人员随即把牛肚子缝上。稍过一会，此裸男挥刀捅破牛肚子，血淋淋地从里面爬出来……这就是“人·动物：唯美与暧昧”行为艺术展中令人“耳目一新”的一幕。 据说这一“行为艺术”在当时引起了不小的轰动，甚至有人打了110报警。公园管理人…     

浅议初中数学的猜想教学

数学猜想实际是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略,是建立在事实和已有经验基础上的一种假定,是一种合理推想。数学新课程标准指出:"能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据、给出证明或举出反例。"正因为历史上有诸如歌德巴赫猜想、费儿马猜想的提出,数学科学才发展为今天的现代数学。所以在数学教学中,教师应鼓励学生大胆提出猜想,发表独特见解,创新探索地学习数学。