师生共建志愿团体参与湿地自然教育的实践探索——以湖北大学荷仙子志愿队为例

<正>师生共建志愿团体，通过构建人与湿地连接，搭建政社校合作平台，逐步总结出湿地自然教育“依于法、始于学、立于行、传于美、成于爱”的实践特点，为新时代高校服务生态文明建设和培养优秀人才探索了可行路径。面对全社会共同参与的生态文明建设，大学同样也面临着提升大学生环保意识和能力、引领大学生参与环保行动的内在要求。湖北大学荷仙子志愿队建立于2017年，是由专业老师发起组织，     

基于自然教育的小学科学课程创新与实践路径

<正>当前小学科学课程自然育人观念淡薄、自然育人实践受阻。通过系统梳理多版本课标、教材及政策文件,本文变革性地提出基于自然教育的小学科学课程创新发展思维路线与实践路径。20世纪以来,全球生态危机不断加剧,对人类的生存和发展构成严重威胁,由此引发“自然理性”意识觉醒。党的十八大以来,     

生态文明建设背景下“基础化学”课程思政教学探索

<正>本文基于“基础化学”课程特点和学情分析，从发挥教师第一责任人作用、挖掘课程思政元素、创新教学模式和多元化教学评价等方面，探讨了“基础化学”课程思政的实施路径。党的十八大以来，我国将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。作为新发展理念中“绿色发展”理念的本质所在，生态文明建设必须以生态文明教育为基础，实施生态文明教育，培植生态文明意识，是新时代下社会实现高质量发展的关键内容，是实现美丽中国梦的关键所在。     

新时代生态价值观的培育路径探析

<正>新时代生态价值观培育的实践路径实现了个人从消费主义行为模式到绿色循环消费理念的形成，社会从生态启蒙状态到生态自信状态，国家从建设美丽中国到助力美丽世界。新时代生态价值观是面对当前生态危机必须树立的一种科学观念，它的培育具有深厚的理论渊源，同时，在培育实践中能够培养个人的生态环保行为、营造社会绿色发展的氛围、实现建设美丽中国的目标。     

读者来信

建设生态文明，与你我有关 编辑同志： 举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会已经闭幕，会议提出必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，近来引发身边人的热议。“生态文明”、“五位一体”、“绿色发展”、“美丽中国”……这些崭新的提法、充满活力与希望的词语，也迅速成为人们关注的焦点。     

“环境生态学”课程思政教育探讨

<正>本文系统梳理当前“环境生态学”思政教育现状,分析当前“环境生态学”课程思政建设方面存在的短板弱项,并有针对性地提出应对策略。协同推进专业课与课程思政教育同向同行、融合互促,是贯彻落实新时代为党育人、为国育才教育理念的关键举措和重要抓手。“环境生态学”是思政教育贯彻落实习近平生态文明思想的主要课程之一,在新时代帮助年轻学生树立“绿水青山就是金山银山”理念的过程中发挥着重要作用。本文旨在探讨“环境生态学”课程思政建设应遵循的原则和具体的实践路径。     

生态文学从警示危机到关注重建

生态文学与传统的描写自然的文学有着本质的不同。仅仅描写自然和感悟自然,还不是严格意义上的生态文学。生态文学是具有生态意识的文学,不是以“人”为中心,而是把人作为自然的一部分来看待,它反映的是人与自然的关系,自然与人的相互影响。中国生态文学的兴起始于上个世纪80年     

寓生态道德于语文教学中

在保护环境、关爱自然日益成为人类共识的今天，“生态文明”越来越受人重视。语文教学历来重视文以载道，在现代社会，这个“道”自然也包含“生态道德”。小学语文教材图文并茂，通俗易懂。只要我们留心，就不难发现编者在选取题材时，高瞻远瞩，有意在各个年级的不同层面上渗透了“生态道德”教育的素材。结合小学语文教学，列学生进行“生态道德”教育，引导学生树立生态平衡意识，把尊重自然作为终极的道德态度已成为语文课堂教学中的一个新亮点。     

在幼儿心中播下绿色的种子——江西省赣州市赣县区江口镇中心幼儿园生态文明教育纪实

<正>江西省赣州市赣县区江口镇中心幼儿园位于赣县区江口镇，江口镇因处于桃江、贡江、平江三江交汇处，因而又被称为“三江口”。因此在幼儿园周围拥有得天独厚的自然地理环境和天然的教育资源，江口镇中心幼儿园以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指引，始终坚持“走进自然、了解自然、亲近自然、喜爱自然”的生态文明教育理念，将生态文明教育融入一日生活活动的各个环节，结合周边生态文明教育资源，始终为创建一个生态、文明、和谐、美丽的育人环境而不懈努力。     

滨州清怡小学：积极开展生态文明教育

<正>学校定期开展以生态文明为主题的实践活动，结合植树节、爱鸟周、环境日等特殊环保节日，集中开展征文、演讲、手抄报比赛、家长讲师团报告会等宣传教育活动。滨州市滨城区清怡小学于2014年建校，前身是滨城区第六中学小学部，2012年被评为“国际生态学校”，2020年学校荣获“全国第二届文明校园”称号，同年，被评为“山东省节约型公共机构示范单位”，学校围绕“美以养正”的办学理念，开拓绿色发展路径，让生态文明之花在校园绽放。     

浅析恩格斯《自然辩证法》中的生态思想

<正>根据当时自然科学的研究成果，恩格斯分析了资本主义社会生态危机的根源，阐释了不同历史阶段自然观的发展过程，从劳动的角度揭示了自然与人类、科学与社会的辩证统一，由此形成其生态思想。恩格斯在《自然辩证法》中蕴含着关于人与自然丰富而深刻的生态思想。这本书有力地批判了当时自然科学领域内的唯心主义和形而上学的错误观点，通过阐述辩证唯物主义自然观的内容，使得唯物辩证法的内涵得到丰富，而且使得人类对于自然界的认识发展到了新的高度。深刻把握《自然辩证法》的生态思想，有助于推动新时代绿色发展。     

吴向伟：用哲学思想植树的“孤勇者”

<正>他把一项社会公益事业上升到教育层面，把治沙故事演变成“种树植心”生态课堂，把热心公益的微光汇成了星河，影响和带动了越来越多的人参与到了沙漠化治理中来。“欢迎加入‘种树植心’志愿者行动！种树植心就是经由自然，回到自身，唤醒和滋养本心的知行合一！种树植心指向我们的精神家园，让人得以安身立命！”     

水生态环境保护回顾与展望：从污染防治到三水统筹

水生态环境保护事关美丽中国目标的实现。本文阐释了我国从水污染防治向水环境、水生态、水资源“三水”统筹转变的新时代水生态环境保护内涵，从国内视角梳理我国水污染防治实践取得的成效，识别美丽中国水生态环境保护面临的制约性问题，首次在全国层面与欧美发达国家的水环境质量、水生态保护和水资源保障情况进行国际对标分析，提出以水生态系统保护目标为指引、以流域生态环境空间管控为基础、以“三水”统筹系统治理为路径、以治理体系和治理能力现代化为保障的水生态环境保护战略建议。     

美丽张家港：铺开生态文明新图卷

“美丽张家港”，一个让人怦然心动的画卷； “绿色新崛起”，一个生机盎然的科学理念； “生态新家园”，一个令人向往的诗意栖居。 从全国首家“环境保护模范城市”到全国首批“国家生态市”，再到全国首批“生态文明建设试点地区”；从全国首份生态文明建设规划诞生，到成功搭建生态文明基本框架，再到首届江苏省“生态文明号”评选活动中荣获全省唯一的“生态文明建设特别贡献奖”……。近年来，张家港始终秉承“环境就是财富、生态就是民生”理念，把绿色发展贯穿于经济社会发展全过程，走出了一条经济社会与生态文明互促共进的科学发展之路，铺开了一幅“美丽张家港”生态文明的新图卷。     

第五期：促进生态文明教育与劳动教育相融合

2023年5月31日，习近平总书记在北京育英中学考察时指出，新时代生态文明建设要从娃娃抓起，通过生动活泼的劳动体验课程，让孩子亲自动手、亲身体验、自我感悟，让“绿水青山就是金山银山”的理念早早植入孩子的心灵。本期栏目围绕“促进生态文明教育与劳动教育相融合”这一主题，邀请杭州市富阳区富春第七小学党总支书记、校长章振乐，北京教育科学院生态文明教育研究室主任张婧，广州协和学校校长何冠南共同探讨这一问题。     

生态无政府主义素描

生态无政府主义是当今西方生态政治中影响很大的一种思潮，其实质是把无政府主义和生态学的一些思想结合起来。它一般有两层相互关联的用意：其一，自然和生态系统是无政府主义运行的参照依据和样板；其二．无政府主义是解决当今生态危机、实现人类和自然共同解放的根本路径。生态无政府主义不但有些内容和现代文明背道而驰．而且其力图避开工人阶级、阶级斗争来消解资本主义制度．消除人类支配的理想，注定是不可能实现的梦想。     

准确把握新征程上推进生态文明建设需要处理好的重大关系

<正>习近平总书记2023年7月在全国生态环境保护大会上强调,总结新时代10年的实践经验,分析当前面临的新情况新问题,继续推进生态文明建设,必须以新时代中国特色社会主义生态文明思想为指导,正确处理几个重大关系,即高质量发展和高水平保护的关系、重点攻坚和协同治理的关系、自然恢复和人工修复的关系、外部约束和内生动力的关系、“双碳”承诺和自主行动的关系。     

生态保护之链:敬畏、感恩、行动——在发展和保护两难中前行

对自然和生命缺乏敬畏与感恩,是导致生态环境越来越恶化的重要原因。生态保护不可能一蹴而就,它面临着如何在既不破坏生态的同时又能让贫困的老百姓富裕起来等诸多令人生畏、也极富挑战意义的两难问题。保护生态,不能仅仅依靠政策,它需要大众自觉的参与,需要每一个人都怀着敬畏自然、尊重生命之心,需要全社会点点滴滴的实际行动。     

我们需要什么样的生态文学?

与传统的自然文学相比,生态文学创作和研究注入了强烈的时代特征,它的首要宗旨不再是歌颂自然,而是对环境危机作出积极回应。发展中国当代的生态文学,不应只限于以"歌颂自然"为主旨的文学创作,我们还需要揭示人类对自然系统的过度干涉有着潜在的灾难性影响,用文学的方式揭露、反思和批判人类对自然的错误态度,以多种题材传达人与自然关系的生态主义认识,从自然题材的散文诗歌和荒野小说拓展到都市文学、科幻小说等。     

论环境意识与21世纪制造业

论环境意识与２１世纪制造业烟台大学马德通，侯吉侠１前言环境问题是当今世界性的热点问题之一。随着现代化工农业生产的发展，生态失衡、环境危机问题愈演愈烈。环境问题说到底是如何处理人与自然的关系问题。人是自然界的一部分，人又能动地反作用于自然，通过生产劳动...