推进环境教育，打造绿色书香校园——山东省聊城市阳谷县第三实验中学资源节约型校园创建纪实

正阳谷县第三实验中学位于阳谷县城中轴线的北端,学校占地129亩,基础设施和硬件设施齐全,校内已建成教学楼两栋,图书实验综合楼一栋,学生餐厅楼一栋,学生宿舍楼两栋,体育馆一座,计划再建教学楼两栋,学生宿舍楼一栋,拟定于5月开工。学校总建筑面积36450平方米,高标准的运动场占地54亩,植被覆盖率已达到60%,校园环境优美整洁,布局错落有致,文化气息浓郁,是学生健康成长、全面发展的理想校园。学校高度重视绿色校园创建工作,在发展规划上确定了"绿色书香校园"的发展方向。     

走进绿色春光--河北峰峰春光中学创建绿色学校活动纪实

河北峰峰春光中学是一所寄宿制中学,现有在校生3700余人,教职工210人。2000年8月建校,2001年10月以“办学条件一类,学校管理一级”的高标准、高规格荣获“河北省示范性普通高级中学”光荣称号。学校占地102亩,建筑面积40477平方米,拥有三栋教学楼、一栋实验楼、两栋学生公寓、一栋图书办公楼、各类实验室14个、2000平方米的体育馆等。校园绿化面积25700平方米,并形成了平面与立体交错的绿化格局。该校自建校起就非常重视创建“绿色学校”工作的开展,成立了以王学军校长任组长的创建“绿色学校”领导小组,全面领导和协调统筹创建工作。在创建…     

追求卓越，创造未来——内蒙古自治区商都高级中学生态文明教育纪实

正商都高级中学始建于2006年,是商都县委、县人民政府为优化教育布局,合并原商都县第一中学、第二中学高中部组建而成的一所全日制普通高中学校。学校位于商都县七台镇教育园区内,地理位置优越,人文气息浓郁,校园占地面积126000平方米,建筑面积60000余平方米,绿化面积21000平方米。校园功能区分布合理,建有行政综合楼、教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼10幢和多功能餐厅、标准化体育场、     

重视环境教育建设,创建环境育人学校——黑龙江省农垦总局红兴隆管理局局直中学生态文明教育纪实

正黑龙江省农垦总局红兴隆管局局直中学,是一所独立的初级中学,在校生1000余人,教学班28个,现有教职工124人。学校占地面积4.5万平方米,建筑面积1.12万平方米。学校拥有一幢综合教学楼,设施配备完善,有教师办公室、行政办公室、仪器实验室、图书阅览室、多媒体教室等。学校环境怡人,花坛棋布,绿草如茵,画壁长廊,错落有致,相映成趣,可谓"校中有画是园,画园中有校"。多年来,学校始终坚持以人为本、科学发展,构建和谐学校的理念,积极创建"绿色校园""和谐校园",以努力提高办学     

以学科融合提升学生环境意识——湖南省郴州市第十五中学积极开展生态环境教育

正为进一步培养学生参与环境保护,培养学生自我教育、自我管理能力,学校把环境教育活动延伸到社会,开展有针对性的环境教育实践活动。湖南省郴州市第十五中学是郴州市委、市政府重点规划、郴州市教育局直属的完全中学,学校地理位置优越,校园环境幽雅,学风严谨,校风淳朴。随意走进一栋教学楼,一幅幅"生态美"的画卷就会展现在你的面前——教室窗明几净,绿植争奇斗艳。     

书香校园添绿色，生态文明谱新篇——山东省东营市东营区文汇学校生态文明教育纪实

正东营区文汇学校建于2018年8月,是一所九年一贯制学校。总校区位于烟台路496号,占地面积3.46万平方米,建筑面积2.2万平方米,总投资1.3亿元,设计规模为40个教学班;西校区位于西二路以西,昌乐路以南,现有教学楼、实验楼各一栋,可容纳20个教学班。学校致力于开展生态文明教育,先后获得"全国校园足球特色学校""全国家长学校建设实验学校""《山东教育》宣传基地""东营市文明校园""东营市平安校园示范单位"等荣誉称号。     

构建绿色校园 培育有为人才——佛山市南海石门实验中学环境教育纪实

佛山市南海石门实验中学是一所由国家级示范高中石门中学全面管理的民办公助全寄宿制学校。建校八年来,学校贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》,构建和谐校园,营造一流的育人环境,全面推进素质教育。学校先后获得"全国特色学校"、"广东省一级学校"、"广东省绿色学校"、"佛山市无烟学校"等荣誉称号。     

开展环境教育,培养绿色人才——江苏省口岸中学环境教育工作纪实

江苏省口岸中学位于泰州市高港区,创办于1926年10月。近年来,学校在全面推进素质教育,实施教育现代化工程的同时,大力开展环境教育,创建绿色学校,先后荣获"江苏省文明学校"、"江苏省文明单位"、"江苏省爱国卫生先进单位"、"江苏省绿色学校"、"江苏省园林式单位"等多项省级以上荣誉称号,赢得了广泛的社会赞誉。以人为本注重校园环保学校的校园建设以尊重自然为前提,合理营造水体、绿地和花草树木等多层次的人文生态环境。校园内建有大面积的园林绿化带,绿化率     

常有绿韵伴书香——江西省南昌市青新小学环境教育工作侧记

江西省南昌市青新小学创建于1986年,座落在美丽的青山湖畔,占地面积近万平方米,绿化面积近4000平方米。一年四季,校园树木常绿,鲜花盛开,是一所名副其实的"绿色学校"。学校先后被评为"全国绿色学校"",江西省环境教育示范校"、"国际生态学校"。创设氛围,营造绿色文化氛围充分发挥环境建设在学校教育中"此地无声胜有声"的作用,在这方面学校非常用心。校园里有温馨的六角凉亭、舒心的绿色长廊、有醒目亮丽的教学楼、催人奋进的励志语、喻意深刻的校徽,还有高大茂盛的樟树林、暗香飘动的桂花丛、挥洒飘逸的雪松树。优美的校园环境,浓郁的文化氛围,处处能感受到一股昂扬向上的生机。除此之外,在校园里随处可见绿色环保的细节,如:"低碳生活,高效学习"、"减少     

以内涵促发展,以特色树品牌——内蒙古通辽市扎鲁特旗蒙古族第一中学生态文明教育纪实

正内蒙古通辽市扎鲁特旗蒙古族第一中学始建于1981年9月26日,是扎旗唯一一所市、旗两级管理的蒙授高中。2014年9月学校迁新校址,现占地面积为114826平方米,建筑面积为86871平方米,校园有三栋教学楼、两栋宿舍楼、综合楼、艺术楼、搏克馆、足球馆、食堂。学校共有36个教学班,在校学生1598人,其中内宿生1576人;教职工178人,任课教师130人;其中特级教     

环境育人 绿蕴校园 内涵发展——江西省信丰中学环境教育纪实

正江西省信丰中学创办于1941年春天。校园现占地面积260亩,绿化率达到75.6%。学校以"严教、勤学、团结、进取"为校训,以"尊师崇德、励学笃志、务实求真、自强不息"为校风,以"为幸福人生奠定扎实基础,为文明社会培养优秀公民"为办学宗旨,以培养"乐观自信、坚韧执著、仁爱诚信、崇德尚学"的健全人格为目标,形成了鲜明的办学特色。学校管理规范,质量一流。学校以建设"文明校园"、"绿色校园"、"书香校园"、"品质校     

“和雅”教育，创建生态文明校园——福建省安溪茶业职业技术学校生态文明教育纪实

正福建省安溪茶业职业技术学校坐落于安溪"四大名茶"主产区——虎邱镇。学校前身是创办于1969年的虎邱中学(安溪第十五中学),2008年更名为"福建省安溪茶业职业技术学校",是福建省规范化中等职业学校、"泉州市中等职业学校特色校建设工程"项目院校。学校占地面积78706平方米,总建筑面积35348平方米,行政办公楼、教学楼、实训楼、图书馆、田径运动场、篮球场、技能大师工作室、名师工作室、劳模工作室等公共设施一应     

台湾高中这样开展环境教育

<正>对升学压力较大的高中生,环境教育有哪些施力点?塑造一种开放自助的校园学习氛围,以及让学生在课程中参与校园的经营,并对校园环境做深入研究,这是台湾许多中学的体会。光华女中:校园改造工程即是环保课程台南市光华女中是一所成立于1929年的老学校。1991年,学校开始了校园改造。当年,恰逢台湾"绿校园"计划的几位教授来学校初审,他们说,这所学校缺乏绿建筑的概念。这句话后来成为光华女中奋发的力量。"从那时起我们就认识到了时代     

浏阳河畔的绿色花园——湖南省浏阳市第一中学环境教育工作纪实

学校坐落在美丽的浏阳河畔,学校先后被评为湖南省示范性中学、湖南省文明单位、湖南省园林式单位、湖南省绿色学校等。近年来,学校以科学发展观为指导,实施可持续发展战略,按照《全国环境宣传教育行动纲领(2011年～2015年)》和长沙市"两型"校园建设等文件精神,以资源节约型和环境友好型校园建设为抓手,以优化校园环境、深化环境教育、倡导绿色消费、打造节约校园     

花香溢校园，情浓满山乡——湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县第三高级中学生态文明教育纪实

正巴东县第三高级中学位于湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县溪丘湾集镇,毗邻国家5A级风景区神农溪,交通便利,是恩施州州级示范高中。学校现有在校学生1994人,32个教学班,校园面积62624平方米。学校依山傍水,钟灵毓秀,校园内春有花、夏有荫、冬有青,教学、运动、生活三大功能区域布局合理。全面落实素质教育在硬件设施方面,学校投资1450万元,兴建了教学楼、科教楼、教工宿舍和学生宿舍,建起了理化生实验室、计算机室、多媒体室和"校校通"工程,改造了运动场,添     

建设绿色校园，推进环境教育——山东省临沂市蒙阴县天基小学资源节约型校园创建纪实

正蒙阴县天基小学占地总面积51亩,总建筑面积1.5万平方米,校园采用递进式庭院设计,学校的六座建筑,分别以仁、义、礼、智、信命名,旨在让学生学会感恩,懂得爱惜节俭。学校共有四栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合楼和室内风雨操场,可容纳65个班,3920名学生就读,教职工210人,是一所集多媒体教室、录播室、微机室、图书室、美术教室等全方位教学设施于一体的配套齐全、环境优美的智能     

植根生活、促进生长、关爱生命——北京市顺义区北石槽中学环境教育工作纪实

北京市顺义区北石槽中学地处顺义区西北部,学校始建于1958年,1990年迁入新校址。学校秉承"人本、和谐、服务、发展"的办学理念,在人文校园的熏染和浸润中,围绕"植根生活、促进生长、关爱生命"的办学思路,积极探索创建生态校园,为师生发展奠基的特色校建设之路,把特色校建设和学校的办学思想、教育教学活动融为一体。     

彰显绿色理念,建设生态校园——扬州市邗江区瓜洲中学环境教育工作纪实

扬州市瓜洲中学把绿色教育理念拓展到整个管理系统,开展绿色管理、绿色德育、绿色课程与绿色后勤,积极构建和谐校园,实现了师资队伍和学生的可持续发展、学校与社会的和谐发展,构建了"绿色校园——绿色学校——绿色教育——素质教育——可持续发展教育"的教育链条,构筑了一条学生、教师、学校三者和谐发展的绿色通道。     

以环境教育为特色的校园物质文化建设

校园物质文化 ,主要是指学校的教学设施 ,生活资料 ,校园的花圃、树木、道路等环境 ,这些以物质形态存在的文化设施既是校园教学活动的场所和设备 ,又体现着学校所独有的文化特征。校园物质文化建设 ,作为校园文化建设的有机组成部分 ,是学校中的显性文化因素 ,是校园文化建设的外在形式和浅层结构 ,但它以独特的风格和文化内涵 ,影响着师生的观念、行为。学校以环境教育为特色 ,目的是使学生在环境知识、意识、技能、价值观和态度等方面得到全面健康的发展。相对学校开展的环境教育说来 ,校园物质文化建设是一项隐性课程 ,但该课程如何操作…     

绿色理念进校园 百花齐放满园香——新乡市三十中环境教育工作纪实

新乡市第三十中学,建于1991年。自2000年以来,学校就把环境建设和环境教育列入了重要日程。美化、绿化、净化校园,坚持向学生灌输绿色理念,积极开展各类保护环境宣传教育活动,成为新乡市开展环境教育的排头兵,并于2005年成为全国创建"绿色学校"先进学校,受到了国家环保总局和教育部的联合表彰。高屋建瓴——绿色理念进学校在三十中学,连续四届领导班子都视环境教