环境友好型社会的环境管理机制探讨

推动环境友好型社会的建立是促进我国实现经济、社会和环境可持续发展的根本途径，目前我国在推动环境友好型社会建立的环境管理机制方面尚比较薄弱，本文对推动环境友好型社会建立的法律制度、行政管理制度、经济管理制度和公众参与制度等环境管理机制问题进行了探讨。     

中国资源节约型、环境友好型社会建设的胁迫与选择

中国是资源大国,同时又是人口大国.中国经济社会发展正在经历从资源过度消耗、牺牲环境促进经济规模的扩张到人与自然和谐,最终实现人类社会经济的可持续发展的过程.在分析中国资源节约型、环境友好型社会选择背景的基础上,阐明节约型与友好型社会的本质与内涵,提出了资源节约型、环境友好型社会建设的保障措施.     

污染减排和环境友好型社会：纪念“六·五”世界环境日——总理亲自挂帅 狠抓节能减排

2007年6月5日,是第36个世界环境日。国际主题是“冰川消融,后果堪忧”,中国主题是“污染减排和环境友好型社会”,这表明,节能减排问题已经被列为中国政府的重要工作。为此,本刊借世界环境日之际推出特别策划,主题是“污染减排和环境友好型社会”。[编者按]     

环境友好型社会的核心内涵是可持续发展

环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态。其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。与资源节约型社会相比,环境友好型社会更为强调生产和消费活动对于自然生态环境的影响,强调人类必须将其生产和生活强度规范在生态环境的承载能力范围之内,强     

福建省环境友好型学校建设问题初探

自1996年国家颁布《全国环境宣传教育行动纲要》以来,福建省一直积极开展绿色学校的创建工作,并取得了良好的成效。但是,由于受到各方面因素影响,此项工作还存在着一些问题。近些年来,伴随着福建经济的发展,环境问题凸显,已成为制约福建经济和社会发展的重要因素。因此,加强环境教育势在必行,从意识和理念上端正人们对环境与资源的认识,使人与环境和谐发展。环境友好型学校的建设由此提上日程。建设环境友好型学校正是从环境教育的基础教育人手,通过提高大、中、小学生和幼儿的环境意识来推动整体环境保护观念的养成。一、福建环境友好型学校的发展沿革福建"环境友好型学校"建设是从"绿色学校"的创建开始并逐步发展起来的,"环境友好型学校"的建设是     

论我国环境信息公开制度的完善

环境信息公开制度是建设资源节约型，环境友好型社会必不可少的制度，也是促进生态文明建设的有力措施。然而，我国环境信息公开制度存在很多不足：公开义务主体范围狭窄、公开内容少、公开方式不明确、监督机制缺失、惩罚力度轻等。以国内环境信息公开制度的立法现状为视角，运用实证研究方法，结合立法实践，深入分析环境信息公开制度目前的问题，并阐述相关建议，逐步完善我国环境信息公开制度。     

厚积薄发,环境教育之花在内蒙古盛开

正近年来,内蒙古自治区环境保护厅高度重视环境保护宣传教育工作,通过平台创建、培训指导、文化研究多方面有力提升了环境教育水平。一是联合自治区教育厅开展创建绿色学校、环境友好型学校、环境教育基地等示范性活动。全区获得国家级环境友好学校荣誉称号的有2所,国家级中小学环境教育社会实践基地称号5家,     

环境友好是建设和谐社会的战略保障——访国家环保总局局长解振华

刚刚闭幕的中共十六届五中全会提出,“要加快建设资源节约型、环境友好型社会”,中央首次把建设资源节约型和环境友好型社会确定为国民经济与社会发展中长期规划的一项战略任务。环境友好型社会的含义是什么?如何推进建设环境友好型社会?带着这些问题,记者采访了中央委员、国家环保总局局长解振华。解振华说,十六届五中全会明确提出要建设资源节约型、环境友好型社会,这是以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合我国国情,借鉴国际先进发展理念,着力解决我国经济发展与资源环境矛盾的一项重大战略决策,对于全面落实科学发展观,不断提高资源环境保…     

从生产力的角度解决环境问题

《和谐》一文对于人与自然的和谐使用了“环境友好型社会”的提法,以界定它和人与人之间和谐的区别。这是我所看到的关于如何构建环境友好型社会最为全面的论述。该文从思想方向、文化基础、战略目标、制度支撑这几个方面全方位地论述了构建环境友好型社会的理论、政策及体制,这些论述应该成为我们在这几方面工作的指导思想。从经济学的角度来讲,中国构建环境友好型社会,还应该关注增长方式的转变,因为中国环境之所以出问题与我们的增长方式有关,也就是说粗放型经济增长方式影响了我们的环境。同时,为了构建环境友好型社会,也应该注重环境产…     

官员的生态冷漠症必须医治

政府官员得了生态冷漠症,必须尽快医治,否则,我国环境恶化的局面将永远得不到扭转,同时,环境友好型社会的建立将永远是纸上谈兵。     

魅力与生态同行——记全国生态市张家港

以文字再现历史,以事实刻录历程。回顾中国环境保护事业几十年的发展历程,正是千折百转的个中艰辛,成就了一条有中国特色的环境保护之路。我们需要这样一个平台,它记录下建设环境友好型社会中,我们走过的每一个弥足珍贵的脚印;它激励我们勇往直前,驱使我们不断寻求碧水蓝天。“中国环境巡礼”整合我们的优良资源,从本期开始与读者见面了。请读者参与我们,和我们一起见证环境友好型社会建设的成功。     

环境不友好行为列举

国务院总理温家宝在第六次全国环境保护大会上强调:全面落实科学发展观加快建设环境友好型社会。这就要求我们全体公民从小做起,从自身做起,全社会从上到下积极投身环保事业,将环境友好行为渗透到我们的生活中来。而针对环境友好行为需要我们引以为鉴的是环境不友好行为现象的产生,我们要坚决杜绝此类行为的产生。     

资源环境产权制度:资源和环境公平分配的重要前提

<正>资源和环境是世界性的热点问题,特别是在当今中国建立"资源节约型和环境友好型社会"的要求下,资源和环境更是我们不可回避的话题。资源环境问题是一个复杂的     

福建省举办"污染减排与环境友好型社会"主题环境教育研讨活动暨"绿色海西"2007年度论坛

为贯彻落实省委、省政府关于节能减排工作的部署,探讨有效解决节能减排工作中的环境教育理论和实践,进一步推动全省污染减排和企业环境教育工作,由省人大环城委、省发展和改革委员会、省建设厅、省环境保护局和国家电力监管委员会华东监管局福州监管办公室等五个单位联合主办的"污染减排与环境友好型社会"     

捐闲置物品，过绿色生活，建环境友好型社会——纪念第35个“6·5”世界环境日主题活动在全国开展

本刊讯为进一步落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》,努力建设资源节约型、环境友好型社会,提高全社会的环境保护意识和参与环境保护的自觉性,推动绿色学校、绿色社区等创建活动,在第35个“6·5”世界环境日即将到来之际,由国家环境保护总局主办,国家环保总局宣教中心和各地环保局承办的“捐闲置物品,过绿色生活,建环境友好型社会”主题活动于2006年“6·5”世界环境日期间,在全国各级绿色学校和绿色社区中开展。本次活动主会场设在绿色学校北京市三十五中学和绿色社区丰汇园社区,国家环保总局副局长祝光耀在主会场举办的仪…     

浅析新形势下工业企业的环境管理措施

在国家提倡建设资源节约型,环境友好型社会的新形势下,不少工业企业领导认识到环保工作是关系到企业能否生存和发展的重要问题,但在企业环境管理中缺乏切实有效的环境管理措施。本文从针对目前工业企业的状况,提出加强环保机构、建立环境综合管理体系、实施管理责任制等几个方面的有效管理办法。     

千名学生绿色行

为深入开展学习实践科学发展观活动。我院自2009年3月开展“千名学生绿色行”活动。该活动突出环境教育特色，普及宣传环保知识，促进“资源节约型，环境友好型”社会建设。     

全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和"十二五"时期环境保护工作部署,特制定《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》。一、"十一五"环境宣传教育情况和面临的任务"十一五"期间,环境宣传教育坚持以科学发展观为统领,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主、服务大众的方     

什么是环境友好型社会

1 “环境友好型“概念的由来 　　环境友好型社会这一概念的是随着人类社会对环境问题的认识水平不断深化形成的.环境危机首先在20世纪六七十年代于西方发达国家局部爆发,此时,经济增长等于一切,“先污染后治理“是这一时期环境治理的主要特征.……     

环境保护部室教司积极组织抗震救灾环保报道

6月5日是世界环境日,全国各地围绕中国主题,以宣传“办绿色奥运,促节能减排,倡导生态文明,建设环境友好型社会”为重点,动员全社会力量参与环境保护。