推进公众参与是开展环境保护的神圣职责

自1998年成立以来,紧紧围绕动员公众参与环境保护,相继开展了“绿色与环保”、“北京国际论坛”、“关注森林”、“保护母亲河”和“保护长江万里行”等一系列大型公益环保活动,并开展了20多项环保专题调研。为了能够使公众参与环境保护卓有成效地开展起来,我们建议:第一,要扩大环境信息公开化的程度。公众参与环境保护,了解和掌握信息是前提。1998年,35个来自欧洲和中亚的国家在丹麦签署了《奥胡斯公约》。其核心内容是强调公众的环境信息知情权,随后又有39个国家也加入了该公约。国家环保总局高度重视环境信息公开工作,及时公布环境公报,…     

欧洲部分国家环境教育立法综述

一、欧洲环境教育政策框架 环境教育在欧洲国家法律和文件中是广泛存在的。这种广泛存在开始于20世纪80年代环境教育进入欧共体议事日程之时。1988年，在当时的欧共体教育部长委员会会议上通过了一项专门针对环境教育的决议。决议在强调了环境教育与培训在实现环境保护中的重要性基础上提出了环境教育的目标和开展指导原则，其目标是“增进公众的环境问题意识以及环境问题解决意识、为公众积极广泛的参与环境保护和谨慎合理利用资源建立基础”，指导原则包括四条：环境是人类共同的财产；     

6月5日世界环境日活动的组织与指导

1972年，联合国在瑞典的首都斯德哥尔摩召开了113个国家参加的“联合国人类环境会议”。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将会议开幕的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，联合国第27届会议接受并通过了这项建议，规定每年的6月5日为“世界环境日”。以后，每逢“世界环境日”，世界各国     

资讯

环境记者国际盛会将在深圳召开亚洲太平洋地区环境新闻工作者协会(简称亚太环境记协) 第十六次代表大会将于11月27 日至29日在深圳召开,"环境保护与公众舆论参与"将成为本次会议议题。据介绍,会议由国家环保总局直属的中国环境新闻工作者协会承办,届时,将有来自亚太地区35个国家环境记者组织的代表和我国主流媒体的上百名环境记者、政府官员、专家学者以及社会各界代表。围绕"环境保护与公众舆论参与"的主题展开研讨,并对亚太地区环境保护及环境新闻事业的发展提出战略思考和积极建议。本次会议是迄今为止国际上规模最大的环境记者盛会,也是亚太环境记协历史上规模最大、参加国家最多的代表会议。     

可持续发展教育

“教育、公众认识和培训”是国际可持续发展会议的少数几个议题之一，“教育和培训”这一术语在（（世纪议程）（Agenda21）中出现了达617次之多，其中第36章专门指出：“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境和发展问题的能力的关键”。国际社会一致认为教育是可持续发展的必要支柱，是支持其他领域，例如科学、技术、立法和生产等领域，取得进步的关键。五环境教育与可持续发展教育1．1环境教育环境教育的起源，一直可以追溯到19世纪末、ZO世纪初的自然研究（NaturalStudy）。当时在学校开展自然研究的基本目的，是教育学生通过亲身…     

全球环境信息交流网络INFOTERRA简要介绍

ＩＮＦＯＴＥＲＲＡ是联合国环境规划署的全球环境信息交流网络,是世界上最大的环境信息交换网络之一,目的在于促进及支持国家间的环境科技信息交流。它通过由政府指定设立的各国家联络点(目前已有178个)组成的系统运作,并设立了10个地区服务中心(ＲＳＣｓ)。每年处理近50000个查询,并与近8000个国家及联合国的公共系统、非政府组织、工业、政府及商业企业和学术各个方面的信息所及专家联接。全球环境信息交流网络从1972年斯德哥尔摩人类环境会议接受其使命,该会议提议建立了一个在各国家间交换环境信息和经验的机制。为响应这项建议,联合国…     

公众参与环评的途径

公众参与是世界上绝大多数国家环境影响评价程序中最关键、最重要的内容之一。规划环境影响评价是我国环境影响评价制度中的一项重要内容。《中华人民共和国环境影响评价法》指出：“国家鼓励有关单位、专家和公众以适当的方式参与环境影响评价”，使公众参与首次有了法律依据。     

环境教育思想的新发展──欧洲“生态学校”(绿色学校)计划的发展概况

一、什么是“生态学校”“生态学校计划”是欧洲一项环境教育计划,旨在鼓励学校建立“生态学校”,推动全校性的“为了环境”的行动。生态学校（Ｅｅｃ－Ｓｃｈｏｏｌｓ）,又称绿色学校。不同国家对其称谓不同,但是本质含义相同,都得到欧洲“生态学校计划”主管机构的承认。例如在爱尔兰被称为“ＧｒｅｅｎＳｃｈｏｏｌｓ”（绿色学校）,在德国被称为Ｕｍｗｅｌｔｓｃｈｕｌｅ（环境学校）,在葡萄牙被称为Ｅｅｃ－Ｅｓ－ｃｏｌａｓ（生态学校）。该计划由欧洲环境教育基金会（ＦＥＥＥ）负责管理,于１９９４年开始启动,到１９９９年…     

新闻采摘

“为了支持环境保护你愿意做些什么？有 31％的被调查者说愿意参加环保活动;有 26％的人愿意使用环保产品;还有 12％的人愿意更多地关注环境教育。”这是在“联合利华杯公众环境意识调查”结果中一个非常令人鼓舞的回答。这项由中国环境新闻工作者协会主办、联合利华有限公司协办、北京大学中国国情研究中心设计完成的调查报告,已于 5月下旬正式向社会公布。（本刊记者） 　东南大学与南京大学组织在宁高校环保志愿者,开展了“为了母亲河碧水常清——秦淮河溯源水质考察”活动,从 5月 27日开始分 6个小分队,沿秦淮河的源头东屏湖、石…     

新问题、新形势、新矛盾、新取向——环境教育的发展之路

“环境教育”一词的产生可追溯到1948年,当时威尔士自然保护协会主席托马斯·普瑞查(ThomasPrichard)提出“我们需要有一种教育方法,可以将自然与社会科学加以综合”,同时建议将这种方法称为“环境教育”。20世纪60年代以后,环境教育便开始在世界各国得到了广泛的采用,有的国家     

欧洲三十五国签署饮水安全协议

在最近召开的世界卫生组织第三次欧洲部长会议上，３５个欧洲国家签署了一份关于水与健康的协议草案，以便对这些国家出现的霍乱和伤寒等疾病加以控制。签署此项协议草案的国家必须在供水、水质和水治理方面达到协议设定的目标。湖泊、水道和扬水站等均在协议规定的范围之内。世界卫生组织称，在欧洲地区，有１－２亿人，也就是每７个人中就有１人缺乏安全的饮用水。协议草案规定，排放有害健康的污水是违法行为，如果某国的邻国违反了此项协议，受害国将受到法律的保护。协议草案签署后，签约各国将有两年的时间采取措施改善卫生状况，保护…     

“环境试验设备可靠性考核方法”研讨会在广州召开

根据机电部1990年“全国第四次电子产品可靠性工作会议”关于“提高机电产品可靠性是机电工业的根本,搞好可靠性管理是推动企业发展所在”的有关文件精神,机电部决定除了在“八五”期间继续对部份机电产品采取限期达到可靠性指标的考核措施外,还下达了“环境试验设备可靠性评估技术”研究课题,为了使这二项工作能深入而顺利地进行,国家环境试验设备质量监督检测中心(以下简称“检测中心”)起草了一份“环境试验设备可靠性考核方法”(讨论稿)并于1991年4月2日～7日在广州召开了研讨会,参加会议的有全国各主要环境试验设备生产厂的有关领导、设计检验人员和部份设备使用单位的可靠性跟踪联络员共40余人,五所副所长兼“检测中心”主任黄秉祺、五所计量维修室主任兼“检测中心”副主任马道蓉参加并主持了会议。     

绿色教育在行动

金秋十月,中国教育部、世界自然基金会和 BP公司共同实施的“中国中小学绿色教育行动”项目第二阶段的合作协议在北京签署。“中国中小学绿色教育行动”--融合了项目合作三方各自的优势,在中国首开了由政府部门、国际非政府组织及跨国企业携手合作推进环境教育的先例。 　　教育部基础教育司朱慕菊副司长在新闻发布会上介绍,“中国中小学绿色教育行动”项目的实施,主要通过教师的培训、资源开发和学校实施来提高学生的环境知识、培养学生的参与能力、公民意识及责任感,通过环境教育、培训以及提高公众意识等途径促进中小学生形成对…     

全国开放城市与经济特区环境法规研讨会在厦门召开

今年三月中旬由国家环保局和中国环境科学学会在厦门市联合召开了全国开放城市与经济特区环境法规研究讨论会。来自十四个沿海开放城市及四个经济特区的环境管理工作者和有关工程技术人员,中国社会科学院、武汉大学的环境法学研究人员共计六十余人参加了会议。这次会议着重分析了经济特区、沿海开放城市的环境状况和环境法制建设、环境管     

论政府环境信息公开与完善

国家的环境管理职能决定了政府环境信息的全面性、真实性和权威性,因而政府环境信息是衡量环境管理能力和判断环境质量状况、公众参与环境保护,维护自身环境权益的重要依据,也是环境管理的重要环节,更是环境知情权、环境保护参与权和监督权实现的基础。尽管我国政府环境信息公开已经取得了预期的成效,但也有多方面需要与时俱进,在法律制度层面进行完善。     

"寸草心"讲师团西藏纪行

环保保护向来强调公众参与,只有公众参与的环保保护才有实际意义。让人高兴的是,在中国大地上,活跃着许多这样的人,这样的组织。他们是最可爱的人。向广大读者推介这些最可爱的人做的有关环境教育的事,是我们今年全新栏目《公众参与》的宗旨。我们希望通过这个全新的栏目,激发更多的人参与到环境保护当中,全民参与,为绿色中国出一份力。这一期,我们为读者介绍的是来自香港民间环保慈善组织“地球之友”的“寸草心”讲师团的一次西藏环保教育行活动。“寸草心”环境教育培训活动旨在通过独特的风格和手段,示范国际上如何开展环境教育教学活动,以此把国际新的环保信息和手段带给大家。“寸草心”成员由社会环保专家、教授和“地球奖”获奖者以及环保志愿者组成。     

日本将减排提升为国家认证资格

日本内阁通过决议,将废气减排专长提升为国家认证资格。日本政府想借用这项新措施,促使企业更加认真地对待环保问题,引导日本国民将“减排”视为一个有前景的职业。新设的环保管理专业国家鉴定考试制度,由日本内阁府属下“职业实践提升战略”部门制定,它将7个等级通称为“7段”。     

综合■要闻

环保部：突发环境事件要第一时间发布 在7日召开的2011年全国环境宣传教育工作会议上,环境保护部副部长潘岳表示,“十二五”期间我国环境风险压力继续加大,环境宣传教育要大胆创新,提高能力,确保公众知晓环境信息、参与环境事务、检举环境污染的权利。潘岳说,     

前沿动态

环保人士呼吁京都议定书后继续减排来自全球165个国家的环保人士日前在联合国气候变化秘书处举行的会议上一致认为,2012年《京都议定书》有效期结束后,应该继续推进温室气体减排。《京都议定书》于2004年2月生效,要求35个工业化国家在2012年前实行二氧化碳以及其他五种温室气体的减排,从而有效控制温室效应。美国拒绝加入这一协议。中俄签署跨界水体水质联合监测计划为执行《中华人民共和国国家环境保护总局与俄罗斯联邦自然资源部关于中俄两国跨界水体水质联合监测的谅解备忘录》,中俄跨界水体水质联合监测协调委员会第一次会议和专家工作…     

前沿动态

国际动态5国共同应对跨境烟霾新加坡、马来西亚、印度尼西亚、文莱和泰国为商讨蔓延东南亚多国的烟霾污染问题而举行的部长级会议近日在吉隆坡落幕。2002年,东盟国家签署了《防止跨国界烟雾污染协议》,但印尼迄今还未批准这一协议。印尼环境部部长表示,印度尼西亚将在今年年底或明年年初签署《防止跨国界烟雾污染协议》,应对影响东南亚地区的烟霾问题。