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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
中学校园环境的安全问题主要是指发生在校园内的,由于外来人员的侵扰或内部人员不良行为的影响,足以构成对学生生命安全的威胁或对学生身心健康的损害的问题。 中学校园环境的安全问题,大体上可以分为三类:一、危房;二、食物中毒;三、暴力行为。 一、危房 危房是危险房屋的简称。危房不是随意可以称呼的,因为对于危房,国家有鉴定标准,有专门负责鉴定的部门,通过专业部门的鉴定,符合国家(危险房屋鉴定标准》的局部危房或全危房以及定性为一、二、三类的危房(以一类危房为最危险),才可以称为危房。 我国中学的危房问题由来以久…  相似文献   

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重庆、锦州两市房地产管理局经过两年多的调查研究,制定出《危险房屋鉴定标准》, 并已被批准为部颁标准,将在全国房地产管理部门试行。 这次部颁标准的制定,使全国鉴定危房有了统一的依据,还将对延长房屋使用年限和确保使用安全起到积极作用。我国制定《危险房屋鉴定标准》  相似文献   

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正上海化工研究院检测有限公司一直秉承"鉴证美好生活"的使命,通过化学品检验检测,为危化品安全管控提供支撑。本文采访了上海化工研究院检测有限公司总经理商照聪,了解当前危化品检测能够解决的问题,以及如何进行危化品全生命周期管理。对于危险化学品的安全管控,首先要知其然,进而知其所以然——即首先要知道这是什么物质?才能知道如何对其进行安全管理。所以,在危化品生产、使用、运输等过程中,对其进行检验鉴定,并提出安全管控措施十分必要。近日,  相似文献   

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1987年9月1~3日,在湖北鄂州召开了鄂钢一炼钢厂房可靠度鉴定会。鄂钢一炼钢厂主厂房,曾被湖北省人民政府行文,判为危房,要求该厂立即停产,对危房进行处理.由于钢铁生产的紧迫需要,停产加固处理有困难,1985年初,冶金部安全环保研究院第四研究室与该炼钢厂鉴定了为期三年的厂房安全生产监控合同。该研究室采用现代  相似文献   

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<正>主持人语:目前,大多数企业都会在生产作业现场,悬挂、张贴各种各样的"安全警示牌",提醒作业人员注意安全、遵章守纪,明确作业现场存在的风险。例如各种安全标语、风险信息卡以及GB 2894—2008《安全标志及其使用导则》中要求的各类安全标志等。但在实践过程中,仍然会有人对这些"安全警示牌"视而不见。那么,如何才能让"安全警示牌"更能引起作业人员的注意,起到安全警示作用,从而减少隐患,保障安全呢?本期就让我们来讨论一下如何让"安全警示牌"充分发挥作用。  相似文献   

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<正>在2012年启动的首批安全科技"四个一批"项目中,煤矿瓦斯、水害防治和应急救援等项目取得了很多突破性成果。2013年11月份,国家安全监管总局又公布了第二批项目目录,力争打造科技支撑平台,助推科技强安。如何解决煤矿等生产现场存在的高浓度粉尘问题?如何探测处理金属矿山采空区?如何对高毒作业场所有毒有害物质进行现场快速检测?如何对城市地下管网危险源进行智能监管……这些长久以来困扰安全生产的难题,现在正在努力用"科技"来解决。2012年7月,国家安监总局出台《关于加强安全生产科技创新工作的决定》,就实施"科技强  相似文献   

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<正>全国人大常委、全国人大环资委委员、中国安全生产科学研究院副院长张兴凯说,只有"全方位强化安全生产",才能实现安全生产形势根本好转的目标。如何理解以及怎样做才能实现"全方位强化安全生产",国有企业该如何发挥示范引领作用?采访中,张兴凯一一予以解答。李克强总理在今年的政府工作报告中,以一句"人的生命最为宝贵,要采取更坚决措施,全方位强化安全生产"宣布开启"全方位强化安全生产"之年。该如何理解并做好"全方位强化安全生产"的工作?本刊记者采访了全国人大常委、全国  相似文献   

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<正>安监部门如何快速执法、公正执法、规范执法、文明执法?如何规避执法风险?企业如何进行隐患排查?现在这些问题都可以交由"安卫通"来解决。2012年底,国家安监总局下发《关于进一步深化安全生产行政执法工作的意见》,其中明确提出"力争到2017年……建成一支统一、规范、高效的安全生产行政执法队伍,形成权责明确、行为规范、监督有力的行政执法体制机制,确保安全生产法律法规得到有效实施"。  相似文献   

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正主持人,你好:在对企业安全生产检查时,要求检查物的不安全状态,请问:哪些属于物的不安全状态?江苏南通程浩杰程浩杰先生,你好:物的不安全状态包括:1.防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷(1)无防护。无防护罩、无安全保险装置、无报警装置、无安全标志、无护栏或护栏损坏、绝缘不良、(电气)未接地、局扇无消音系统、噪声大、危房内作业、未安装防止"跑车"的挡车器或挡车栏。(2)防护不当。防护罩未在适应位置、防护装置调整不当、坑道  相似文献   

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<正>9月是2015年全国"安全用药月"。许多"药驾"引发的交通事故警示,药品不良反应会影响出行安全问题。"药驾"的事故率有多大?哪些药物会影响驾驶?我们又该如何避免"药驾"?杭州市场监管局相关专业人士为我们做了解答。"药驾"危害很大驾车前服药时,需详读药品说明书所谓"药驾",是指驾驶员服用了某些可能影响安全驾驶的药品后依然驾车出行的行为。由于这些药物常用、易得,服用之后可能产生不同程度的不良反应,因而很容  相似文献   

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<正>主持人语:目前虽然很多企业都在积极开展各项安全生产工作,但在实践过程中,由于对安全生产工作不理解或者企业采取的方法不当等原因,仍有部分员工对安全生产工作存在"抵触"情绪。例如,不配合安全检查、不落实整改,甚至故意违章等,给企业开展安全生产工作带来很大阻力。那么,如何才能有效消除员工对安全生产工作的"抵触"情绪,使员工能够积极主动地做好各项安全生产工作?本期就让我们来谈一谈如何消除员工对安全生产工作的"抵触"。  相似文献   

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<正>主持人语:目前,很多企业对于安全生产的考核,只有"结果"指标,没有"过程"指标,认为"结果"即能体现"过程"。但同时也有的企业认为,没有好的"过程",很难达到预期的"结果",因此应加大对于安全生产"过程"的考核。那么,对于企业来说,应如何看待安全生产"过程"考核?考核"结果"是否就能够体现"过程"?加大"过程"考核是否能够促进企业达到预期"结果"?如果要对"过程"考核,又该考核哪些方面,如何考核?本期就让我们谈一谈如何看待安全生产"过程"考核。  相似文献   

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王松 《安全》2004,25(5):34-34
时至隆冬,取暖、洗浴都离不开锅炉,锅炉已成为人们日常生活中离不开的特种设备."上海锅炉爆炸事故"也使人们对锅炉的安全问题更加关注,如何才能保证锅炉的使用安全,运行中的锅炉都要注意些什么呢?  相似文献   

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正如何看待解决了"高级问题"却犯"低级错误"目前,一些企业在通过更新升级各项设备设施、建立相应安全管理信息化系统等手段,解决安全生产中"高级问题"的同时,却存在忽视基础性工作,使"低级错误"不断出现等问题,致使安全生产工作难以得到保障。对企业而言,应如何看待解决了"高级问题"却犯"低级错误"的情况?可能导致这种情况出现的原因有哪些?企业在解决"高级问题"的同时,又该如何避免出现忽视基础性工作的"低级错误"不断等情况?希望大家积极探讨。  相似文献   

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<正>天然气泄漏的事故时有发生,主要原因有两个:一是炉具本身零部件使用时间过久易发生老化、磨损;二是用户未按要求安装或使用炉具。如何安全使用天然气?如何在事故发生时把伤亡减到最小?这是每个人都应该学习的消防常识。如何正确使用天然气?首先,使用天然气应遵循以下顺序——打开天然气开关,然后点火,再打开炉具开关。用完  相似文献   

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<正>地方贯彻落实建设项目职业病防护设施"三同时"情况如何?面对问题又将做出哪些积极应对?且看山东省在落实"三同时"工作中如何强化宣贯,稳步推进。按照中央关于全面深化改革、加快转变政府职能的决策部署,2016年7月2日修改实施的《职业病防治法》取消了安全监管部门对建设项目职业病防护设施"三同时"行政审批事项,保留了建设单位履行建设项目职业病防护设施"三同  相似文献   

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《现代职业安全》2014,(11):74-74
<正>如何消除员工对安全生产工作的"抵触"目前虽然很多企业都在积极开展各项安全生产工作,但在实践过程中,仍有部分员工由于对安全生产工作不理解或者企业采取的方法不当等原因,对安全生产工作存在"抵触"情绪。例如,不配合安全检查、不落实整改,甚至故意违章等,给企业开展安全生产工作带来很大阻力。那么,如何才能有效消除员工对安全生产工作的"抵触"情绪,使员工能够积极主动地做好各项安全生产工作?希望大家积极讨论。(截稿日期:2014年11月25日)  相似文献   

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<正>"安全第一,预防为主,综合治理。"安全生产工作,就是靠这短短的一句话进行纲领性的管理指导。一句话的长度,包含的分量却着实不轻!尤其是"安全第一"这四个字,如何做到?如何体现?如何真正地落地生根接地气?从安监人自己的角度来讲,任重而道远!安全之势在于权威。泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬!安全工作重于泰山!安全人员必须在现场安全生产中具有权威性。首先,就要有说一不二的气势,坚决不能朝令夕改,坚  相似文献   

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<正>主持人语:目前,虽然很多企业都确立了诸如"一切事故皆可避免""安全高于一切"等安全理念,以指导安全生产管理工作的开展,但在实践过程中,这些安全理念却由于种种原因难以落地,甚至仅仅成为了一句"空话"。对于企业来说,如何才能让安全理念落地,避免其成为一句"空话",进而真正起到指导安全生产管理工作的作用?本期就让我们谈一谈如何让安全理念落地。  相似文献   

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班前安全教育好否?班组长如何利用上岗前的"黄金"时间,做好对组员的安全教育?笔者综合各兄弟班组班前安全教育的经验,归纳如下:  相似文献   

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