如何提高初中物理实验教学效率

物理作为一门以观察和实验为主的学科,基本上所有的物理知识和原理都需要通过实验的验证,可以说实验是物理知识的源泉。因此,初中物理教学必须要重视实验的作用,以实验为基础开展教学,并以此激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力、动手能力、操作能力等。     

探究式实验教学应注重方法指导

本文通过探究有农村特色的实验教学,旨在体现化学知识在农村生活和生产中的应用价值,并进一步指导农村中学生了解探究实验的方法和步骤,提升他们利用实验探究解决实际问题的能力。     

高中物理教师如何进行实验教学

在高中物理教学中,实验是至关重要的教学环节对学生操作能力和知识素养的培养、提高发挥着相当重要的作用。加强物理实验教学,培养学生实验操作能力,通过物理实验让学生明白物理现象的产生原因是大势所趋。作为物理教师,我们理应更新观念,跟随新课程改革的步伐,用全新的教学理念指导学生,多用物理实验解释学生的疑惑,让他们懂得实验的重要性并喜欢上实验。     

语丝拾粹

惊奇是科学的种子。——爱迪生 爱迪生曾经说过：“当惊奇有趣的实验现象出乎学生的意料之外时,会唤起学生的好奇心,提高他们的注意力：好奇的心理促使他们在思考、想探索。这时教师及时抓住学生表现出来的‘有认知矛盾,又无法解决’的心理特点,最大程度激发学生的学习兴趣。久而久之既培养了学生学习物理的方法又使他们更加喜爱物理学科。”     

初中物理实验教学研究

在初中物理教学中,培养学生的自主动手的实践能力逐渐成为了教育的目标之一,而实验教学是最能锻炼学生动手能力的教学科目。中学生在学习物理之初,还没有形成抽象的思维体系,因此通过动手实验,来培养他们的观察能力、实验能力、思维及创造能力具有十分重要的作用。     

矿物在超临界氯化物溶液中的溶解度和康沃尔(Cornwall)型磁铁矿矿床形成的模式

<正> 今天,我在这里主要介绍近十年来有关矿物溶解和成矿元素在水溶液中搬运的研究情况。重点介绍矿物的溶解度,以及所采用的测定方法和热力学计算。我们在工作中很注意把野外地质工作、室内实验和热力学计算三者紧密地结合起来。作为一个地质学家,他们首先从地质学上找出一个好的研究课题,然后选择最合适的实验方法,通过实验来对野外的地质观察进行验证。在制定实验方案的时候,还要考虑从实验     

神秘“上帝粒子”现踪影

欧洲科研人员13日宣布,他们可能“瞥见”希格斯玻色子,但现有数据无法确切证实。欧洲核子研究中心科研人员当天在日内瓦告诉媒体记者,两项强子对撞实验项目ALTAS和CMS有一些相似发现,让科研人员颇为兴奋。     

实验室安全基本规范

实验室技术员可能遇到的隐藏危险很多.他们工作中接触到的对象包括化学品、有毒有害废物以及处理或未处理过的废水.实验室主管首先要确保操作间、以及保证实验数据的质量.     

看不见的谋杀

目的:了解交通噪声的危害及掌握简易的观测方法。形式:交通噪声观测。美国人曾在1959年做过一次实验,用高额奖金聘请10个人站在地面上,让超音速飞机从他们头顶上10—12米处飞过,尽管他们手捂耳朵拼命躲避,还是无一幸免,最后全部被飞机噪声所“击毙”,可见交通噪声是一种看不见的谋杀。     

自我教育:帮助孩子重新认识自己

<正>从"两颗软糖"的故事说起……发展心理学研究中有一项经典的"两颗软糖"实验。心理学家把一些4岁左右的孩子带入一间陈设简陋的房子,然后给他们每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们,如果马上吃软糖,只能吃一颗;如果20分钟后再吃,将再奖励一颗软糖,也就是说,总共可     

江西武山花岗闪长斑岩熔化实验的初步研究

岩石的熔化实验研究开始于十九世纪末期。当时仅限于在常压高温条件下进行实验。从本世纪三十年代起,开始进行高温高压的实验研究。塔特和鲍温等人对花岗岩体系进行了系统的研究。布朗、皮温斯基、希塔罗夫、温克勒等人对花岗岩和花岗闪长岩做了大量的熔化实验,并发表了不少专著。根据实验资料他们认为,花岗岩的成分、挥发份的含量(CO_2、P_2O_5、HF、HCl、NH_3等)以及所受压力对岩石的熔化温度都有明显影响。 我国在五十年代后期开始对花岗岩类岩石进行系统的熔化实验工作。近年来开展这方面研究的单位日益增多。     

从一则案例刍议新课改下的实验教学

<正>案例:人教版九年级化学第二单元"空气"一节,有一个测定空气成分的实验。当时我是在课堂上做的演示实验。课后有两个学生很兴奋地跑来说:"老师,我们想回家自己也做一下这个实验,用罐头瓶、输液管、细铁丝、蜡烛(分别取代实验中的广口瓶、橡胶管、止水夹、红磷)这些材料,在脸盆里盛上水当水槽用,可以吗?"学生有这样的热情,我自然也是很高兴的。为了确保实验的气密性,我送给他们一个打好孔的大橡胶塞。第二天上课,恰巧有一道习题,是分析测定空气成分实验时能否用木炭、硫这类物质代替红磷,我就将问题直接     

基于ZigBee技术的家庭无线血氧采集系统的研究

当前医院里血氧检测系统都是有线方式,病人受系统的限制,活动空间有限,并且会给他们带来一定的心里压力,不利于病情的恢复。针对这一问题设计一套家庭无线血氧采集系统,并从系统的整体方案、软件设计和实验效果三方面展开论述。     

赏识你的学生

赏识就是爱,尤其是语文教师更应该赏识每一个学生,挖掘他们的点滴优点;赏识就是自信的源泉,能让每一个学生拥有自信,健康成长。作为教师要转变教育观念,真正地去尊重学生、关心学生,充分利用课余时间,促进和学生之间的交流。罗林塔尔效应实验证明,教师对学生的信任是一种巨大的鼓舞力量。教师要能够站在学生的角度去考虑问题,找出他们值得表扬的优点。教师对学生的赏识有多少,学生的自信就会增加多少。     

浅谈如何激发初中生的物理学习兴趣

新编人教版物理教材,对于刚进入物理学习初级阶段的中学生来说,适合他们的年龄特点,图文并茂,内容紧密联系学生所熟悉的生活实际,是他们在日常生活中所见到的和体会到的。所以学生充满了好奇心,迫不及待地想知道其中的奥妙,我在教学中注意利用并挖掘了教材的特点,并在条件允许的情况下,引导学生以做实验的方式,让学生真正弄明白其中的原理。随着学生所学知识逐渐增多,我注意引导学生应用物理知识去解决一些实际问题。     

苏联深部作用实验地球化学研究新进展(1984年“地壳与地幔地球化学作用实验研究”学术讨论会介绍)

<正> 1984年3月27—28日,在苏联科学院地球化学与分析化学研究所召开了地壳与地幔地球化学作用实验研究工作者的例行学术讨论会。出席这届会议的专家约300人,他们代表了39个科研部门:苏联科学院下属的研究所:     

科学家成功操控蛋白质制造中的信号阅读

美国科学家在近日出版的《自然》杂志上撰文指出,经实验证实,他们已能够操控蛋白质制造过程中的信号阅读,将来可以通过修改遗传编码的方式来治愈遗传疾病。科学家们希望将这种被称为“现代医学奇迹”的技术用于人体试验,最终治疗囊肿性纤维化、肌肉萎缩症等遗传疾病。     

人教版初中二年级物理实验刍议

<正>兴趣是最好的老师,在兴趣的带领下,学生能更好地开放自己的思维,积极自主地寻找问题的答案。对于初中二年级的学生来说,他们刚刚接触物理,还没有在脑海中形成一定的物理逻辑。而实验,可以化抽象为形象,把空洞的物理理论知识转化为生动有趣的现象,让学生从看得见、摸得着的方面学习物理知识,在兴趣学习的同时牢固掌握物理知识。一、演示实验的重要性在整个人教版的初中物理教材中,连接全书的是各式各样的物理演示实验,初中二     

重视实验,培养学生创新精神和实践能力

<正>实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养他们实事求是、严肃认真的科学态度。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在化学教学中,我是这样做的。一、创造条件,使学生有更多的练习机会1.定期开放实验室、仪器室学校定于每周开放一次化学仪器室、实验室。开学初的一两个月内,我     

神奇的外激素

俄罗斯医学科学院做过一个特别实验,他们在一家医院门诊的几张长椅上涂了与男子处于兴奋时发出的气味相仿的化学剂。结果发现,等待看病的女患者竟鬼使神差般地都坐到了这几把长椅上。当实验人员询问原因时,无一人能具体地作出回答。科学家认为,这实际上是外激素和人的第二嗅觉系统在起作用。外激素是近年才被逐步证明确实存在的一种物