论环境意识

本文系统地论述了环境意识的内涵和外延。提出了朴素环境意识和深层环境意识的观点。在环境意义上探讨了价值观念,强调了环境法制意识和环境中道德意识的培养。分析了环境、环境问题和环境保护概念的实质和环境意识的表现形式—环境意识流。说明了强化环境意识的必要条件和它的能动作用。     

中日高等环境教育比较研究

对８０年代、９０年代初和联合国环境一发展会议以后３个时期日本的本科生，研究生环境教育进行了调查与分析，并与我国高等院校的环境教育作了初步的比较。日本大学环境教育的特点是专业设置学科分布广、专业多元化，强调多学科知识教育，     

东西方环境观的追溯与比较

本文探讨了东西方哲学家在环境观察与环境意识方面的相似和差异，强调发扬不同民族传统文化理念中的智慧和精髓来共同解决人类面临的环境危机。     

论环境管理的法治原则

市场经济的确立，我国的环境管理进入了新的阶段。理顺环境与经济发展之间的双重关系，以实现持续发展战略，必须加强环境管理，科学的环境管理能有效促进环境与经济发展之间的积极联系，并切断其间的消极联系。环境管理应遵循效益、生态和法治原则，从我国环境管理的现状来看，要尤为强调其法治原则。     

如何完善幼儿园活动室环境简析

新《幼儿园教育指导纲要》强调给幼儿创设丰富多彩、多层次,具有选择性和自由度的,让每个孩子都有机会接触到的环境,使孩子通过自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展,将环境的教育价值摆在了整个教育的重要位置。     

武器装备环境适应性与环境工程

阐述了环境对武器装备的影响,介绍了装备环境适应性和环境工程的基本概念及其关系、环境工程技术体系和环境工程的基本工作内容,强调了装备环境工程在装备研制和生产中的地位和作用。     

从环境审计本质的研究看我国环境审计的发展

本文基于外部审计的理论并结合中国环境审计实践,给出了环境审计新的定义并对我国环境审计未来的发展提出了建议.作者强调要优先探索我国的循环经济与循环社会审计的技术方法体系,将环境审计工作逐步由以资金链审计为主转变为以资金、法律法规、政策与规划、工程技术、行政管理行为以及物质、能量流链相结合的环境综合审计体系,进一步开展以产业和社区物质、能量流过程为核心的生态过程审计工作.     

21世纪日本环境立法与环境政策的新动向——以构建与地球共生的“环之国”为目标

自1993年制定《环境基本法》以后，日本的环境立法和环境政策开始针对全球环境问题和国内的废弃物循环利用问题发生转变。进入21世纪以后，日本提出了构建与地球共生的“环之国”的目标，开始在环境立法和政策方面强调将循环、共生、参加和国际合作等四项内容予以法制化。本文介绍了21世纪日本环境立法与环境政策的新动向。[编者按]     

世界环境日

1972年6月5日至16日在瑞典首都斯德哥尔摩举行的联合国人类环境会议发布了《人类环境宣言》,并建议将这次会议的开幕日即6月5日定为世界环境日。同年,第27届联合国大会接受并通过了这项建议。世界环境日的意义在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动对环境的危害,要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。联合国环境规则署在每年世界环境日发表环境现状的年度报告中,表彰“全球500佳”。每年环境日主题不一,1986年的主题是“环境与和平”,1987年是“环境与居住”,     

可持续发展目标下环境评价方法支持系统的研究

本文的评价方法突出强调从时间上和空间上立体交叉体现环境与社会经济人口发展在质量和水平、方向及大小等方面多方位的协调关系 ;构建了可持续发展目标下协调环境与发展的系统评价指标体系 ;探讨了相应的环境评价及预测的模型量化方法 ;并给出了评价环境是否实现了可持续发展的等级评语标准。