践行绿色理念 创建绿色校园——武昌区武泰闸小学创建省绿色学校纪实

学校坚持把创建绿色学校作为工作重点来抓,各类科技竞赛成果喜人,获得国家级奖项15人次,省级2人次,市级48人次,区级79人次。武汉市武昌区武泰闸小学创建于1972年3月,是武昌区环境教育基地学校。学校多次承办区级环保主题活动,主办的"同在蓝天下,人鸟共家园"爱鸟周、武昌区纪念世界环保日启动仪式、巡司河水质调查等大型活动,一直引领、推动着武昌区环境教育活动的开展。     

让生态与艺术和谐共生——武汉市武昌区新桥幼儿园环境教育纪实

正新桥幼儿园是武汉市武昌区"十二五"规划中的第一批改建园所。该园巧妙地将环境保护教育渗透到幼儿园一日课程之中,让幼儿通过收集、操作生活化的废旧材料,变废为宝焕发新的艺术生命力。幼儿园围绕"以爱育爱乐享成长"的办园理念,挖掘幼儿可亲、可近、可探索的自然材料价值,提出了"融入生态—体验生态—探究生态"的环境创设理念,充分借助自然物及生活化的废旧材料,将其与文化、色彩、线条、造型、创意奇妙     

用青春传递绿色

正"武汉环保高校行"是由武汉市环境宣传教育中心主办的,主要面向高校学生,意在提高公众环境意识。这一针对大学生的环境教育至今历时4年,在全国尚属首例。湖北省武汉市被称为"大学之城",拥有上百万的大学生,在公益和社会创新的道路上,青年人的力量不可小觑,而青年环保志愿者社团是民间环保力量中的年轻生力军。为了进一步发挥他们的主观能动性,使之在开展社会监督,为环境保护建言献策,扩大公     

“常青少儿生态营”的建构与实践

正环境教育,是在体验中的教育。以学生为主体的生态环境教育是通过道德体验完成的,如果认识的主体不能进入状态,那么体验将大打折扣。"常青少儿生态营"是武汉市常青树教育集团(集团由武汉市常青实验小学、武汉市常青树实验学校组成,一个法人、两个学校、四个校部)共同成立的,旨在加强少儿建立环保观念、提升环保技能、辐射环保创新的师生环保营。"常青少儿生态营"秉承"生命发展教育"     

生态常青,绿色永存——武汉市常青实验小学生态文明教育纪实

正张公堤下、金银湖畔、武汉市常青花园一隅,有着一所清新雅致的生态校园,这就是创建于2001年的武汉市常青实验小学。这所弥漫着墨韵书香气息的市直属学校,秉承"生命发展教育",意在"欢乐的童年属于你,学习的主人就是你,生命的创造在于你,美好的人生召唤你"。温暖的环境教育成绩单十七年来,学校坚持以科学精神来实施可持续发展教育,环境教育与整体育人融为一体,德育与环保教育相得益彰,在坚持、坚守环境教育中,赢得了教     

美丽东湖,我们是行动者——湖北省武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学生态文明教育纪实

<正>湖北省武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学坐落于武汉市国家5A级生态旅游风景区东湖北岸。学校以"生态东湖"为切入点,确立"生态文明教育"办学特色,构建了理念、课程、活动、阵地、科研五位一体的生态文明教育体系,并努力构建"华侨城小学教育生态系统"。学校入选"美丽中国,我是行动者"——小河长小湖长青少年环境志愿行动项目全国     

全员参与 齐抓共管——记山东济南高新区孙村中学环境教育工作

山东济南高新区孙村中学,始终贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要(2011年～2015年)》的指示,加强基础教育阶段的环境教育,为推动环境教育在各中小学校的开展积极探索,努力实践并卓有成效。学校被评为"济南市绿色学校"。加强管理,组织环境教育工作学校以创建省级绿色学校为核心,积极探索环境教育的新方法,努力促使环境教育由单纯的知识传授向以树立环境意识为核心的素质教育转变。为了加强对环境教育的领导,成立了以校长为组长的绿色学校创建工作领导小组,教育处具体负责,各处室分工协作,教务处、年级组负责课内环境教育,以理、化、生、地学科为龙头,     

2013年《环境教育》杂志开始征订啦!

《环境教育》杂志创刊于1995年,由"中国环保之父"曲格平题写刊名,由中华人民共和国环境保护部主管,是全国致力于环境教育的权威期刊。创刊17年来,始终坚守"保护环境,教育先行"的理念,以"普及环保知识、传播生态文明、推动公众参与"为办刊宗旨,立足于全民环境教育、团结各界环保力量,推动我国环境教育事业蓬勃发展,积极探索具有中国特色的环境保护新道路。     

王继承:“绿色长征”永不言弃

正"环境教育的意义在于育人,提高下一代和社会公众的环境意识。这是我们的信仰,我们要坚守。"王继承说。当下,"绿水青山就是金山银山"的理念已逐渐深入人心,而有一所学校,一直在环境教育的征途上默默耕耘。在这所学校有一位"引航人",将绿色的希望薪火相传。他将绿色的种子撒向幼小心灵,他以塑造学生的健全品格为己任,引导学生贴近自然、参与社会,书写了一个教育工作者的智慧和担当——他就是武汉市江汉区大兴路小学校长王继承。     

用“三香”营造生态道德教育

正"实幼"的老师们充分发挥"幼儿园、社区、家庭"三维共育优势,在规范的管理中精心打造优美的环境,尽情营造"花香、书香、心香"的文化之美。武汉市洪山区实验幼儿园成立于2006年2月,先后荣获全国学前教育先进单位、湖北省绿色学校、武汉市优秀星级教研组、洪山区保教质量先进单位、卫生保健先进单位。目前幼儿园为武汉市市级示范性幼儿园,是教育部、科技部《幼儿科技教育》课题实验基地、中国教育学会十二五课题立项单位,同时也是华中师范大学、湖北省第二师范学院、武汉城市职业学院学前教育实习基地。     

打造“绿色”文化 创意“绿色”生活——武汉市江汉区大兴路幼儿园生态文明教育纪实

<正>隶属于武汉市江汉区教育局的大兴路幼儿园始创于1981年,园内占地1460平方米,是一所全日制的武汉市市级示范性幼儿园。在近20多年的办园历程中,幼儿园一直以"绿色教育"为特色课程,以"培德植基,向善寻美"为办园理念。在"绿色文化、绿色大兴、绿色习惯、绿色人生"的教育理念引领下,学校形成了鲜明的生态道德教育特色,呈现"讲公德、讲文明、善待自然"的"绿色文化",成为武汉市生态教育标杆幼儿园。     

用实际行动将环境教育落到实处——湖北省武汉市第三十六中学生态文明教育纪实

正湖北省武汉市第三十六中学自2001年建校以来,一直专注环保教育,是武汉市最早获得"国际生态学校"绿旗荣誉的初中,是湖北省、武汉市绿色学校,武汉市园林学校;学校有三个空中花园、两个教育基地(生态湿地、中水回用);学校有专门的环保教师和环保校本教材,让环保写进课表走进课堂,还有优秀的环保教育团队,调查编写了《校园植物志》;学校长期坚持"中水回用"教育,积极参加"爱鸟周""笔记大自然"     

加强基地建设 推动环境教育

一、武汉市环境教育基地基本状况武汉市环保局从1995年起开始策划建立一批环境教育基地，以适应日益发展的中小学环境教育的需要。经过一年多的考察评估，于1997年6月5日将6个单位正式确认为武汉市第一批环境教育基地。这些环境教育基地的开放，有利于让中小学生更清楚地?..     

把小学环境教育落到实处

把小学环境教育落到实处武汉市汉区教委徐大鹏武汉市环境宣教中心高芹,祝心汉环境教育是贯彻落实环境保护这一基本国策的基础工程,也是社会文明进步的一个重要标志,作为环境教育的重要组成部分───小学环境教育,真教育对象是我国２１世纪两个文明建设的生力军,这些...     

生态教育，芳菲浸染——湖北省武汉市汉阳区五里墩小学生态文明教育纪实

<正>湖北省武汉市汉阳区五里墩小学是一所历史悠久且充满绿意、生机盎然的学校。生态教育的办学理念确立于2003年,这一特色的确立经历了四个阶段,走过了16年的发展历程,历经"环保活动—环境教育—绿色教育—生态教育"四个阶段。如今,在胡蕾校长的总带领下,从生态文化构建、校园环境建设、生态     

环境渗透教育初探

环境渗透教育初探武汉市环境宣传教育中心高芹,祝心汉环境教育是整个国家的环境保护事业与教育事业的一个重要组成部分。它不但拓展了教育领域,充实了教学内容,而且也为教育事业注入了新的活力。一、环境渗透教育的定位任何意识首先表现在人们的认识活动中,环境意识教...     

一首流淌的“绿色之歌”——武汉市江汉区大兴路幼儿园生态文明教育纪实

正湖北省武汉市大兴路幼儿园隶属于江汉区教育局,座落在美丽的长江之滨,始创于1952年,是个有着64年历史的老园,是武汉市级示范性幼儿园。近年来,幼儿园以"质量"为办园根本,"绿色"教育为特色课程。在"绿色文化、绿色大兴、绿色习惯、绿色人生"的绿色教育理念引领下,致力于"节能低碳"的环境教育研究,以加强幼儿节能意识为突破口,以转变幼儿低碳行为为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为延伸点,     

走生态文明教育之路 品三香校园文化之美——湖北省武汉市洪山区实验幼儿园生态文明教育纪实

正武汉市洪山区实验幼儿园成立于2006年2月,先后荣获全国学前教育先进单位、武汉市优秀星级教研组、洪山区保教质量先进单位、绩效管理先进单位、卫生保健先进单位。近年来幼儿园沐浴学前教育三年行动计划的春风,在区教育局各位领导的亲切关怀下,于2014年秋季转为公办园。目前幼儿园为武汉市市级示范性幼儿园、洪山区绿色学校,是教育部、科技部"幼儿科技教育"课题实验基地、中国教育学会《幼儿数学教育》立项单位,同时也     

江海平原上一颗璀灿的绿色明珠：——江苏省海门师范学校环境教育记实

坐落在江海平原上的海门师范学校是联合国计划开发署（ＵＮＤＰ）“互动式”环境教育项目开发的网络学校。多年来 ,这所学校一直把环境教育作为实施可持续发展战略、全面提升师范生素质、培养面向２１世纪合格小学师资的一个重要组成部分。他们以课题研究为先导 ,围绕环境教育的知识目标、意识目标、态度目标、技能目标和参与目标 ,在各学科的横向渗透和必修课、选修课、活动课、教育实践课四大板块的有机结合中 ,积极探索师范学校环境教育的运行机制和实施模式 ,取得了令人瞩目的成绩。在必修课的渗透中奠定环境教育基础必修课是师范学校课…     

落实环境教育条例 推进绿色学校创建

正通过十几年的发展,天津市绿色学校创建工作走出了一条自己的特色之路,多次得到环保部有关领导的肯定和积极评价。多年来,天津市坚持"环境保护,教育为本"的原则,深入扎实推进环境教育工作。结合天津实际,以绿色学校为抓手,着力加强对青少年和幼儿的环境教育,自1998年,全市启动绿色学校创建工作以来,始终以"教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会"为目标,积极探索新思路,新模式和新方法,开