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吉林省满族自治县小孤山镇路家小学 《环境教育》2004,(9):64-64
我们路家小学是一所山村小学.1978年建校。现有6个教学班.105名学生.十名教师。二十几年来.在全面贯彻国家教育方针、推进素质教育的实践中,始终把开展环境教育确定为学校工作的重点来抓。学校先后被评为吉林省部门造林绿化最佳单位四平市绿色学校、吉林省绿色学校等荣誉。 相似文献
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无锡市新区坊前实验小学创办于1900年,至今已有113年历史。目前学校有48个班级,2279名学生,134名教师。自03年起,学校把"加强环境教育,提高学生的环境意识,促进学校的可持续发展"作为办学的追求,将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面,多年来,学校环境教育成效显著。健全机构,构建体系,加强对环境教育工作的组织管理学校成立了"环境教育"校本课程研发小 相似文献
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在学校开展环境教育 ,创建“绿色学校”是提高学生环境意识的重要途径和基本手段 ,也是学校素质教育和精神文明建设的重要内容之一。我校从1997年开始认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》 ,把开展环境教育作为教育面向21世纪 ,全面推进素质教育 ,办出学校特色的课题进行了有益的探索。特别是在创建“绿色学校”活动中 ,学校全体师生学习了环境科学知识 ,规范了环保行为 ,促进了教师队伍、学生素质的提高 ,促进了学校学科课程、活动课程、潜在课程优化 ,提高了办学水平 ,取得了很好的成效。加强组织领导 ,确保教育目标学校成立了… 相似文献
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《环境教育》2006,(1):I0007-I0007
河北峰峰春光中学是一所寄宿制中学,现有在校生3700余人,教职工210人。2000年8月建校,2001年10月以“办学条件一类,学校管理一级”的高标准、高规格荣获“河北省示范性普通高级中学”光荣称号。学校占地102亩,建筑面积40477平方米,拥有三栋教学楼、一栋实验楼、两栋学生公寓、一栋图书办公楼、各类实验室14个、2000平方米的体育馆等。校园绿化面积25700平方米,并形成了平面与立体交错的绿化格局。该校自建校起就非常重视创建“绿色学校”工作的开展,成立了以王学军校长任组长的创建“绿色学校”领导小组,全面领导和协调统筹创建工作。在创建… 相似文献
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学校自1985年继全国中小学环境教育研讨 会在昌图召开之后,开展环境教育至今已坚持 近20年了。1998年学校对环境教育开展情况进 行了认真总结,确立了"教育科研为先导,以 环境教育和艺术教育为两翼"的办学指导思 想,把"创建绿色学校"作为学校办学特色,以 此推动了绿色学校的创建工作和素质教育的全 面开展。 相似文献
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正位于上海远郊的上海市西林中学,是2005年8月由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学,目前拥有教职工147人,教学班42个,学生1719人。开展生态文明教育的基础条件学校位于当地古镇老城区,占地面积63亩,绿化面积16784平方米,校园内古木参天,绿树如荫,是一个天然的氧吧。根据这一得天独厚的自然条件和当时学校的实际,2005年8月建校初期,学校打出了"自信自强,艰苦创业,抓住机遇,迎接挑战"的立校口号,决定以"环境育人"的办学理念凝聚人心,以"绿色教育"统领 相似文献
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我校自2001年被评为广东省“绿色学校”以来,在各级教育和环保部门领导的关心、支持下,进一步实践绿色教育理念,努力挖掘环境育人的潜力,从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面深入开展环境教育,巩固“绿色学校”创建成果,全面提高学生的综合素质。 相似文献
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光明小学地处北京市崇文区龙潭湖畔,分为南北两院。1959年建校,现有42个教学班,2100多学生,162名教职工。多年来学校坚持"以优秀的教师队伍为基础,以优质的课堂教学为中心,以培养学生优良的心理品质为重点,促进全面育人的“三优一促”的办学原则,特别是实施的“我能行教育,在推 相似文献
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正徐州市民富园小学成立于1999年,是一所年轻而富有朝气的学校。建校十年来,学校以"美善"为核心价值观,秉承"以人为本,全面协调,可持续发展"的育人理念,在孩子心中播下一颗美善的种子,精心营造让教师和学生共同合作、探究的学习空间,促进学生健康人格的形成,取得了显著的效果。 相似文献
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金华市婺城区蒋堂镇中心小学是一所省农村示范性小学,现有16个班级,学生近800人.学校自1996年<全国环境宣传教育行动纲要>颁布以来,以<纲要>精神为指导,加大了对学生进行环境教育的力度.2000年5月,在县市环保局的支持下,学校开始以创建"绿色学校"为抓手,把环境教育作为提高学生素质教育和改进校园环境管理的切入点,实践证明,开展绿色行动,创建绿色学校,不仅是环境教育的一种有效方式,而且是实施素质教育的重要载体,为提高学生的综合素质开辟了新的途径. 相似文献