绿色的亲和力

又是一个春天到来,这个季节的主流色——绿色也悄然而至。于是,“小桥外,新绿溅溅”,“一丝柳,一寸柔情”,“幽阶一夜苔生”。绿色,是生命的源泉,是生命的本色。细心观察一下那些刚刚生出的嫩芽,鲜绿欲滴,一种发自内心、无法言表的喜悦油然而生,你可以感受到生命的细微之处,新生的生命在此颤抖。这是一个令人时时感动的春天,因为绿色的存在。记得小学时上自然课,老师在解释植物的伟大之处及绿色的来源后告诉我们:“绿色是整个自然的生命所在,要是有一天我们人类能在背上植上叶绿素,就不用吃东西了,饿了,晒晒背就可以了。那时我们也是绿色的…     

绿色消费在推动高质量发展中的作用

当前,中国经济正在从高速增长转向高质量发展,其中消费是拉动经济增长的主要动力,是推动高质量发展的重要动能。从中国整体绿色发展转型进程和状态看,不平衡不协调的问题比较突出,经济维度的绿色转型发展较快较好,社会维度相对滞后。因此,如何在社会生活和消费领域推动绿色转型是中国政府应关注和解决的重大关键问题。国合会2018年主题是“创新引领绿色新时代”,本项目作为“创新与可持续生产和消费”课题下的专题研究,将为国家生态文明建设战略部署下如何推动形成绿色生活方式和消费方式以及提升社会治理体系提供政策决策支持。     

“后哥本哈根”时代，中国要代表世界新文明的方向

哥本哈根会议让中国由主要承担地区责任变成了承担全球义务．角色的转变要求中国必须更富智慧和远见。“后哥本哈根”时代．全世界所观望的不仅仅是中国的经济的崛起．而更是一个有着核心价值观、有着完整的文化体系、能够让人类对未来看到希望的新文明的崛起。在这中间．发展绿色技术和绿色产业这条路中国是避不开的．因为绿色、节减、高效是人类未来的发展方向。     

席卷母亲河的绿色风暴

长江呼唤着生命的原色,生命的原色正走向长江,一场炎黄子孙保护母亲河的“绿色革命”正在华夏大地掀起。——题记环境敲响的警钟没有一个华夏子孙不为拥有中华民族五千年文明的发祥地——长江而深感骄傲。作为母亲河,与发源于同一座雪峰下的黄河一样,长江曾诞生和哺育了我们的华夏文明。远古时代的长江曾是一片清幽:“自三峡七百里中,     

争创国际生态学校 打造绿色健康校园——郑州市第十二中学环境教育工作纪实

郑州市第十二中学,十分注重环境教育。学校通过开展绿化、美化、净化校园等一系列活动,加大了校园文化建设的力度,营造了浓厚的校园文化氛围,正在逐步将学校打造成绿色、文明、和谐的生态校园。近年来,学校获得了“郑州市花园式单位”、“河南省绿色学校”、“河南省文明标兵学校”等诸多荣誉称号。     

生态文明建设背景下“基础化学”课程思政教学探索

<正>本文基于“基础化学”课程特点和学情分析，从发挥教师第一责任人作用、挖掘课程思政元素、创新教学模式和多元化教学评价等方面，探讨了“基础化学”课程思政的实施路径。党的十八大以来，我国将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。作为新发展理念中“绿色发展”理念的本质所在，生态文明建设必须以生态文明教育为基础，实施生态文明教育，培植生态文明意识，是新时代下社会实现高质量发展的关键内容，是实现美丽中国梦的关键所在。     

吹响生态文明建设“集结号”

今年“六·五”世界环境日中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”,旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动。强调生态文明、绿色发展理念和公众参与,号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。     

共建生态文明，让我们从“心”做起

今年“六·五”世界环境日中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”,旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,强调生态文明、绿色发展理念和公众参与,号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。     

让绿色之花开遍校园

追根溯源，绿色运动即环境保护运动首先发源于上个世纪六十年代末、七十年代初的美国校园，随即席卷于全美国乃至全球。绿色运动发轫的结果是地球日的产生及其影响的日益扩大；绿色运动滥觞的结果是第一次人类环境会议的召开，人类绿色文明的奠基。抚今追昔，绿色运动一经诞生，她就成为一项超越意识形态、地理界限、宗教信仰、民族肤色……触及全人类灵魂的绿色革命，成为推动人类历史摈弃愚昧和野蛮，荡涤自私、狭隘和落后，向往文明和美好的绿色浪潮。这股绿色浪潮的力量之大是无法估量的。就连以红色著称的“文化大革命”也未能把这股绿…     

新的大陆文明：完成“现代”，克服“现代”

中国现代化的课还没补完．又已背负超克现代化的新使命。面对崛起中的中国．左派右派的想象力都显得贫乏，提不出新的远景和方案。20世纪中国以及东亚甚至整个亚洲的中心问题是建立一个现代“民族一国家”．而21世纪的中心问题则是提升为一个“文明一国家”。新的文明不是像西方文明（海洋文明）一样把“异”与“不同”作为“恶”和“敌人”，而是不同文明的和平共存．这是一种新的大陆文明。     

绿色印刷：与污染说Bye—Bye

在中国，随着经济的突飞猛进，GDP的增长，“健康”、“绿色环保”也越来越得到了人们的重视，绿色印刷也成为了保证我们健康生活的其中一部分。印刷业日新月异的不断发展，绚丽多彩的印刷品在给人类带来文明的同时，也造成了环境污染，减少或完全消除印刷对环境的污染，使印刷变为绿色环保印刷，将成为今后一代甚至几代印刷人的历史使命。     

世纪之交话绿色—世界面临着一场变革国外绿色文明的十二种趋势

随着世界经济的发展，一场绿色变革浪潮正在席卷全球，绿色将成为本世纪末、２１世纪的主流。２１世纪将成为“绿色世纪”。纵观发达国家绿色文明的发展趋势，必将对我国的绿色革命起到推动作用。一、绿色技术———企业选择的生产技术和开发的新产品，是有利于环境保护和...     

透视“绿色大学”倡导绿色素质教育

创建绿色大学的必要性 21世纪是保护环境、崇尚自然、促进可持续发展为核心的世纪，是实现工业文明走向生态文明的世纪，绿色大学建设正成为一批大学教育改革的重要方向。绿色象征着未来、象征着生命，绿色也隐喻生态环境保护的目标和尺度，成为走向生机、活力和文明的象征。面对中国乃至全球日益严重的环境污染和生态破坏，以及急剧的资源消耗和人口增长，在高等院校开展大学绿色教育是非常必要的。     

四川环保宣言——建设生态四川·打造绿色天府

四川的自然生态环境千姿百态，万种风情，她孕育了巴蜀千年文明历史，孕育了我们繁衍生息的人与自然和睦相处的天府之国。“建设生态四川，打造绿色天府”是我们提高生命品质，创造绿色希望的美好愿望。清新的空气，洁净的水源，充满朝气的万千生灵是我们的生命源泉，也是我们四川的宝贵财富，更是全人类自然环境文化共同拥有的财富。     

发展经济与保护环境（上）：面对新世纪的环境意识

在人类发展历史长河中，人类经历了从等待自然的恩赐、适应大自然，到向自然索取（以至掠夺）的三个历史阶段。今天正在进入人与自然界协调发展的新时期，也可以说人们正在迎接的是环境文明的新时代。世界的未来取决于我们现在对环境的认识和采取的行动。本文分“环境问题不容忽视”“环境就是经济发展本身”“产业发展与环境”和“走向环境文明的新世纪”四部分阐述。分两期刊登。环境问题不容忽视环境问题是当今世界面临的最严峻的挑战之一。本世纪以来，随着科技进步和社会生产力的极大提高，人类创造了前所未有的物质财富，加速推进了文…     

“社会主义生态文明”:一种术语学解析

生态文明是我们站在后现代文明时代背景上对人类文明未来可能状态的激情想象,对人类过去三个多世纪以来工业化与城市化制度和生产生活方式的批判性超越,"社会主义生态文明"概念构成了一个完整意义上的绿色乌托邦未来想象,蕴涵着当代中国现代化发展与文明创新中最为重要的政治想象与动量。但是,只要人类社会不进行改弦易张式的变革就永远都不会到达绿色的彼岸。     

滨州实验学校：多措并举，生态育人

<正>学校成立“绿色低碳生活”工作领导小组，开展“节约小达人”“光盘行动”等活动，形成绿色低碳活动体系，积极引导学生“小手拉大手”，带动更多成员参与到环境保护中来。良好生态环境是实现中华民族永续发展的内在要求，是增进民生福祉的优先领域，是建设美丽中国的重要基础。习近平总书记多次强调，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，让中华大地天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。滨州实验学校着力培养学生的生态道德观和绿色行为素养，进一步推进生态文明进校园工作，生态文明建设不断迈出新步伐。近年来学校与滨州市生态环境局、水务局、周边社区正式建立结对协作关系，结对协作机制持续深化，协作领域不断拓展，协作内涵进一步丰富，累计落实重点实事20余件，实施重点项目10余个。     

“后哥本哈根”时代,中国要代表世界新文明的方向

哥本哈根会议让中国由主要承担地区责任变成了承担全球义务,角色的转变要求中国必须更富智慧和远见。"后哥本哈根"时代,全世界所观望的不仅仅是中国的经济的崛起,而更是一个有着核心价值观、有着完整的文化体系、能够让人类对未来看到希望的新文明的崛起。在这中间,发展绿色技术和绿色产业这条路中国是避不开的,因为绿色、节减、高效是人类未来的发展方向。     

低碳宣言

<正>低碳宣言创新生态文明教育内容与形式，把生态文明教育融入育人全过程。从我做起，建设绿色家园，倡导环保行为，将生态文明理念变成行为习惯，助力人与自然和谐发展现代化建设！学校简介成都市高新区芳草小学成立于1996年，学校坚持“让每个生命开出自己的花”的办学理念，致力于建成“充满活力、多元共生、特色鲜明”的优质学校。学校先后荣获“全国真语文示范学校”“全国资源节约型绿色校园”“少先队全国红旗大队”“四川省艺术教育特色示范学校”“成都市教师发展基地校”等称号。学校先后六次荣获省政府优秀教学成果一、二等奖，“基于差异的个性化课堂实践体系”课题荣获教育部首届“国家级教学成果奖”二等奖。     

引领全球生物多样性走向恢复之路

<正>生物多样性是维系地球健康、人类福祉和经济繁荣的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。中国作为联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）主席国，在国际社会的大力支持和共同努力下，领导大会围绕“生态文明：共建地球生命共同体”的主题分两个阶段成功召开，推动达成了历史性的兼具雄心和务实平衡的“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”（以下简称“昆蒙框架”）等一揽子具有里程碑意义的成果，为全球生物多样性治理擘画了蓝图、确定了目标、明确了路径、凝聚了力量，将引领全球生物多样性走上恢复之路，