广东省中学“绿色学校”评估标准(摘要)

一、环境建设（24分）1．校园绿化。（5分）2．生物园、地理国建设。（9分）3．卫生状况。（5分）4．校园规划布局。临分）二、学校管理（26分）1．领导重视。（4分）2．制度完善。（8分）3．资料齐全。（6分）4．宣传活动。（8分）三、教育过程（30分）1．环保培训。（4分）2．课堂渗透。（8分）3．活动课程。（16分）4．教育检验。（2分）四、敏宵效果（20分）1．环境意识。（6分）2．教育成果。（6分）3．社区服务。（4分）4．环保行为。（4分）五、加分（10分）1．学校获市级先进单位。（3分）2．获先进个人。（3分）3．教师论文在省市…     

上海市“绿色学校”评价指标与标准

一、学校管理（25分）1．建立绿色学校创建领导小组（5分）由校长、有关处、团队、学科教师、学生代表等组成,有分工和职责。2．有创建计划（5分）有近期规划和学期落实计划。3．有研究落实制度（5分）每学期召开2－3次环境教育等会议;有定期研究、检查、总结等制度。4．有一定经费（3分）对创建与环境教育等有经费保证。i有档案资料（3分）·有有关的书面计划、总结等;·有有关会议记录和工作检查记录;·有各项相关成果的记录。6．参加培训（4分）校长、教导主任、有关教师参加市、区县或本校的专题培训。二、教育活动过程（25分）1．…     

广州市“绿色幼儿园”评审标准(中、小学略)

一、环境建设（24分）1．园内绿化（6分）可绿化地均能得到绿化，绿化覆盖率达37％以上。绿化覆盖率每下降2个百分点扣1分，直到扣完为止。2．教育基地（6分）充分利用废旧物和自然物，建设小小动、植物园；废物利用展览活动室等。有一园3分，有一室3分，均无0分。3．卫生状况（6分）园内净化，课室整洁，厕所干净，无臭味，饭堂符合卫生标准。凡发现一处卫生死角扣1分，直至扣完为止。4．污染控制（6分）幼儿园自身产生的污染能得到有效控制。观察沟渠、下水道、烟囱、垃圾、噪声。凡发现一处污染现象就扣1分，直至扣完为止。二、行政管理…     

广州市“绿色幼儿园”评审标准(修订本)

Ａ组织管理（２０分） Ａ１领导重视（４分） 标准：园成立环境教育领导小组，园长任组长；小组定期开会研究部署环境教育工作；园工作计划、总结中有开展环境教育的内容；园内定期开展环境教育教研活动，有环境教育专项经费保障。 信息来源：查阅领导小组成立文件，会议记录、工作计划、工作总结及教研活动计划和总结，专项经费使用情况。 评价：有领导小组，园长任组长，每年定期开会研究部署工作（二次以上），有计划、有总结、有经费安排，得４分，缺一项扣１分，依此类推，扣完为止。 Ａ２制度建设（４分） 标准：有专门的环境教育工作…     

南京市创建“绿色中学”评审标准(试行)(小学、幼儿园略)

一、环境建设（2分）l校园绿化规划（6分）可绿化地均能得到绿化，绿化覆盖率较高，校园规划布局合理。根据校园布局的合理程度以及绿化覆盖率给分。2．环保园地（6分）环保活动园地建设完善，既为教学服务，又美化、绿化了校园。有环保园地3分，建设完善3分。3卫生状况（6分）校园净化，教室整洁，厕所干净，无臭味，饭堂符合卫生标准。凡发现一处卫生死角就扣1分，直至扣完为止。4．污染控制（6分）学校自身产生的污染能得到有效控制。凡发现一处污染现象就扣1分，直至扣完为止。二、行政管理（26分）互领导重视（4分）学校有环境教育领导…     

重庆市“绿色学校”评估验收指标(试行)

一、组织管理（22分）1．领导重视门分）·有环境教育领导小组,有领导分管。（3分）·规划和工作计划中,有开展环境教育内容。（2分）·平时有检查、督促措施,年终有总结。（2）分2．资料齐全（4分）·环境教育文件、总结、论文、教材、教案、录像等资料齐全。（3分）·订阅两份以上环境保护报刊。门分）3．宣传教育（6分）·有环境教育宣传栏,各班有宣传墙报。门分）·校园有环保宣传标语,广播站、图书室、阅览室有环保宣传内容。（2分）·植树节、爱鸟周、环境日等有大型主题宣传活动两次以上。（3分）4．环保培训（5分）·校长、教…     

广东省小学“绿色学校”评估标准

一、学校管理（22分）1．领导重视。(7分）（l）有环境教育领导小组,有领导分管该工作。（3分）（2）学校规划和工作计划中,有开展环境教育内容。（2分）门）平时有检查、督促措施,年终有总结。（2分）2．资料齐全。（4分）(1)环境教育文件、总结、论文、教材、教案、录像等资料齐全。（3分）门）订阅两份以上环境保护报刊。门分）3．宣传教育。（6分）门）有环境教育宣传栏,各班有宣传墙报。门分）（2）校园有环保宣传标语,广播站、图书室、阅览室有环保宣传内容。（2分）（3）植树节、爱鸟周、环境日等有大型主题宣传活动两次以上。…     

广州市小学“绿色学校”评审标准(修订本)

Ａ组织管理（１分） Ａ１领导重视（４分） 标准：学校成立环境教育领导小组,校长任组长;定期开会研究,部署环境教育工作;校工作计划中有开展环境教育的要求和措施,有总结,有环境教育专项经费保障。 信息来源：查阅领导小组成立文件、会议记录、学校工作计划、工作总结,专项经费使用情况。 评价：有领导小组,校长任组长,每学年定期开会研究部署工作（二次以上）,有计划、有总结、有经费安排,得４分,缺一项扣１分,依此类推。 Ａ２制度建设（４分） 标准：用可持续发展思想制定专门的环境教育工作计划或规划,并将其列入各科组、…     

广州市中学“绿色学校”评审标准(修订本)

Ａ组织管理（１５分） Ａ１领导重视（４分） 标准：学校成立环境教育领导小组,校长任组长;定期开会研究,部署环境教育工作;校工作计划中有开展环境教育的要求和措施,有总结;有环境教育专项经费保障。 信息来源：查阅领导小组成立文件、会议记录、学校工作计划、工作总结,专项经费使用情况。 评价：有领导小组,校长任组长,每学年定期开会研究部署工作（二次以上）,有计划、有总结、有经费安排,得４分,缺一项扣１分,依此类推。 Ａ２制度建设（４分） 标准：用可持续发展思想制定专门的环境教育工作计划,并将其列入各科组、团队…     

沐浴着阳光,在乡野中成长——浙江省舟山市普陀区展茅街道中心幼儿园生态文明教育纪实

正浙江省舟山市普陀区展茅街道中心幼儿园是一所位于舟山新区海岛的乡镇公办幼儿园。园舍占地面积5027平方米,建设面积4375平方米,户外活动面积1900平方米,绿化面积960平方米。从2007年幼儿园开始实施"绿色教育",到现在课程化的"生态文明教育",     

黑龙江省“绿色学校”评选条件

一、组织管理工作1．学校成立创建活动组织机构,制定活动计划并组织实施;2．支持教师参加环境教育培训,对积极从事环境教育的教师予以精神和物质奖励;3．建立环境教育档案,注意环境保护教育音像。图片、图书、文字资料的收集和管理,能为环境教育活动提供必要的宣传素材。二、课堂环境教育1．充分利用现行教材中环境知识内容对学生进行教育,加强学科渗透;2．组织必要的选修、讲座、主题班会等形式进行环境教育;3．结合教学实验课、演示课进行环境保护的知识OS。三、课外环境教育1．有组织的参加社会的环境保护活动,进行环保宣传和…     

以德树人 环境育人——云南省昆明市官渡区幼儿园生态文明教育纪实

正昆明市官渡区幼儿园位于空气清新、鸟语花香的关上官渡森林公园,成立于1986年,是一所官渡区教育局直属的标准化、现代化、园林化全日制公办幼儿园。全园无危房、无污染、无噪声,教学用房通风明亮,绿化美化凸显教育化,园林化的园舍及儿童化的设施设备符合现代教育示范幼儿园规定标准。学校本着"以德树人、环境育人"的教育理念,立志于"中华传统文化与生态文明教育的有效途径"研究,以弘扬传统文化夯实生态文明教育根基,积淀绿化美     

以绿色文化为抓手 做生态教育标杆——深圳市福田区竹园小学生态文明教育纪实

正竹园小学创办于1989年,占地面积14650平方米,建筑面积10142平方米,绿化面积12452平方米,绿化覆盖率85%。学校是全国环境教育示范学校,是一所"花园、家园、学园、乐园"的"四园式"环保教育特色学校。历任学校领导都高度重视环保教育,取得显著的成绩,学校先后荣获中国首批国际生态学校、福田区首所国家级绿色学校、深圳市首批园林式花园式达标单位、深圳市无烟单位、全国环境教育示范学校。     

泰山油松林土壤动物垂直分布调查

在动物界中．土壤动物是相当重要的．它们村植物凋落物和动物尸体的粉碎、分解以及物质转化和土壤形成与熟化具有十分重要的作用‘－。ig96年·作者对泰山油松林上壤动物及其垂直分层进行了初步调查研究。1研究方法我们在泰山北坡油松林布点进j－－J－J一采样调查。油松林分布的海拔高度为1000m，油松生长旺盛、郁闭度大，林下阴湿，灌草茂盛。土壤为山地暗棕壤，有机质含量丰富，呈黑褐色，pH值为60。）～6·25，呈微酸性。在油松林内选取3个典型样地．按5＼SX4cm‘分3层垂直取样，即残落物层A。（0～二。。。）、腐殖质层AI（5～10CC…     

加强环境教育 创建绿色文明——河北省沧州市第二中学环境教育纪实

学校坚持开展环境教育工作,在组织领导、经费投入、学科渗透等方面有相当的力度,校内可绿化面积达到100%,并适当采取了节能灯具、节水龙头、垃圾分放等,注重环保宣传教育活动的广泛性和多样性,不断把环保教育拓展到实践。健全组织,加强领导     

绿色学校的内涵及其创建

提出创建“绿色学校”是中国环境教育运动中的一个重要事件。但是,目前关于绿色学校的讨论还不充分,本就绿色学校的内涵和建设模式进行了初步探讨,提示：（1）绿色学校应当是贯彻可持续发展教育观念的学校;（2）绿色学校的建设应当从学校环境、学校管理、学校课程、学校与社区的关系来进行;（3）绿色学校的建设在中国具有现实性和可能性。     

国外中小学环境教育的特点及趋向

国外普遍重视中小学环境教育，特别是一些工业发达国家，他们通过立法手段推行中小学环境教育的开展，一些国家把环境教育纳入中小学教育的内容。综观国外中小学环境教育，有以下一些特点：一、注重环境意识的培养联合国教科文组织和联合国环境规划署在1975年共同实施的“国际环境教育计划（！EEP）”，对有关环境教育的主要内容做了规定：“（回）意识：帮助社会团体和个人获得环境意识和敏感性。（2）知识：帮助社会团体和个人获得关于环境及其有关问题的各种实践经验，并使之有个基本理解。（3）观念：帮助社会团体和个人获得一套价值…     

关于环境的ISO14000标准及其动向

一、前言国际标准化组织（ISO）在ISOg000《质量管理和质量保证》系列标准的基础上又着手了ISO14000《环境管理》系列标准的起草，用以规范和约束世界各国的环境管理，提高各国的环境管理水平。该标准适用于各国的各行各业，其目的是用于各国商业运作的环境管理和评估对环境的影响。ISO14000标准的主要目的和作用为：（1）为世界各国提供一个畅谈环境保护的讲台；（2）为改善环境管理提供方法；（3）敦促世界各国重视环境管理；（4）宣传环保方面自发性的舆论标准；（5）协调各国环保法规、标志和方法；（6）增进环境的可预测性和连续…     

弘扬绿色生态文明——昆明市官渡区曙光小学生态文明教育纪实

<正>昆明市官渡区曙光小学十分注重校园育人环境的建设,积极开展环境教育活动。自2008年以来,在绿色环保和科技创新方面成绩显著,通过全体师生多年的努力,丰富了科技创新和绿色环保的教育底蕴。为了弘扬绿色生态文明,学校致力于把生态育人的理念渗透到学校的管理、建设和教育教学工作中,重视对学生的生态道德教育,开展绿色生态课堂的研究。学校领导非常重视校园绿化建设工作。     

播撒"绿色"的种子

环境是孩子成长的重要条件，张家港市乐余中心幼儿园强化环境的教育功能，在环境建设上的宗旨是：创造一个绿化、净化、美化、儿童化、教育化的生活学习环境、雅俗共赏的化艺术氛围，让全体师生与自然更加和谐共处。全园总面积6500平方米，绿地面积1120平方米，绿化覆盖面积达2000平方米，达到了江苏省绿化标准。园内四季花开，绿树常青。该园还重视教学硬件投资，配有校园局域网、多媒体教室、闭路电视系统等，为学校环境教育的开展提供了有力的物质保障。