辽河保护区河岸带生态恢复技术研究

在分析干流河岸带现状及生境区域的基础上,阐述了辽河保护区河岸带的生态恢复对策、方法及技术。辽河保护区河岸带生态恢复应根据其特点确定河岸缓冲带的宽度,筛选适宜的植被类型,进行缓冲带的生态结构设计,重建河岸缓冲带草生、草灌、林木阻控带等植物群落系统。辽河保护区河岸缓冲带最小有效宽度设置为30 m,当河岸斜坡所占缓冲带比例15%时,河岸缓冲带宽度增加15 m。在河岸带生态系统恢复方法上,辽河保护区福德店—三河下拉段、柳河口—盘山闸段采用正常恢复法,清河口—拉马河口段采用坑塘湿地为主恢复,三河下拉—清河口段采用牛轭湖湿地为主恢复,石佛寺—柳河口段采用自然湿地为主恢复。     

辽河保护区坑塘湿地恢复研究

辽河保护区在清河口—马虎山段100多km河道上的沙坑为建设坑塘湿地提供了基本条件,阐述了辽河保护区坑塘湿地恢复方法、水系连通技术、生态系统恢复技术及建设工程设计方案。在铁岭段、沙宝台段和石佛寺段建设30个坑塘湿地,通过修建宽2~3 m的连通渠实现坑与坑及坑与河道之间的水系流动,可形成三大坑塘湿地群。通过湿地下垫面整治、植被恢复、生境恢复及水文调控与管理恢复坑塘湿地生态系统,通过河流湿地水网建设和水生植物群落重建工程进行坑塘湿地建设,能够实现对干流悬浮物、COD Cr和氨氮的有效去除,增加蓄水量909万m3,有效改善辽河流域生态环境。     

百年老校展新颜

四川省富顺二中始建于1903年，在获得省首批重点中学、省校风示范校、省青少年科技教育示范（特色）校等项荣誉后，今年又被评为自贡市绿色学校，现正在积极创建省绿色学校。近年来，该校在全面推进素质教育的进程中，以可持续发展思想为指导，把培养学生的环境意识、公德意识、创新精神和实践能力作为素质教育的重要内容，结合教改科研、科技教育，特别是近年的研究性学习课程改革，开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动，现已成为学校的一大办学特色。富顺二中的领导历来重视培养学生的环境意识和环境素养。校长、副校长亲自抓环境教育…     

工伤保险与民事赔偿的关系如何处理

2001年3月4日晚8时许,云南省元磨高速公路第六合同段水电十四局项目部实验室派解放130汽车送实验室临时工罗某某到墨江县乘车返回曲靖休假,同时派实验室李某某和沈某某两位同志前往元磨公路建设指挥部报批试验报告,同车的还有派到墨江县电力公司机械厂提取项目部委托该厂加工的     

驾驶员违章停车被撞死应如何处理

一天,云南某运输公司客车驾驶员,担负夜班任务,从甲地向乙地高速公路上行驶,直线下坡,所驾车顶载有货物,由于行车道上空的低压线受盗窃悬垂,驾驶员发现车顶有响声,减速将所驾车停于行车道内开启警示灯,并下车检查.此时后行车将至,突然发现前方行车道内停有车辆,即左打方向盘骑压在中心虚线超出客车,车右前角与检查大客车的驾驶员相撞,造成客车驾驶员在送往医院途中死亡的重大交通事故.经交通警察调查证实:     

防尘口罩的选择及使用方法

一、呼吸保护器具 1.呼吸保护器具的种类呼吸保护器具是按其使用对象、环境条件及使用时间的不同而分类的,必须根据需要进行选用。呼吸保护器具大致可分为过滤式和供气式两类(如表1所示)。表1 呼吸保护器具的分类过滤式只适用于环境中氧气浓度大于18％的场所,供气式则能用于环境中氧气浓度小于18％的场所. 2.防尘口罩标准劳动省已经制定了防尘口罩标准(1983年劳动省通告第84号),并且按此标准进行国家级检验,合格的产品,贴上检验合格的标签。滤料也贴有标签(标签的材质为不干胶纸)。表2列出了该标准规定的防尘口罩的种类、结构及性能等指标。     

飞越青藏高原

在心里,拉萨是个神秘而遥远的地方。真的行期一近,翻开地图,才感觉自己以往是多么迟钝,西藏与贵州,不过咫尺之隔。但神秘感却不是距离所决定的。朋友同事听说我将进藏,都说机会难得,比出国还不易,让我多拍些照片,让大家也一睹雪     

生物修复重金属污染土壤的研究进展

重金属污染土壤的生物修复是一种环境友好型的污染治理技术，是利用生物体将重金属降解、富集、转移而恢复土壤生态功能的过程。综述了植物修复（植物体内降解、植物根系钝化、植物吸收富集、植物气化）、微生物修复、动物修复等技术的研究进展，分析了生物修复技术在实际应用中存在的问题，并展望了研究方向。