关于中小学环境教育的思考

文章首先肯定了中小学环境教育近１０年来取得的成绩，然后分析了存在的问题，并提出一系列解决的措施和建议。     

幼教活动过程中实践环保教育

在幼教活动中实施环保教育具有重要的意义,须从引导幼儿关注环境入手,通过教学计划和活动、幼儿园环境创设和一日生活的引导培养幼儿初步的环保意识。     

我国环保投资结构分类的修正

文章在考察原环保投资分类的基础上，针对其不合理性提出了新的环保投资结构的分类建议，新的分类方法将使得：同一类别的环保投资有尽可能的共同性，不同类别的环保投资的交叉现象尽可能少，该投资结构结投资者和潜在的投资者有一定的导向作用。同时，本文对新的投资结构中的各个类别进行了界定。在此基础上，针对不同的类别中环保项目收益能力的大小，将它们进行了有关“竞争性、基础性和公益性”的分类。     

基于STAMP模型的高校实验室安全教育工作探讨

高校实验室安全教育是实现实验室安全管理的重要手段,对于实验室安全教育的分析,需要采用系统分析方法来识别实验室安全教育工作中存在的问题,从而提升高校实验室安全教育的效果。基于STAMP模型,以过程控制思想对高校实验室安全教育工作进行系统分析。首先介绍STAMP模型理论;然后以某高校实验室安全教育工作为实例,通过构造高校实验室安全教育分层控制结构与过程模型,采用STAMP模型对该高校实验室安全教育工作展开了系统分析,识别和分析了4类潜在不安全控制行为及其发生过程;最后指出该高校实验室安全教育工作中存在的问题并提出改进的建议,以保障高校实验室安全教育工作的有效开展。     

鉴赏类课程中现代教育技术的开发和应用

本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究，结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点，提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。     

我国环保基础设施建设融资的ABS方式

本文阐述了我国环保基础设施建设资金短缺的情况，指出必须利用金融创新为环保融资服务，ＡＢＳ融资就是其中的一种方法。本文介绍了ＡＢＳ融资方式的涵义，并提出了其在环保基础设施融资方面所具有的优势，即保障国家安全、降低融资风险、降低融资成本、筹资前景广阔和改善公司财务状况，同时，也指出了使用ＡＢＳ方式进行融资的所应当注意的一些问题，即保障可预期的现金流问题以及风险管理问题，并针对这些问题提出了相应的解决对     

野外环境教育活动的设计

叙述了发展野外环境教育活动的必要性，提出了开展野外环境教育活动的３种设计类型即描述解释型，验证假设型和设计发现型。结合实例说明了野外环境教育活动的设计与评估。     

论高等学校班主任和辅导员工作的定位

本文强调工作定位的重要性，对高等学校班主任和辅导员等学生工作者的定位进行了分析，指出：高等学校的班主任和辅导员既是第一线的教师，又是第一线的管理干部，是集“高校教师”和“高校管理干部”双重身份于一体的教育工作者，思想政治工作者，大学生日常行为的管理者，大学生成才与发展的服务者。