母子情深

上帝创造的爱都是一样的,虽然物质的身体不同!祝愿他们母子安康、能按照他们自己的方式自由自在的生活!请停止虐待、伤害、宰杀它们;它们跟人类一样也有痛苦、恐惧等感觉!     

国际旅游组织介入背景下山岳型景区治理演化路径研究

景区治理是旅游研究的重要内容。伴随着全球一体化发展,国际旅游组织在景区治理中的地位和作用逐渐凸显。以路径创造理论为基础,综合运用文献分析、参与式观察和深度访谈等质性研究方法,以黄山风景区为例,构建了旅游发展的路径创造分析框架,探讨在国际旅游组织介入背景下,山岳型景区治理模式的演化过程及其影响。研究发现:（1）国际旅游组织介入改变了景区治理主体和治理结构,为黄山风景区治理创造了新的路径,也是推动其治理模式演化的重要力量。（2）从申报主体、作用路径、涉及范围、影响内容与介入成效等5个维度具体分析,黄山风景区加入国际旅游组织后经历了三次路径创造,并产生了明显的不同效应。（3）国际旅游组织介入对黄山风景区内部治理、毗邻社区参与治理经验输出三个方面均产生了显著的影响。     

巧妙开展布艺教学活动,促进幼儿全面发展

布在幼儿的生活中处处可见,然而幼儿布衣活动在幼儿早期教学活动中却被忽略,因此,注重幼儿早期布艺活动显得尤为重要。     

跨越全球：创造工程与建筑革新的国际气候

本文论述了美国工程与建筑业面临的障碍，和为克服这些障碍而正在实施的解决办法，工程与建筑人员正在一道工作，以产生革新性的办法和技术，给出一些具体实例，说明这些伙伴关系如何带来该行业运行方式的变革，土木工程研究基金会最近在华盛顿主办的国际研究学术讨论会最后提出了一项“全球研究议程”，其中包括３８项具体研究建议，旨在帮助提高国际工程与建筑界的可持续发展意识。     

谈创造教育思想与学生创新及实践能力的培养

创新是创造教育的核心,创造教育就是实践的教育。这与学校注重对学生创新、实践能力的培养目标是一致的。如何灵活运用创造教育思想,从而更好地在教育过程中贯彻实施,是当下教育工作者需要思考的问题。     

浅谈中学语文教学与审美情感培养

依据新课标对中学生语文方面应具备的能力要求,中学生要诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。因此,中学语文教学就是一种审美教育,是一个发掘美、创造美的过程。在教学中,教师要善于用文学欣赏的手法,创造审美情感的情境,激发学生的学习兴趣,培养学生审美的情趣,将美育渗透其中,指导学生去感受美、创造美。     

论新课改中教师角色的教育功能

80年代以来所进行的教学改革中有许多方面仍没有摆脱应试教育的束缚,未能构造出一种真正体现素质教育思想的教育体系。这里既有教学改革本身不够到位的原因,也有受课程制约的因素。因此,要改革旧的教育观念,转变教师角色,推进教学方式和学习方式的转变。     

"第四届中华宝钢环境优秀奖"生态保护类获得者——云南西双版纳州森林公安局爱心在延续……

在保护亚洲象的工作中,西双版纳州森林公安局不仅维持并壮大了濒危的野象种群,保存了地球北回归线附近唯一的一片热带雨林,同时也创造性地用帮助群众发展经济的方式,改变了边境地区少数民族的思想观念,革除了生产生活的陈规陋习,带动全民参与生态资源保护.     

剪纸教学中如何培养中职幼师学生的审美能力和创造能力

剪纸课是中职幼师专业必学课程之一,幼师专业要切实抓好剪纸课的教学,开展形式多样的剪纸活动,以促进幼师剪纸教学质量逐步提高。     

浅谈素质教育中创新人才的培养

阐述了以创新人才培养为目标,并以创新为主线,结合教学过程,从三个方面探讨素质教育中创新人才的培养:好奇心——创新意识的萌芽;质疑——创新行为的举措;探索——创新学习的方法。