培养科学素养，提高综合素质-谈如何上好高质量的小学 科学课

小学新课程科学教学要以探究为核心,使学生积累扎实的自然科学基础知识。教师应根据学生的生活经验,引导学生做一些解释或推测,经历"发现—否定—再否定—再发现"这样一个不断冲突、不断修正的过程,促使他们持续进行观察研究活动。这样就能在不断发现问题、解决问题的过程中渐进提高学生的综合素质。     

读中感悟 思中探究——浅谈小学语文教学中的读

在阅读教学中,引导学生多读,在读中思考、体会,然后运用一定的阅读技巧,赋予文字以生机和活力,无论是读者还是听者都感受到文中所表述的事物仿佛跃然再现,它就是"语感"。     

未来中国券商创新着力点在于深耕非公开市场

金融创新的首要原则在于服务实体经济，而服务实体经济的着眼点应落在非公开市场。 中国全国人大财经委副主任委员吴晓灵5月16日在北京表示，金融创新的首要原则在于服务实体经济．而服务实体经济的着眼点应落在非公开市场。     

互联网金融下的高职院校金融专业人才培养方案改革的探讨

互联网金融的快速发展,需要大量的复合型人才,然而当前高职院校的金融专业人才培养方案是依据传统金融业务进行设置的,培养的人才与市场需求相脱节。本文以江苏经贸职业技术学院金融专业人才培养方案为研究对象,分析其在互联网金融下存在的诸多问题,提出应对金融专业人才培养目标、课程设置、教学方法和实践教学等进行改革和完善,以适应互联网金融的大发展。     

善用网络资源 促进知识建构——新课程理念下信息技术课教学的实践与思考

如何教好信息技术课是每位信息技术教师必须研究和探讨的重要课题,只有运用了科学合理的教育教学方法,才能使学生全面地掌握和应用信息技术,提高信息素养。经过实践和研究发现:在教学过程中,利用网络资源,师生之间、生生之间可以更有效地对教学内容进行交流探讨。网络资源的正确使用,有利于提高学生知识建构的能力,达到共同进步的目的。     

金融支持创业带动就些的机会分析

金融作为支持创业带动就业的一种重要扶持方式，在帮助新创企业方面发挥了重要的作用。金融支持创业带动就业还可在更多领域发挥作用，如城市创业服务示范中心（创业孵化园）、创业实训基地、政府部门创业信息服务体系建设等，都具有良好的市场前景。同时，在控制金融风险上，应建立担保基金的筹措机制，还要采取手段，积极解决”“反担保”问题。     

四面八方

北京城建二公司培训不留安全死角本刊讯北京城建二公司以10年10创鲁班奖而闻名建筑领域,历来对安全生产工作十分重视。公司外施工队员进场一批教育一批,考核一批,不留安全死角,不漏培训一人。     

文安县：营造全民关注纪“六·五”世界环境日

6月5日上午，涿州市环保局组织全市三十余家市重点企、事业单位，在全市开展了以“减少污染——行动起来”为主题的大型系列宣传活动。环保局全体工作人员及部分企事业单位，设立了三十余个环保宣传、咨询点，向市民宣传环保法律法规及相关环保知识。     

宣教动态

活动新疆昭苏县举办环境保护知识讲座2010年1月6日上午,昭苏县人民政府邀请南京国环有机食品认证内部检查员蒋磊高级工程师在昭苏镇向县直相关单位及干部与乡镇领导及干部共100余人生动的讲解了创建环境优美乡镇的     

浅谈反例在初中数学教学中的作用

恰当的反例从另一个角度让学生理解数学的本质,能加深学生对数学知识的理解,从而培养学生思维的缜密性、灵活性、发散性和创新性。