Fenton氧化去除制药企业活性污泥中AOX的效果研究

用Fenton氧化处理合成制药企业活性污泥混合液,考察了不同Fe~(2+)、H_2O_2投加量和不同反应时间下污泥与上清液中AOX(可吸附有机卤代物)的去除效果,优化了反应条件,探讨了氧化机制.结果表明,Fenton氧化的最佳条件为H_2O_2投加量0.90 mol·L~(-1),Fe~(2+)投加量0.045 mol·L~(-1)[物质的量比为:n(Fe~(2+))∶n(H_2O_2)=1∶20],反应2 h,污泥和上清液中AOX可分别去除70.7%和78.5%.GC-MS分析结果显示,污泥中含有11种有机卤代物,Fenton氧化后有8种不再检出;3种仍有检出,但浓度有所降低,去除率约为40%~50%.与此同时,污泥中对二甲苯、邻苯二甲酸二异丁酯等非有机卤代物类有毒有害有机物也得到有效去除.     

减灾文化杂谈

文化,是人类最常用的词语之一,在一定意义上说,恐怕也是被使用得“最滥”的词语之一。据统计,“文化”的定义多达160个以上,也算是人类文化的一个“奇迹”吧。许多事物后面都可以挂上个“文化”,不分大小,不分虚实,都有文化：大到国家民族,小到吃喝拉撒;从中华文化、传统文化,到工业文化、农业文化,再到茶文化、酒文化,几乎整个世界都是文化。     

大学生急需优秀传统文化教育

当前大学生存在着思想道德素质和修养弱化的现象,迫切需要优秀传统文化的熏陶和滋润。优秀传统文化教育能帮助大学生养成健全的人格、锤炼正确的心态、陶冶良好的性情并提升睿智的思辨能力。     

浅谈多媒体在语文课堂上的有效运用

在信息技术飞速发展的今天,采用"多媒体与课堂教学整合"的教学模式已受到众多教育者的青睐。多媒体教学因其生动、直观、形象,获得了许多师生的好评,因而得以广泛推广。语文课堂教学使用多媒体能优化课堂教学,有效地提高课堂教学效率,但是在课堂教学中不合理地使用多媒体会消除文字之美,使学生无法真正感受语言所产生的美的意蕴。我们认为:应该合理使用多媒体,提高学生参与兴趣,使之成为语文学习的有效途径。     

新媒体冲击下我国传统期刊的生存之道

近年来新媒体的快速发展对传统期刊带来巨大的冲击和挑战,传统期刊的采编模式被颠覆,固有优势被消解,内容表现形式被改变。要想获得健康持续发展,在新媒体时代浪潮中立于不败之地,传统期刊应立足自身进行优势传承,立足内容构建数字化信息平台;立足服务建设综合平台;立足行业推动产业延伸。     

让潜在优势逐步显现——对我国生态文明建设的几点思考

很多人认为,我国向生态文明转型主要优势有三:一日中华传统文化蕴含着丰富的生态智慧可资借鉴;二日社会主义制度的优越性;三日西方工业文明遭遇了困局就是我们的机遇。对此,笔者不置可否,但同时也觉得,上述优势目前更多还是潜在的,让其充分显现是当务之急。     

互联网金融下的高职院校金融专业人才培养方案改革的探讨

互联网金融的快速发展,需要大量的复合型人才,然而当前高职院校的金融专业人才培养方案是依据传统金融业务进行设置的,培养的人才与市场需求相脱节。本文以江苏经贸职业技术学院金融专业人才培养方案为研究对象,分析其在互联网金融下存在的诸多问题,提出应对金融专业人才培养目标、课程设置、教学方法和实践教学等进行改革和完善,以适应互联网金融的大发展。     

一种适用于低碳(超低碳)高浓度含氮废水生物脱氮工艺的探讨

传统的生物脱氮工艺对于低（超低）COD／NH4^ 条件下废水的脱氮效果很差，甚至没有脱氮效果，因为传统的生物脱氮工艺在反硝化过程中需要大量的电子供体。亚硝酸型硝化和厌氧氨氧化有机结合构成新型的生物脱氮工艺，为低碳（超低碳）高浓度含氮废水提供他一种崭新的生物脱氮工艺。但其间的反应机理，控制条件等都需进一步的研究和探讨。     

SBR法处理炼油废水的研究

研究了SBR（程序间歇式活性污泥）法处理炼油废水的最佳工艺条件和除氮效果，以及投菌SBR法处理炼油废水中污染物的效果。确定了SBR法处理炼油废水最佳反应温度为25℃－40℃，pH值为6.0-8.5，反应时间为8－12h，活性污泥浓度为2000－4000mg/L。当反应期内好氧曝气和缺氧搅拌交替进行3－4次，脱氧率可以达到90％以上。将实验室筛选得到的除油菌投加于BR复合生物反应器中处理炼油厂隔油池出水，废水中各种污染物的去除率分别为：COD93．5％，石油类98．6％，总氮89．8％。