城区幼儿园体验式环境教育的实践研究

《幼儿园教育指导纲要》提出:"爱护小动物,关心周围环境亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识".目前,实施环境教育已成为幼儿园的共识,渗透于主题教育和日常活动中.     

清华大学绿色教育体系构建与实践

清华大学于1998年在国内首先提出建设“绿色大学”的理念和目标,时任校长王大中在“清华大学建设‘绿色大学’研讨会”上指出：“我们通过全面分析我国高等教育在环境保护、可持续发展和知识创新中应起的关键作用,结合已有的基础,     

企业安全文化评价工具的研究与应用

虽然《企业安全文化准则》自2007年才开始正式起草，2009年才正式实施。但是我们对企业安全文化评价工具的研究早在2005年就已开始，并于2006年起深入多家企业实践检验。至今，我们已经形成了一套相对完整的企业安全文化评价工具，包括评价指标系、问卷库、数学分析模型等，成为RESCA（企业安全文化改进行动）系统的重要组成部分，目前已在中国石油、贵州电网、乌鲁木齐电力局、辽河油田、胜利油田、井神盐业等多家大中型企业应用。     

培养技校生钳工工艺学兴趣的方法

《钳工工艺学》是一门有很强实践性的专业基础课,同时也涵盖了许多抽象的概念。技校学生由于基础差、底子薄,对学习缺乏兴趣。因此,教师不能只把重点放在知识的传授上,而是要把教学内容与日常生活中常见事例联系起来,挖掘各种趣味性因素,这样一来,可以调动学生的主动性,吸引学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。通过在日常教学过程中的探索,我总结了自己的经验,归纳出了以下几个培养学生对这门课程的兴趣的方法。     

以探索环保新道路为实践主体的中国环境经济政策体系

环境经济政策已逐步成为我国环境管理的一项基本制度,而对我国环境问题产生原因理论上更深入的认识以及我国新时期、新阶段面临的国内国外新问题,一方面越发凸显了作为连接环境政策与经济政策、全面协调发展与保护关系的切入点的环境经济政策的重要作用,另一方面也给环境经济政策的研究制定提出了新任务、新要求.     

“绿水青山就是金山银山”的浙江实践与转化路径

"两山"理论,即"绿水青山就是金山银山",是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。浙江是"两山"理论的发源地,思考探寻基于浙江情境的"两山"转化路径,意义重大且十分迫切。本研究从顶层设计、高质量发展、营商环境、协同治理、技术创新等方面,总结浙江"两山"转化的实践经验及其实践特征,探讨其"两山"转化路径,以期为在全国范围内推广"两山"转化与践行提供参考。     

新时代开展理想信念教育的三重逻辑

新时代是中国共产党团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的关键时期。在前进的征程上,坚定的理想信念是战胜一切困难与挑战的力量之源,是党的思想建设的核心内容,发挥着凝心聚力的重要作用。只有加强理想信念教育,才能汇聚人民群众的磅礴之力;才能引领党员干部坚定听党话、跟党走,不忘初心使命;才能不迷失前进方向、不失去奋进动力。新时代深入开展理想信念教育,必须充分利用好理想信念教育的优势与机遇,牢牢把握理论逻辑、价值逻辑与实践逻辑,全方位推进理想信念教育,不断提高理想信念教育实效。     

中国银行业的绿色金融实践

中国银行业在制定绿色信贷具体政策、开发绿色信贷产品等方面取得了显著成绩,但在境外信贷环境和社会风险、加强绿色信贷国际合作方面仍有较大不足。对此,中国可借鉴国外先进经验,如将绿色金融纳入银行业发展战略、遵从或借鉴国际先进行业标准等,进一步推动国内绿色金融的发展。     

提升企业安全管理绩效的探索与思考

安全是企业管理综合水平的反映.安全管理绩效的提升取决于观念的转变和基础安全的建设.本文经过作者多年安全生产管理的实践和思索,论述了安全管理如何从人治向法治转变;从被动防范向主动控制转变;从阵发性整治向制度化转变;从事后查处向事前预防转变;从以控制伤亡事故为主向全面做好本质安全工作转变的问题,试图进一步探究安全生产工作发展的路径和深层次内涵.     

高校“固体废物处理与处置”课程教学改革与探索

固体废物处理与处置是高等学校环境工程专业的核心专业必修课。面对环保产业的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,原有的教学内容和方法,已经不能满足培养高素质创新型复合人才的需要。本文在教学实践的基础上,从教学目标定位、教学内容优化、教学方法探索、考核机制改革四方面,对本课程教学过程进行改革探索,为高校该课程的教与学提供参考和依据。