安全文化学方法论研究

为建构安全文化学方法论体系,完善安全文化学学科理论体系,基于安全文化学定义,提出安全文化学方法论的定义。基于此,根据方法论相关内容,提出整体主义与局部主义2条安全文化学研究路径,归纳宏观研究与微观研究相结合、现实研究与历史研究相结合等6条安全文化学研究原则,并提炼辩证法、比较法、系统论法与审视交叉法等6种安全文化学主要研究程式;构建安全文化学方法论的"轮形"体系结构。结果表明,安全文化学研究进路、原则与程式三者相结合可形成系统化、条理化的方法论体系。     

安全信息学课程内容体系研究*

为完善安全信息学课程内容体系,推动安全信息人才培养和安全信息学学科发展,通过分析安全信息学课程内涵、目标、地位及性质,归纳论证安全信息学课程内容体系建立依据（包括建立视角和指导思想）,提出安全信息学课程内容体系。结果表明:安全信息学课程内容体系建设应立足学科高度,基于大安全和安全管理视角,遵循“课程上游内容（基础安全信息学）→课程中游内容（服务安全管理的安全信息学）→课程下游内容（应用安全信息学）”这一逻辑主线。研究结果可为安全信息学课程教学内容设置提供参考和支撑,有助于推动安全信息学课程设置推广与安全信息人才培养。     

解读安全民俗文化之安全禁忌

<正>据考证,禁忌（Taboo）,原为南太平洋波利尼西亚汤加岛的土语,其意有二：一是“崇高的”“神圣的”与“不可侵犯的”;另一是“危险的”“被禁止的”和“不可接触的”。汉语意译为禁忌。根据禁忌的第二点含义,显而易见,禁忌本身就具有丰富的安全文化色彩,它是“危险的”,是“被禁止的”和“不可接触的”,唯有人们相信并遵守它,才可保障人们生活与生产安全。     

面向三元空间的安全态势感知路径

为建立“物理-社会-信息”三元空间安全态势感知(SSA)理论，从而进一步丰富安全态势感知理论体系，开展面向三元空间的SSA路径研究。立足理论层面，分析面向三元空间的SSA的内涵，在此基础上，构建和解析面向三元空间的SSA路径模型。结果表明：面向三元空间的SSA是将从三元空间获取的安全信息转化上升为三元空间安全态势情报的一套理论、方法与技术。面向三元空间的SSA需统筹4大方面，即基于三元空间安全“六流”的SSA、基于三元空间安全事件链的SSA、基于三元空间交互界面的SSA和基于三元空间安全信息融合的SSA。