专题Ⅰ 转型发展与顶层设计

策划人语:全世界五分之一人口为整体的大船正以史无前例的速度行进在波诡云谲的世界海洋里,流动性泛滥,市场化反弹,深水有危险,四目皆礁石。探险、寻宝、新大陆富饶的诱惑,或者流浪了十年的奥德赛扬帆归来,怀着各种目的船员齐聚,动力强、大且持久。路途艰险,风波不息,左顾右盼,或者索马里海盗正虎视眈眈,或者暴雨巨浪台风悄无声息地袭来。     

赛默飞世尔科技环境检测专题：TSQ Quantum液相色谱-串联质谱法测定十种全氟烷基化合物

全氟烷基化合物（Perfluorinated alkyl substances,PFAS）是一类普遍存在的环境污染物,自1951年由3M公司研制成功以来,已有50多年的生产和使用历史,以其良好的表面活性被广泛应用于纺织、造纸、包装、皮革、装潢、表面活性剂等多个领域．由于PFAS具有难降解性、生物蓄积性、沿食物链在生物体...     

助民美村促发展

7月18至19日,自治区安监局党组书记、局长黎志逡带领局党组全体成员、局机关各处室主要负责人和局属各单位负责人分为4个组,深入自治区安监局定点扶贫点和“美丽广西·清洁乡村”驻村点-百色市右江区汪甸瑶族乡长平村、两琶村、下塘村和龙川镇洞好村开展“问政于村、问需于村、问计于村”专题调研和征求意见活动,并深入农户家切切实实为民办实事。     

南安专题学习＂转型期的公共安全与突发事件应对＂

“我国的防灾减灾基础薄弱,东部、中部、西部的地域差别大,城乡差别大。改革开放以来,城镇化和城市现代化快速发展。目前城镇化率53％,百万人口以上大城市118座。城市灾害的突发性、复杂性、多样性、连锁性、集中性、严重性、放大性等特点呈现,城市脆弱性凸显。”     

速读

汉中消防辅导员学校目前,正值学生开学之际,汉中市各县区消防大队会同当地教育部门对学校及周边单位火灾隐患进行全面彻底的排查,尤其对学生宿舍、学校食堂、配电房、实验室、图书馆、礼堂、锅炉房等消防安全重点部位进行重点检查,坚决消除火灾隐患。对发现的问题立即督促整改,并促使各中小学校、幼儿园师生掌握疏散逃生知识和技能,增强自救能力,确保开学前学校的消防安全。同时,汉中支队要求各消防大队在开学后积极组织官兵与学校联合开展灭火救援及应急疏散演练。9月1日至11月30日,全市学校开展为期3个月的消防宣传教育活动,包括查找校园火灾隐患、家庭火灾隐患排查整改、校园逃生疏散演练、灭火体验、消防安全课、消防家庭作业、参观消防站或消防科技馆、观看消防电影、黑板报或专题展板和消防教育活动总结等。期间,消     

深化环境教育 建设美丽中国——“首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育午度盛典”专题：环境教育，任重道远——首届全国环境教育发展论坛暨在京召开

1996年12月10日,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会三部委联合印发《全国环境宣传教育行动纲要（1996-2010年）》,“纲要”指出：“环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,对于环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志,开展环境宣传教育工作正是为了增强全民族的环境意识。”     

播种绿色理念 谱写环保篇章——《全国环境宣传刚要（2011—2015年）》系列专题——构筑生态文明建设宣传教育大格局

2011年4月,环保部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联六部委联合发布了《全国环境宣传教育行动纲要（2011—2015年）》（以下简称《纲要》）,在全社会引发强烈反响,《纲要》的颁布,对加快推进资源节约型、环境友好型社会的建设,提高生态文明建设水平,有着十分重要的意义。为了推进《纲要》的落实,2011年8月,     

播种绿色理念 谱写环保篇章——《全国环境宣传教育行动纲要（2011--2015年）》系列专题——联合社会资源开展更多环境教育项目

其实,许多政府部门、行业组织和相关企业,都很乐意合作参与青少年环境教育活动,这为科普场馆争取更多外部资源开展环境科普项目提供了很好的社会条件。     

播种绿色理念 谱写环保篇章——《全国环境宣传教育行动纲要（2011--2015）》系列专题 学校环境教育路在何方

要善于发挥和借助大众媒体的作用,特别是已形成覆盖的远程教育终端站点网络,传播国内~t---r持续发展教育的先进理念和信息,努力创新展开环境教育的形式和方法。     

对专题式环境教育课案的自我评析举例--以初二沙尘暴教学为例

课题：关注沙尘暴课时：1课时教学目标：1．关注目标：认识地表植被破坏是导致沙尘暴的主要原因之一。2．知识目标：我国沙尘暴的分布和沙尘暴的防护。3．技能目标： 学会着手进行环境议题的调查，培养学生搜寻数据并加以处理的能力。培养利用地图的能力。4．态度目标：防止沙化,减轻沙尘暴的危害是一项长期的任务。5．参与目标：学习自护常识。研究环境策略并采取适当行动——参与种草、植树和保护绿化区的活动。重点与难点：如何搜集有关沙尘暴的信息（搜集信息的能力）。方法：小组合作，探究法。教具：中国行政区图；学生准备彩笔及有关…