活性污泥胞外多聚物的研究进展

本文阐明研究胞外多聚物的重要性入手,从它的性质,来源,在污水和污泥处理中各方面的影响作用,以及胞多聚物的分离提取方法几方面,综述了活性污泥胞外多聚物的研究发展和现状,并提出了一些可供进一步的探索的问题。     

水动力条件对龙须菜N吸收的影响

通过在室外0.5t的玻璃缸桶内对不同放养密度的龙须菜进行流水和静水的氮吸收比较养殖试验,发现龙须菜可以同时吸收介质中的铵态氮和硝态氮;静水导致水体中的pH值升高,最大的上升了1单位以上;龙须菜的吸收造成介质中营养盐的减少,在试验开始3h后,静水组的高放养密度处理中出现氮吸收抑制现象;采用流水方式,水流速度在(160～175)L·h-1范围,养殖介质的条件相对稳定,藻体所吸收的氮量也较多,流水组的2kg和4kg处理分别比静水相应处理多吸收N为5.80、10.25(16∶00)和7.64、11.59mg(18∶00),分别比静水条件增加24、31和18、27%。     

大鹏澳网箱养殖海域海水溶解氧浓度影响因素分析

根据2001和2002年在大鹏澳网箱养殖海域的观测数据,探讨表层海水溶解氧(DO)浓度的变化特点及与其他环境因子的关系.结果表明研究海域的DO浓度在4.52～8.35 mg/L,总体、网箱区外、网箱区内的平均值分别为6.24、6.81、5.89 mg/L,DO季节平均浓度在冬季、春季、夏季、秋季分别为7.52、6.66、5.44、5.33 mg/L.t检验表明,在95%的置信水平上DO浓度在网箱区内比网箱区外明显降低,冬季明显高于其它季节,春季明显高于夏季和秋季.逐步线性回归分析结果显示,海水DO浓度按相关程度的高低依次与下列5个环境因子的强度显著负相关(r=-0.945,p=0.025)海水温度＞底质硫化物＞海水亚硝酸盐＞海水磷酸盐＞海水氨和铵盐.     

增养殖区沉积界面营养物质平衡体系研究

通过1999年在大亚湾海水增养殖区现场的调查资料,分析了上覆水、表层沉积物、柱状样品中的TN、TP含量。结果表明:(1)沉积物中营养物质对水体的贡献或交换,主要来自于表层沉积物。(2)TN的溶出率比TP高,沉积界面N的平衡体系易受破坏,沉积物中N对水体作出的贡献比P大。(3)沉积物对水体中的P有吸附现象,经一系列的地球化学过程后,沉积物中的P释放较难。(4)增养殖区上覆水TP的含量较高,超标现象较多。基于以上研究结果,建议以沉积物中TN的含量作为赤潮监测的因子。     

钴(Ⅱ)和镍(Ⅱ)对长春花C.roseus细胞悬浮生长的影响

研究了ｐＨ５．５条件下,钴（Ⅱ）和镍（Ⅱ）对长春花Ｃ．ｒｏｓｅｕｓ细胞悬浮增养生长的影响。当介质中钴的起始深度为０．５０／２．０μｇ／ｍｌ时,能轻微刺激Ｃ．ｒｏｓｅｕｓ细胞的生长,〔Ｃｏ（Ⅱ）〕＞４．０μｇ／ｍｌ,〔Ｎｉ（Ⅱ）〕＞２．０μｇ／ｍｌ时,阻碍细胞生长,其抑制程度与介质中钴（Ⅱ）。镍（Ⅱ）的浓度相关;它们的最小致死浓度分别为５０．０μｇ／ｍｌＣｏ（Ⅱ）和１０．０μｇ／ｍｌＮｉ（Ⅱ）。钴（     

丹参冠瘿组织培养特性及培养动力学研究

研究了丹参冠瘿组织悬浮培养过程的培养特性及细胞的生长和丹参酮的合成规律,并建立了丹参冠瘿组织生长、底物消耗和产物积累的分相动力学模型,模型计算结果与实验值吻合较好．丹参冠瘿组织悬浮培养系,由淡黄色、近圆形、ｄ ５～１０ ｍｍ 的颗粒组成,培养液纯清;丹参冠瘿组织生长周期Ｔ＝２０ ～２５ ｄ,３ ～７ ｄ 近似为指数生长期, 比生长速率μ＝０ ．１６ ｄ－１ ,７ ～１３ ｄ 近似为恒速生长期,生长速率ｄＣＸｄｔ ＝ ０．６９ ｇ Ｌ－１ ｄ－１ ;１３～２１ ｄ 为减速生长期．ｄ ２１ 达最大生物质量浓度ＣＸ,ｍａｘ ＝１０．９ ｇ Ｌ－１ , 丹参酮积累质量浓度Ｃｐ＝ ８．４ ｍｇ Ｌ－１ ．     

新型生物絮凝剂的研究

本文对近两年来新型生物絮凝剂的研究报道进行了综述。这些新型生物絮凝剂的研究领域包括复合型生物絮凝剂的研制,微生物絮凝剂与其它絮凝剂的复配,微生物絮凝剂的生物学研究,以及微生物絮凝剂培养条件的优化等。并对今后生物絮凝刺的研发方向进行了展望。     

文化生态保护区理论溯源与研究述评

在分析文化生态保护区理论来源的基础上,综述了文化生态保护区理论和实践研究现状.结果发现,国内外对文化生态保护区的理论研究主要是建立文化生态学的概念体系,实践研究主要是通过建立"生态博物馆"进行文化生态保护.我国在文化生态保护区的理论探讨和实际建设方面与国外有着较大差距,还处于起步阶段,需要从基础理论、现有经验总结、非物质文化遗产保护、资源开发利用等方面做进一步的研究.     

大连石化污水处理场二期活性污泥培养驯化的实践

A/O生化池首次启动时的生物培养至关重要。大连石化公司污水处理场二期工程采用生物接种、微生物的培养和驯化,得出:开始接种后,A、B两个系列A/O池的污泥浓度呈连续上升的趋势,污泥浓度增加到2000～3000mg/L,可以进入培养驯化阶段;控制好A/O池的pH值、碱度、无机盐、氮源、泥龄、污泥指数等运行参数,可以较好地调整控制微生物的生物氧化方向,尽快达到驯化目的。     

Motivating children's cooperation to conserve forests

Forests are essential common-pool resources. Understanding children's and adolescents’ motivations for conservation is critical to improving conservation education. In 2 experiments, we investigated 1086 school-aged children and adolescents (6–16 years old) from the United States, China, and the Democratic Republic of Congo. Testing participants in groups, we assessed their motivation for conservation based on collective-risk common-pool goods games in which they were threatened with losing their endowment unless the group donation exceeded a threshold needed to maintain the forest. Extrinsic motivations, rather than intrinsic, tended to lead to successful cooperation to maintain a forest. Certainty of losing individual payoffs significantly boosted successful cooperative conservation efforts across cultures (success rates were 90.63% and 74.19% in the 2 risk-extrinsic conditions, and 43.75% in the control condition). In U.S. participants, 2 extrinsic incentives, priming discussions of the value of forests and delay of payoffs as punishment, also increased success of cooperative conservation (success rates were 97.22% and 76.92% in the 2 extrinsic-incentive conditions, and 29.19% and 30.77% in the 2 control conditions). Conservation simulations, like those we used, may allow educators to encourage forest protection by leading groups to experience successful cooperation and the extrinsic incentives needed to motivate forest conservation.