中美中小学环境教育活动教学之比较

活动教学既是美国中小学环境教育的一大特色,也是美国实施环境教育的重要途径。中国中小学环境教育经过 20多年的探索和实践也逐渐形成了课堂教学与活动教学相结合、校内教育与校外教育相结合的环境教育方法。但两个国家的环境教育中的活动教学存在着许多不同之处。 活动教学的主要内容 　　笔者对美国中小学环境教育活动教学案例的主题分析发现：其中 29.1％的是关于动物的; 9.1％是关于植物的; 9.1％是关于自然生态环境的; 12.7％是关于固体废弃物的回 收循环利用; 14.54％是关于水问题的 (水污染问题和节约用水问题 ); 3.6％是有关…     

中师环境教育的探索

中等师范学校是专门培养小学教师的专业学校,提高中师学生的环境保护意识素质,影响极大,他们不仅是跨世纪的一代新人,担负着宣传环保、治理环境的重任,更是新世纪小学生环境教育的启蒙老师。 　　近年来,在中师推行的“一为主、三结合、四位一体”的教学方案,是以认知为基础,以能力培养和情感教育为主导的师范教育新模式。我们在充分发挥“四位一体”的整体功能和主动调节模式的运行机制上,选准着力点,有意突出环保教育,优化教学模式。 　　1.必修课采取“保”和“挖”,求“渗” 　　必修课是各科教学的主渠道,因而也是实施环…     

中师开展环境教育的实践

师范学校在环境教育中的特殊地位和作用 　　在“ 21世纪公民环境教育及环境科学发展趋势国际研讨会”上,与会代表一致认为：提高环境管理者和教师进行环境教育的能力是提高公民环境保护意识和能力的重要措施。师范院校作为培养教师的摇篮,特别是中等师范学校作为小学教师培养和培训的基地,在环境教育中更加显得重要。这是因为 (1)中师生不仅是学生,更是未来小学、幼儿园的教师。这种特殊的身份和地位决定了我们在中师只要科学地开展环境教育,不仅教育和提高了中师生的环境保护意识和技能,同时,更为他们今后在小学、幼儿园的教育教学…     

让环境教育课充满创造活力

“大自然是人间的乐园,草原、河流和山谷,……生活在大自然里的人们真快乐。”这是环境教育课开始一分钟的“名牌节目”──《环境之声》正在“直播”,台下的“超级铁杆”听众们听得有滋有味。亲爱的读者,您千万别以为这是一次特殊的演出,这只不过是我们环境教育课的一段内容。为使学生主动、有效地参与学习,经过多年的实践,我校教师坚持把创造教育思想渗透于环境教育课中,使环境教育课更有趣、更充满活力。 课堂教学──营造自由、创造的空间 　　1.让学生敢想、敢说、敢否 　　法国诺贝尔奖获得者贝尔纳曾经说过：“创造力是没法…     

保险与学生安全

人们常把孩于比作是祖国的花朵,因为他们是国家的未来,是社会的希望.孩子们的健康成长,需要阳光雨露的滋润,更离不开爱心呵护与安全的保障.当我们看着天真烂漫的孩子们欢歌在读书路上,活跃在学校操场上,我们都会舍不得把眼光从这人间至美绝伦的画面上移开,我们都会用最真挚的祝福,祝愿孩子们永远快乐健康.     

加强安全教育落实"通知"精神

6年前,我校1名品学兼优的学生因车祸离开了我们. 陈经纶中学是全市招生的学校,除少数同学住校外,大多数同学家住在朝阳区的各街乡.因此学生上学放学被劫、被抢时有发生.     

人类的朋友

我是一只啄木鸟,我是人类的朋友,在烈日炎炎的夏天,我飞出自己的巢穴,来到了充满人类的世界。有一天,我飞到了马路边上的一棵大树上,被几个小男孩看见了,马上捡起石头向我砸来。难道我就那么让人们讨厌吗？我飞走了,但我一定要问一问我是不是那么让人讨厌。我遇见了大树爷爷。"大树爷爷,我让人们讨厌吗？""不,你是一只啄木鸟,整天帮我治病,是你把我治好了,使我又成为人类的'氧气瓶',你是人类的朋友呀!""人类的朋友？哦!我是人类的朋友!我是人类的朋友!……"我连蹦带跳的,高兴极了,我又飞到了公园里,吃了很多我最爱吃的虫子。