人文教育——良知社会的起搏器

关于人才教育和培养的话题，绕不开大社会背景。倘一个社会到处可见拜官主义，拜金主义，拜计谋主义，拜不择手段的目的主义现象；一言以蔽之，倘一个社会的文化倾向是极其浮躁的，卑污的价值观腐蚀人心，而人才教育和培养的方向，却只不过是急一时所需的功利主义的出发点，打造百依百顺的“活”的工具的教育方法，那么。我很怀疑最终会收获良好的人才成果。如果播的是”跳蚤”，收获的也只能是“跳蚤”。     

未来30年：“现代化”与“现在化”的较量

活在当下却说从前好的中国人．不会很多。说现在好的中国人．当是最多的吧？只要一直生活在中国．并稍微客观一点。期盼将来的．是真正的爱国者——绝大多数的农民、工人，城市平民．中小知识分子和仍没被腐败收买的高级知识分子。而希望中国永远“现在化”的，是演戏的爱国者——现在之中国财富的最轻松容易的占有者．最大的利益获得者、攫取者。一个比“现在”现代起来的中国的将来是不可阻挡的——以现代理念对现在实行“修正主义”．不断挣脱“现在化”的羁绊。     

未来30年:“现代化”与“现在化”的较量

活在当下却说从前好的中国人,不会很多。说现在好的中国人,当是最多的吧?只要一直生活在中国,并稍微客观一点。期盼将来的,是真正的爱国者——绝大多数的农民、工人、城市平民、中小知识分子和仍没被腐败收买的高级知识分子。而希望中国永远"现在化"的,是演戏的爱国者——现在之中国财富的最轻松容易的占有者,最大的利益获得者、攫取者。一个比"现在"现代起来的中国的将来是不可阻挡的——以现代理念对现在实行"修正主义",不断挣脱"现在化"的羁绊。