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白一雪  秦跃平  蔡彬彬 《安全》2015,36(3):20-23
本文结合各类校园安全事故的特点,以需求层次理论为基础剖析了事故的本质原因和校园安全管理中存在的问题,启示教育管理者要从学生各层次需求着手,引导学生实现其人生价值,创设有序、稳定的校园环境.  相似文献   
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