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利用“生态足迹”促进绿色校园建设 总被引:2,自引:0,他引:2
运用“生态足迹”计算来提高学校综合管理能力,是学习落实科学发展观、建立资源节约型社会的有益尝试。由学生自发形成的兴趣小组,把生态足迹的基本原理和计算方法运用于建设资源节约型校园,并根据有关结果采取相应的有效措施降低校园生态产品消耗,为促进资源节约型学校的建立提供有益经验。 相似文献
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